《第29课 珍爱和尊重生命课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第29课 珍爱和尊重生命课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德部分,主题四 心理健康与道德教育,第29课 珍爱和尊重生命,【考试要求】 考点1：理解人的生命都有价值的b 考点2：学会珍爱和尊重生命，实现生命价值c 【考点分析】 认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命。珍爱生命、善待生命，应该懂得珍惜自己的生命，尊重他人的生命和健康。探索人生意义，追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的人生态度；从小事做起，在创造中实现人生价值，在创造中完善自我。,1.生命世界美丽神奇 (1)生命的重要性 生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 (2)人的生命都是独特的 生命是宝贵的，每
2、个人的生命只有一次，每个人都是独一无二的。生命也是脆弱的，人生短暂，生命宝贵。 人类和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，构成美丽而神奇的生命世界。,【知识梳理】,2.生命需要彼此尊重 人类来自于大自然，是生物进化的结果。人的生命孕育于自然，又依赖于自然。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类。 人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态坏境良好的世界。,3.珍爱生命，善待生命 (1)正确认识人与自然的关系 我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思
3、想意识和行为习惯。 (2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的希望。 面对突发的灾难，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命意志，展现生命的光辉。 (3)善待其他生命 措施： 我们没有侵犯和危害他人生命的权利，对待每一个生命，都应以珍爱之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德伴随我们成长。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。,4.探索人生的意义 (1)追求积极向上的人生目标 追求积极向上的人生目标，并为之奋斗，将是我们的人生更有意义、更有价值。 (2)保持积极乐观的人生态度 积极乐观的人生态度与健康的心态紧密相
4、连，成为人生获得成功的重要因素。 (3)充分利用有限的今天 生命是由无数瞬间构成，青少年时期是人生最为宝贵的阶段。珍惜今天生命的分分秒秒。,5.实现人生价值(在劳动中实现人生价值) (1)一个人的人生价值是通过她对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。如教师为培养现代化建设的后备人才呕心沥血。 (2)劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。 (3)劳动创造也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求人生、自我完善的过程。 (4)实现人生价值，要从现在做起，从一点一滴的小事做起。我们要脚踏实地，不懈努力，不断延伸生命价值。,6.对青少年的要求： (1)要珍爱
5、生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 (2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。,想一想： (1)试说明人的生命为什么如此宝贵？人类与大自然的其他生命的关系是怎样的？ (2)如何才能实现人生价值？,【网络构建】,1.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是() A.对社会的贡献 B.珍惜生命，延长生命的时间 C.不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命,A,【基础自测】,2.长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招3位大学生为抢救落水儿童而英勇牺
6、牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论. 对他们行为的正确评价有() 没有正确评估救人的风险，不应提倡和鼓励 没有掌握必备的救生知识，不应肯定和表扬 体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德 体现了生命的崇高和尊严，延伸了生命的价值 A. B. C. D. ,B,3.一个人现在是什么样子，是他以前创造的结果，而他将来会是什么样子，则要看他现在如何创造。这说明() A.人的一生就是一个不断自我创造的过程 B.人的创造是有限的 C.有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造 D.人在创造中实现自己的人生价值,D,4.一本励志书中写道：真正能完成自己计划的人只有5%，大多数人不是将自己的目标舍弃
7、，就是沦为缺乏行动的空想 家。如果你想在30岁以前成功，你一定在23至25岁之间确立 好你的人生目标。确立人生目标的积极意义是() A.人都在追求一定的目标 B.可以使自己成为伟大人物 C.可以使自己的兴趣爱好更加广泛 D.使人生更有意义、更有价值,D,5.近年来，自然的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了不少人的家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡，对此我们应该很好的思考，下列说法正确的是() 各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱还是人类的生命最重要破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己人类只有一个地球，尊重地球就
8、是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己 A. B. C. D.,A,6. 阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：普通女医生钟杏菊在舟山一个交通极为不便、常住人口不足200人的小岛上。他多次拒绝待遇优厚的县医院的调动邀请，35年如一日用心守护着岛上居民的生命与健康。 (1)运用所学知识，结合材料，请从珍爱生命与生命的价值的角度分析钟杏菊成为感动中国候选人的原因。(5分) 答案生命是最宝贵的财富，人的生命都是有价值的，钟杏菊的做法体现了对他人生命的珍爱与尊重(2分)(结合钟杏菊的做法1分) 人的生命价值不在于长短，而在于她对社会的贡献，钟杏菊正是通过对他人、社会的贡献体现出她人生的价值(3分)(结
9、合钟杏菊的做法1分),材料二：一个周末，孟杰和他的伙伴们参加了学校组织的社会公益宣传活动。一位大妈和两位大叔向他们咨询了以下问题。假如你是孟杰和他的伙伴中的一员，请你来作答。 (2)酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死亡，血案触目惊心！目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。(5分) 答案人最宝贵的是生命。我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康权的违法犯罪行为。(1分) 我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。公民要严格遵守法律，不得损害国家的、集体的及他人的合法权利。(2分) 依法治国是党领导人民治理
10、国家的基本方略。严治“酒驾”，构建和谐的交通秩序，体现了政府依法行政，执法必严，违法必究。(2分),【例1】(2011天津)不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明() A.每种生命都有其存在的意义和价值 B.绚丽与平凡的人生都是脆弱的 C.人生价值在于是否绚丽 D.人生价值在于是否平凡 分析：本题是考查生命的价值，引用一段文字来讲述生命的价值，引导学生对生命价值的辨析，也是对学生的一次生命价值的教育。解读本题，要联系教材知识内容，人的生命都是有价值的。人生是宝贵的，也是脆弱的。人生价值体现在为国家、集体、他人的所作贡献。选
11、出最佳的答案。,A,解题指导 讲练互动,【例2】(2011山东济宁)云南省原保山地委 书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起 来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万 亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为() 说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益 体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德诠释 了生命的价值在于创造和奉献是关爱自然、 实现人与自然和谐相处的表现 A. B. C. D. 分析：这是一道多项式单选题，讲述一个感人的事迹，生命的价值真正体现在如何为他人、集体、社会作出的贡献，具有很深刻的教育意义和现实意义。采用比较常见的“排除法”，对“题枝”一一排除，选项说法比较片面、绝对化。所以
12、不选，选项中有的都不选。,B,【例3】(2010浙江温州)以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。 小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨点。 小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！ 小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。 小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。 小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？ 小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢？上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢。 小明：哎！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有
13、什么价值了。,运用所学知识，结合材料回答下列问题。 (1)小明在认识自我方面存在什么问题？(2分) (2)从材料中可以看出小明具有哪些优良品质？(4分) (3)请从人生价值的角度谈谈小明爸爸的说法为什么是错误的。(4分) 分析：此题以班级QQ群的聊天记录形式作为题目材料的背景，能贴近学生的现实生活，学生容易接受，也是有话可讲。小明对自己的长处没有发现，只是看到自己的短处、缺点，通过几位同学的评价，小明依然没有正确认识自我，其实小明有很多值得大家学习的优点。特别是小明爸爸对小明的错误引导，需要利用“实现人生价值”知识点给予分析。所以做非选择题时，必须要细致解读材料，再结合教材内容进行解答。,答案
14、：(1)小明没有客观地认识和评价自己的优缺点。 (2)小明具有诚实守信、善于合作、团结友善、乐于奉献的优良品质。(写出两点即可) (3)一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的，而不是以能不能考上重点大学来衡量(或答：劳动创造是人生价值的源泉，劳动创造的成果是评价一个人人生价值的重要标准，而不是以能不能考上重点大学来衡量)。,【即学即练】,1.在创建平安校园活动中，某校组织师生举行消防演习。对此，下列正确的是() A.小题大做，这会影响我们学习 B.与我无关，这只是学校和老师的事 C.应付一下，其实危险离我们很远 D.积极参与，这是珍爱生命的表现,D,2.有
15、这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的点滴爱心无私奉献给社会，去帮助那些需要帮助的人。他们就是南昌的慈善义工，一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时() 实现了人生的意义获得了较高的报酬和荣誉自身得到提高、完善和发展履行了法律要求必须做的义务 A. B. C. D.,B,3.2011年5月1日，“醉驾入刑”处罚新规定开始实施，交警部门严查酒驾，很多驾车人养成了“饮酒不开车，开车不饮酒”的好习惯，代驾(请人代为驾驶)服务行业在不少城市开始悄然现身并迅速发展。某日，张先生在酒店招待客户后请了代驾，回家途中，不幸发生交通事故。事后，作为消
16、费者的张先生与代驾公司协商赔偿事宜，至今未果。 (1)请用“珍爱和尊重生命“的相关知识，概括张先生”酒后请代驾“的行为说明了什么。 答案：要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。,(2)珍爱生命，不仅仅关注自己、他人的生命安全，更要让自己的生命变得有意义。你准备如何让自己的生命更有价值、有意义？ 答案：能围绕“珍惜时间、好好学习、认真学习科学文化知识，提高自己的创新精神和实践能力，努力提高将来服务社会、为人民服务的本领”来答，言之有理即可。,1.小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是() A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要从小事做起 B.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点 C.生命需要彼此尊重，相互依存 D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值,跟踪训练 素能提升,A,2.大学生徐本禹到贫困山区支教，深圳爱心大使丛
