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1、我们的手,北师大版四年级语文下册第四单元,1、自学生字词，正确书写生字6个。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感悟手也能传递人们美好的情感。 3、背诵诗歌，仿照课文再写一节诗。,学习目标：,1、凭借自己的经验和方法识字写字。 2、请同学们用你喜欢的方式读课文。要求读正确、流利。,自主读识：,传递 幸福 跨越 陆地 彼此 问候 心灵 飞翔 星辰,学习效果检测：,1、朗读第一小节，说一说诗中我们的手是什么？有什么作用？在书上做出简单的批注。 2、讨论：为什么说我们的手是电线？,同桌读议：,我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。,金钥匙,“是”有时表示“像”的
2、意思。比如我们的手，是电线。,。,1、小组内朗读第二、三、四小节。 2、每小组选取自己喜欢的一个小节，谈谈自己的读后感受。,合作探究,我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。,第二节,第三节 我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。,我们的手，是小鸟 在星辰和星辰之间 快乐地飞翔。,第四节,我们的手是电线、桥、船、小鸟还会是什么？仿照课文，再写一节。 我们的手，是 ， 在 之间， 传递。,仿写,课堂检测,1、我们的手，是桥，（ ）海洋，在陆地和（ ）之间，传递彼此的（ ）。 2、我们的手是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），他们传递着一个共同的主题，那就是（ ）。,手 妈妈的手，是温暖的，它向我传递无边的母爱。 爸爸的手是坚强的，它告诉我人生路的坎坷。,老师的手，是有力的，它在我失望时给我鼓励。 朋友的手，是真诚的，他在我无助时给我帮助。 手是情感的表达，没有人可以拒绝一双善意的手。 思考：你读后从中感悟到了什么？,增量阅读,1、积累有关手的成语。 2、阅读有关手的文章。,作业超市,谢 谢,
