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1、,学校消防安全常识,提 纲 火灾案例 消防安全管理 基本消防常识 防火、灭火基本知识和火灾应急预演及注意事项,2004年7月14日印度南部 泰米尔纳德邦的一所中学 发生火灾,造成175名师生 伤亡。其中绝大部分是女 生,数名教师也在火灾中 死亡。另外还有100人受伤。,发生火灾的现场,这是消防队员救人的情景,相隔不到两天2004年7月16 日,印度南部泰 米尔纳德邦贡伯 戈讷姆市一所私 立学校发生火 灾,75名学生被 一场突如其来的 大火烧死,另有 100人被烧伤。,这是发生火灾后的现场,2008-03-14日,南京东南大学 一办公楼发生火灾,,受灾面积达1000平方米,消防部门出动10余辆消
2、防车150人扑救,大火经过7个多小时被朴灭。,2008-2-27 10:31深圳当代艺术创作库发 生特大火灾死28人,伤12人。整个大楼火 势被浓烟包围!损失不计其数。,发生火灾及朴救现场,我区学校的消防安全现状,1、消防安全管理制度不健全,消防安全责任人 及消防安全管理人不明确。 2、部分学校仍未制订应急疏散预案,并且没 有进行过演练。防火检查及巡查无记录。 3、私接、乱拉电线现象严重,电闸板使用未 经阻燃处理的木板,电线未穿管保护,用电管理 不规范。,4、灭火器与使用场所不符,部分乡镇学校未配置灭火器材。 5、寄宿制学校宿舍安全出口问题较大。大部分学校宿舍安全出口上锁或封堵,不能保证至少有
3、2个安全出口。 6、学校教学楼及宿舍安装防护网,不利于火灾时逃生。,学校消防安全管理,根据中华人民共和国消防法、机关、团体、 企业、事业单位消防安全管理规定(公安部令第 61号)等法律法规,学校在消防安全管理方面应当 做好以下几项工作: 一、应当建立并落实逐级消防安全责任制和 岗位消防安全责任制,明确逐级和岗位消防安全职 责,确定各级、各岗位的消防安全责任人。,学校的主要负责人是本单位的消防安全责任 人,对本单位的消防安全工作全面负责。 学校主管消防工作的领导可以被确定为消防安 全管理人,向本单位的消防安全责任人负责,实 施和组织落实消防安全管理工作。,(一)消防安全责任人应当履行下列消防安全
4、职 责: 1、贯彻执行消防法律法规,保障本单位消防安 全符合规定,掌握消防安全情况; 2、将消防工作与本单位的教学、科研、管理等 活动统筹安排,批准实施年度消防工作计划; 3、为本单位的消防安全提供必要的经费和组织 保障; 4、确定逐级消防安全责任,批准实施消防安全 制度和保障消防安全的工作程序以及操作规程; 。,5、组织防火检查,督促落实火灾隐患整 改,及时处理涉及消防安全的重大问题; 6、建立义务消防队; 7、组织制定符合本单位实际的灭火和应急 疏散预案,并实施演练。,二)消防安全管理人应当做好以下工作: 1、组织实施日常消防安全管理工作; 2、组织制订消防安全制度和保障消防安全工 作程序
5、以及操作规程并检查督促其落实; 3、组织实施防火安全检查和火灾隐患整改工 作; 4、组织实施对本单位消防设施、灭火器材和 消防安全标志的维护保养,确保其完好有效,确保 疏散通道和安全出口畅通;,5、组织管理义务消防队; 6、在教职员工及学生中组织开展消防知识、技 能的宣传教育和培训,组织灭火和应急疏散预案 的实施和演练。 消防安全管理人应当定期向消防安全责任人汇 报消防安全情况,及时汇报涉及消防安全的重大 问题。 未确定消防安全管理人的单位,前款规定的消 防安全管理工作由单位消防安全责任人负责实施,二、学校应将容易发生火灾、一旦发生火灾可能严重 危及人身和财产安全以及对消防安全有重大影响的部位
6、 确定为消防安全重点部位,设置明显的防火标志,实行 严格管理。一般包括宿舍楼、图书馆、实验室、微机室、 活动中心等。 三、学校的教学楼、学生宿舍、食堂、图书馆、学生 活动中心、网络教室(含网吧)、礼堂等人员密集场 所,应当保障疏散通道、安全出口畅通,并设置符合国 家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施,保持 防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、 机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态。,严禁下列行为: (一)占用疏散通道; (二)在安全出口或者疏散通道上安装栅 栏等影响疏散的障碍物; (三)在教学、使用期间将安全出口上锁、 遮挡或者将消防安全疏散指示标志遮挡、覆 盖;
7、(四)其他影响安全疏散的行为。,四、各消防安全重点部位的消防安全责任人应当组织每 日防火巡查,并确定巡查的人员、内容、部位和频次。其 他部位可以根据需要组织防火巡查。巡查的内容应当包括: (一)用火、用电、用气有无违章情况; (二)安全出口、疏散通道是否畅通,安全疏散指示 标志、应急照明是否完好; (三)消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完 整; (四)重点要害部位人员是否在岗在位; (五)其他消防安全情况。 防火巡查人员应当及时纠正违章行为,妥善处置火灾危 险隐患,无法当场处置的,应当立即报告,五、学校应当至少每月进行一次防火检查,每次检查后要分析通 报,及时解决存在的普遍性和突出性问题
8、。检查的内容应当包括: (一)防范措施的落实情况; (二)安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情 况; (三)消防车通道、消防水源情况; (四)灭火器材配置及有效情况; (五)用火、用电、用气有无违章情况; (六)重点岗位人员以及其他员工消防知识的掌握情况; (七)防火巡查情况; (八)其他需要检查的内容。 对检查发现的火灾隐患,要落实整改责任人,并下发书面通 知,督促限期改正,到期后进行复查。对未按期整改的责任人,应 当做出行政处理,并责令迅速改正。,六、学校应当通过张贴图画、广播、闭路电视,举办消防知识 讲座、竞赛、消防运动会等多种形式开展经常性的消防安全宣传 教育。宣传教育和培
9、训的主要内容应当包括: (一)有关消防法律法规、消防安全制度和保障消防安全的工 作程序及操作规程; (二)本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施; (三)有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法; (四)报火警、扑救初起火灾以及预防火灾、自救逃生的知识 和技能,七、学校内应组织教职员工建立义务消防组织,并组织开展消防业务学习和灭火技能训练,提高预防和扑救火灾的能力。同时,应加强各义务消防组织的协同灭火能力,定期组织演练。,八、学校内各消防安全重点部位应当制定灭火和应急 疏散预案。预案内容应包括下列内容: (一)组织机构,包括:灭火行动组、通讯联络组、 疏散引导组、安全防护救护组; (二)报警和接警
10、处置程序; (三)应急疏散的组织程序和措施; (四)扑救初起火灾的程序和措施; (五)通讯联络、安全防护救护的程序和措施。 应按照灭火和应急疏散预案,至少每半年进行一次 演练,并结合实际,不断完善预案。,学校火灾事故应急组织体系图,学校,学校,学校火灾事故报警程序图,学校,九、学校各消防安全重点部位应建立 健全消防安全档案。消防档案应当包括 消防安全基本情况和消防安全管理情况。 消防档案应当详实,全面反映单位消防 工作的基本情况,并附有必要的图表, 根据情况变化及时更新,十、学校的新建、改建、扩建及装修工程,应当 按照国家工程建筑消防技术标准进行设计,并将设 计图纸及有关资料报送公安消防机构进
11、行审核;未 经审核或者经审核不合格的,不得施工。 经公安消防机构审核的工程设计需要变更的, 应当报经原审核的公安消防机构核准;未经核准 的,不得变更。 工程竣工时,必须经公安消防机构进行消防验 收;未经验收或者经验收不合格的,不得投入使用,十一、学校应当将消防安全工作纳入内部 检查、考核、评比内容。对在消防安全工作 中成绩突出的单位和个人,应当给予表彰奖 励。对未履行消防安全职责或者违反消防安 全制度的行为,应当依照有关规定对责任人 员给予行政纪律处分或者其他处理,此外要做好学校消防工作还要从以下几个方面入手,一、学校要进一步明确职责,落实责任。学校方面应该意识到自己责任重大,各地学校要按照公
12、安部机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定(公安部第61号令)的要求和教育部召开的学校安全工作会议精神,下大力气加强消防安全管理工作,建立健全各项消防安全管理制度和操作规程。建立消防安全教育、培训、防火巡查和防火检查制度;加强安全疏散设施、消防设施、器材的维护管理;严格制定用火用电安全、火灾隐患整改、易燃易爆危险物品使用制度和灭火应急,疏散预案,同时建立健全逐级消防安全责任制。明确各年级、班的消防安全责任人做到职责明确,责任到人,严格考评,奖惩兑现。同时积极与当地教育部门进行沟通和联系,成立中小学消防安全教育工作组织机构,逐级落实消防安全责任制和责任过错追究制度,实行“谁主管、谁负责”,切
13、实改变学校领导认为消防安全与己无关的错误观念,真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人负责。,二、加强宣传教育,将宣传教育列入教学内容。学校要严格按照按照中华人民共和国消防法第一章总则中第六条“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的相关规定,将消防安全教育课纳入正常教学计划。每学期开设课时为36课时,消防安全教育课开展形式有:教师授课、参观消防队站、组织消防知识手抄报、黑板报评比、消防主题班会、灭火疏散演练、外聘铺导员进行消防知识讲座、消防知识竞赛等,但绝大部分学校,在消防安全教育方面仍属空白。消防安全教育必须从小抓起,惟有将消防安全教育纳入中小学正常教学才能治本。,三、
14、将消防知识培训、疏散演练制度化。 学校要定期开展消防培训、逃生训练。学校 要设立专职消防安全授课计划,组织消防知识的培 训,通过培训,使学校领导能够提高认识、转变做 法,同时提高教师消防素质,使其掌握更多的消防 常识和消防技能,把更多的消防知识传授给学生。 才能达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整 个社会”的目的。要做到这些,必须从学校消防安 全负责人及教师培训抓起。,四、开展丰富多彩的消防活动。丰富多彩的活动对于孩子来说能起到事半功倍的教育 效果,吸引更多孩子的注意力。可以通过每年组织中小学 生消防安全知识竞赛,通过竞赛选拔出的优胜者有机会参 加“消防与我同行”夏令营,参观消防博物馆、消
15、防模拟训 练场、消防队站,了解消防历史,体验火场自救逃生,参 加消防战士训练,在艰辛中体验消防的苦于乐;或是举行 家庭消防技能趣味运动会,以家庭为单位,设立扑灭油锅 火灾、模拟火灾逃生等多项竞赛项目,让更多的师生有机 会将所掌握的消防知识用于实践;还可以举行中小学“消 防在我心中”演讲会,通过学生准备演讲稿,听演讲,对 消防概念从“模糊”到“清晰”,使消防意识深植心中。,五、建立学校与消防部队共建关系。鼓励学校聘请消防部队人员做校外铺导员,进行中队开放日参观,进行经常性的消防知识讲解,讲解消防队员灭火的英雄事迹,带领学生共同对学习生活的校园进行消防安全检查。通过检查校园的电气线路敷设、用电设备
16、安全情况、灭火器材是否完备好用等等,引导学生排查火灾隐患,在分析中掌握更多的消防知识。在目前的形势下,必须坚持不懈的开展全社会的消防安全教育,加强教育宣传的广度和力度,强化消防意识,普及消防知识,使更多的人了解消防、重视消防。通过学校、家庭、学生三方的努力,让消防意识伴随新生一代成长,让惨剧不再发生,学校的火灾防范,学校的特点:1、人口密集,扑救难度大 由于各学校的不断“扩招”,在校人数的增加,而 城市用地不断紧张,学生集体宿舍、教室、食堂等 基础设施没有及时跟上,一旦发生火灾,人员疏散 极其困难,最易造成群死群伤和重大财产损失。这 些都为消防工作带来了严峻的考验。,2老式建筑多,火灾损失大。据统计,学校图书馆、档案室等重要防火部门, 往往都是一些建校初期建成的老式建筑。这些建筑 存在着先天不足,比如耐火等级低、电线老化严重、 没有设置火灾紧急通道或通道上随意放置物品等。