《Unit 4 What’s the best movie theater.(5课时学案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 4 What’s the best movie theater.(5课时学案).doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 4 Whats the best movie theater ? Period Section A (1a-2c)知识目标：1.口笔头掌握以下句型：It has the biggest screens. It has the most comfortable seats.Its the closest to home. Which is the best radio station?2.熟练掌握以下词汇：theater， comfortable ，seat ，close ，worst ，cheaply ，choose 技能目标：能听懂使用形容词最高级进行比较的对话，并能使用形容词最高
2、级对事物进行描述、判断、比较以及表达自己的好恶。情感态度：通过学习使用形容词的最高级对各种事物进行评价，促使学生积极参与英语 实践活动。课前准备I你喜欢看电影吗？你认为电影院应具备哪些特征呢？参考课本25页的1a,小组讨论列举，越多越好！II你们还记得形容词的比较级的变化形式吗？请试着写出下列各词的比较级吧！请把它们写在每个词的第条横线上。new_, _ nice _, _thin _, _ heavy _, _cheap，popular _,_big ， friendly，good，comfortable ，bad ， many，通过比较级的变化规律，你能猜出它们的最高级形式吗？可参考课本第
3、页的奥！请把它们写在每个词的第条横线上。学习过程Before listening 1. 小组合作，交流课前准备I的预习 情况，相互补充，纠正发音。2. 比较成武县的多家电影院，你最喜欢哪一家？为什么呢？（1） 小组合作，交流课前准备中形容词的最高级形式，并从中选出可以描述你最喜欢的影院特征的形容词，在前面（）（2） 结合课前准备，将打（）的最高级形式组成词组，分类列举在下面，来支持你最喜欢的电影院！ I think _ is the best movie theater, becauseIt is It hasWhile listening1.几个孩子正在讨论去最好的电影院看电影。浏览1b中三
4、家电影院的最明显的特点，听一遍录音，完成1b.2再听一遍录音，注意含有形容词最高级的句子。（和同伴说一下，看看谁说的最多。）3模仿秀：跟读对话，注意语音语调，尤其是注意形容词最高级形式的发音。4两人一组，跟读听力内容表演1c的对话。5一名记者正在采访一个男孩有关城镇里最好的服装店和广播电台。听一遍录音完成2a.6听第二遍录音，圈出男孩对城镇里各家服装店的正确描述，完成2b.7模仿秀：跟读对话，注意模仿语音语调。8两人一组，分角色熟读对话，注意含有形容词比较级的句子，观察思考 ：通过对两篇对话的学习，你能总结出形容词最高级五种规则形式的构成特点吗？_After listening1. 2c 两人
5、一组，一人扮演记者，一人扮演男孩，就服装店或广播电台二选一进行采访，并将采访结果进行汇报。2. 你应该经常去超市吧，你最喜欢去什么样的超市呢？小组讨论，使用最高级形式写下所选超市的明显特点。Like：friendliest service，closest to home._ the best supermarket . It has the friendliest service and知识巩固：单词拼写。1.I think Green Theater has the most c_ seats.2. I like the sweater. I think it has good q_.3.T
6、heres a very good play this evening .Lets go to the t_ together.4.People are becoming richer and richer and they live an e_ life now.5.My school is c_ to my home ,so I often walk to school.句型转换。 1. Jackson is 16 years old. Mike is 14years old.（合并为一句）Jackson is two _ _ than Mike.2. He is taller than
7、any other student in his class. He is_ _student in his class.3.This jacket is cheaper than that one.(改为同义句) That jacket is_ _than this one.4.I think Jasons has the best quality in town.(改为否定句) I_ think Jasons _ the best quality in town.3. Funky Fashion has the worst clothes in town.(改为一般疑问句) _Funky
8、Fashion_ the worst clothes in town?课堂反思 ：1.观察下面形容词的最高级形式，并总结一下其变化规则。（1） 观察cheapest, newest,其变化规则为：_（2） 观察 closest, nicest ,其变化规则为:_（3） 观察biggest ,thinnest,其变化规则为：_（4） 观察friendliest heaviest,其变化规则为：_（5） 观察 most comfortable/popular,其变化规则为：_（6） 还有不规则的变化形式，如：good ,better ,_；bad, worse,_2.假如一批外地学生将要来你市参观
9、考察，你能将你市一处场所的明显优点向其汇报吗？试试看! 如有困难，可参考本课中对三处场所的描述。4. 通过本课的学习，你还有哪些疑问？_家庭作业： 1 根据课堂反思掌握形容词最高级的变化形式和例词。2.把你最喜欢的书店所写的广告汇报写下来，并试着打出广告牌。可参考下面的广告哦! Book CenterThe best books！The most comfortable seats！ Welcome！ Period 2 Section A 2d3c知识目标：1.口、笔头掌握以下句型：What do young people think about places in town? It play
10、s the most interesting music.I think Teen World has the best service. I think Bargain House has the worst quality.2. 熟练掌握以下词汇：worse meal 技能目标：能读懂对城镇一些地点进行比较的调查短文，并能对自己居住的周边环境的服务、质 量、价格等方面进行比较。 情感态度：通过学习对周边环境作评价，使学生积极参与社会实践，关注自己的生活环境，并能用恰当的方式表达自己的看法课前准备上节课你学了哪些含有形容词最高级的词组？请分类写在下面。 规则形式不规则形式 .你最喜欢在哪吃饭
11、？利用课余时间调查学校附近的三家餐馆，并把获取的信息分类填入下面的表格中PlaceHow much is a meal?How far is it from school?Is the service good?Is the food good?学习过程 Before reading1.回报上一课时孩子们对电影院的探讨结果和记者对服装店或广播电台的采访结果。 Like this: This is what young people think about _some places in town. All the movie theaters are good. Screen City2.小组
12、合作，检查、交流课前准备，预测这节课能用到哪些词组。 While reading1. Read 2d and translate them in to Chinese. Then find the problems and talk about them.2. Read carefully again and translate these phrases into Chinese.Welcome to_ How do you like-?_The freshest food_ the best supermarket_The most comfortably_ the biggest sea
13、ts _3. Listen and repeat twice. 4. Read aloud and try to recite.Grammar Focus 让学生熟读并抄写造句5. (3a) Let the students do them by themselves, then check. (3b)First let the students discuss them, then fill in the chart and write six sentences.Check them.(3c)Think of three restaurants for lunch near your home. Fill in the chart. Then
