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1、名著推荐与阅读 汤姆索亚历险记,序（前言） 第01章汤姆耍斗，东躲西藏 第02章无奈刷墙，战绩辉煌 第03章打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎 第04章主日学校，风头出尽 第05章礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗 第06章汤姆识蓓姬，耳痛心欢喜 第07章扁虱之争，蓓姬伤心 第08章勇当海盗，预演绿林 第09章坟地惨案，波特受过 第10章狗吠不祥，雪上加霜 第11章波特有口难辩，汤姆良心受谴 第12章汤姆喂猫药，姨妈心开窍 第13章“海盗”扬帆，准备远航 第14章“海盗们”野外乐逍遥 第15章汤姆回家暗访，心花怒放返营房 第16章初学抽烟“丢了小刀” 第17章海盗们为自己送葬，教堂现真相,第18章汤姆托梦骗姨妈
2、，蓓姬借故寻报复 第19章汤姆花言巧语，姨妈慈悲心肠 第20章心连心，汤姆代人受过 第21章流利的口才，老师的镀金脑袋 第22章哈克费恩引经弄典 第23章波特无罪，乔逃亡在外 第24章白天神气十足，夜里提心吊担 第25章掘地寻宝，空手而归 第26章真正的强盗找到了一箱金子 第27章忐忑不安的跟踪 第28章巢穴追踪，汤姆发现新线索 第29章哈克静心守夜，寡妇幸免遭难 第30章汤姆和蓓姬山洞被困 第31章得而复失 第32章“大家快起来，孩子找到了！” 第33章印第安人乔困死山洞 第34章黄金如山，富了汤姆与哈克 第35章受人尊敬的哈克与“强盗”为伍,汤姆索亚历险记的创作背景： 作品多以密西西比河畔
3、为背景，反映十九世纪末期美国社会的方方面面，作者在序言中说:“这本书里所描绘的冒险故事大多都实有其事,其中的一两件是我的亲身经历,其余的是我儿时伙伴们的故事”。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。,掌握背景的方法：借助序言（包括作者序和译者序）；研究作者的生平和创作时代背景；相关的评论。,主题和主要事件： 一个主题，四个“叙事单位”,一个孩子从少年到成熟期 的成长故事。,一、汤姆和蓓姬的故事 二、汤姆和波特的故事 三、杰克逊岛的故事 四、汤姆和印第安人乔的故事,内容简介 汤姆索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也
4、十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品等等。他甚至喜欢上了名叫蓓姬撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。 .一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣（yu）子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。 后来，汤姆由于蓓姬和他怄气而与好友乔哈克一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”
5、。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓姬也在不久之后与他重归于好 不久后，法院终于要审理那场凶杀案大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安人乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。 后来，汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号十字架”另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号十字架”的所在地。,几天后，蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了魔克托尔洞一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓姬光顾着玩耍，脱
6、离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安人乔 镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜镇上突然喧闹起来汤姆和蓓姬被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最终被几个好心人送了回来。 由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓姬的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。 . 后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他
7、们偷听到的关于“二号十字架”的描述一个刻有小小十字架的大石头，并找到了一个宝箱，里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。 从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上 总之，文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。,概括故事梗概的方法： 首先借助目录将重要事件划出来，然后根据自己在阅读时的笔记或记忆将事件放大充实，再进
8、行适当的整理使上下文衔接语句通顺流畅。,如：在洞中历险中汤姆给你留下最深刻印象的两件事是,（1）他关心、安慰蓓姬，并将身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃; （2）勇敢、机智地利用风筝线引路和蓓姬一起脱险.,概括故事梗概的注意点： 对故事情节的概括要交代清楚人和事等要素，语言要简洁。,汤姆有哪些冒险的经历？,如：目睹坟地惨案、野外当“海盗”、法庭指证凶手、洞中历险等。,五、相关练习：,1、名著汤姆索亚历险记的作者 ，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公 和 等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的
9、过程中充分的表现了主人公 的形象特征。,马克吐温,汤姆,哈克、蓓姬,聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、 具有一般孩子没有的想像力和叛 逆精神,说说汤姆索亚这个人物形象,参考例子： 1、汤姆是一个天真活泼而又调皮的孩子。在姨妈眼里，他是个捣蛋将军；在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”，还自动奉上谢礼。 2、但他勇敢、正直、聪明。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手乔。成了一个不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴蓓姬还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代，汤姆有一点叛逆，有
10、一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。,人物形象分析： 在小说中，汤姆给你留下怎样的印象？,汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏(zhg)，去当绿(l)林好汉，过行侠仗义的生活。,对人物形象的分析要注意人物言行与人物特点的吻合。 如：在汤姆的性格中,你最欣赏或佩服的是他的,例：正直、真诚、勇敢 .,这在名著中具体表现为,在法庭审判时，他勇敢地检举了真正的杀人犯，为当地人民除了一害。,“海盗”生活,海盗生活中景物描写的作用？,1、渲染了大自
11、然的静寂，安详的气息 2、衬托汤姆他们摆脱成人社会禁锢以后，在享受大自然中的自由自在，无拘无束的生活情趣。,总结：,本文描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自由自在、无拘无束的生活情趣。 没有人为制造的命令、只有花鸟草木作伴；没有约束人的规矩，可以任意放飞自己的童心和愿望。在这个属于自己的领地里，一切都充满了永无止境的新奇与快乐，大自然的温馨与快乐使他们忘却了人世间的一切烦恼。,洞中历险,、在历险过程中，汤姆表现出什么精 神和人性特征？ 沉着勇敢的精神 毫无杂质的人性特征 高尚纯洁的
12、友情。,说说你喜欢的故事情节，并说说理由。 如：他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。 又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。,7、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（50字左右。） 答（仅作参考）：对汤姆离家出走
13、冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。,你觉得汤姆是一个什么样的孩子？请结合汤姆索亚历险记中的其他情节具体分析？,汤姆是个聪明爱动的孩子，在他的身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。在洞中历险中，代蓓姬受罚，以至最后在山洞处处呵护、关爱蓓姬，他是一个足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。,作品的思想内涵:（ 小说描写了密西西比河畔小镇男孩汤姆和伙伴们的有趣经历，以逼真传神的笔法刻划了
14、一个调皮孩子的形象，并借用儿童的心理、观察及感受反映了当时复杂社会的各个层面。社会的种种弊病和黑暗的现实、虚伪的宗教、庸人的市民，这一切都随着汤姆索亚的历险过程一一展现。少年儿童特有的自由活泼的心灵得到了淋漓尽致的描绘。,对作品思想内涵的理解要准确深刻。如:你对汤姆、哈克和蓓姬等小伙伴们擅自离校去冒险的行为是怎样理解的？,汤姆、哈克和蓓姬等小伙伴们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥的教育，与循规蹈矩的大人和孩子唱对台戏，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境，充分的表现了他们的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。,汤姆索亚历险记虽然带有浪漫的色彩，却提出了一个如何使孩子正确成长的沉重话题。我们要用发展的眼光用欣赏的眼光去看待孩子的成长，对于他们的稍带有野趣的童真不要过多的指责，不要使他们过早成人化，要多想些办法，早日促进他们健康的心理和人格的形成，使自发性的探险变成有序的引导，让他们在接受知识教育的同时，也能够正确的学会与人交往和公平处世，或许这比知识本身更加重要。,在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？,半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。,
