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香港學校領導發展網絡特殊學校中層管理人員發展,陳強佳 20/10/2001,香港學校領導發展網絡特殊學校中層管理人員發展,各組員學校均認為其校的教職員默默耕耘、辛勤教導學生，相對來說則較忽略與其他學校之間的交流，這容易令他們與現時和整體的教育、社會要求脫節。,香港學校領導發展網絡特殊學校中層管理人員發展,推動校內的教職員往友校互訪交流，令同工能反省自身角色，並能更有效地掌握時間的運用及人事管理,香港學校領導發展網絡特殊學校中層管理人員發展,邀請管理顧問公司人員舉辦一個為期 兩個半天的工作坊 工作坊目的: 1. 了解校本管理的意義和基本元素 2. 明白中層管理人員的角色和責任 3. 掌握有效策劃及時間管理技巧 4. 認識領導及激勵員工技巧,香港學校領導發展網絡友校互訪,由4月至5月的十次互訪, 有關的題目是：(繼) 6. 家長、教師合作的苦與樂 7. 學校活動安排及組織 8. 言語治療與家長之配合 9. 同儕互助計劃(守護者計劃) 10. 教職員考績及專業發展,香港學校領導發展網絡,友校互訪 1.令同工能反省自身角色，並能更有效地掌握時間及人事管理 2.取他校之長，補己校之短，互相學習和交流 3.加強各同工間的學術交流及認識，以便將來加強各校合作基礎 4.增強各小組成員學校的聯繫，形成一個有凝聚力及互相支援的學校發展網絡,完 謝謝,
