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1、读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。苏轼,陈情表,李 密,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,奏章,禀告自己苦衷的奏章,1、是谁陈情？ 2、向谁陈情？ 3、陈什么情？ 4、怎样陈情？,一、是谁陈情,李密（224287），一名虔，字令伯，西晋散文家。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。,二、向谁陈情,晋武帝司马炎 政治上开始还算略有作
2、为，后来基本上可以算作一个昏君。罢废州郡武装、大肆分封宗室和无法处理少数民族内迁问题，种下日后八王之乱与永嘉之祸的远因。 生活上，荒淫无度，宫内，罗致宫女万人以上，造成社会荒淫奢侈，给西晋王朝的短命奠定了基础，埋下了伏笔。,三、为何陈情,愿乞终养,公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。,背景介绍,四、怎样陈情？忠孝两难全之情,研读文章,悯（mn） 终鲜（xin）兄弟 门衰祚（zu）薄 茕茕(qing)孑立 常在床蓐(r),第一段：,臣密
3、言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。,因为,直到长大成人,名词作状语。在外面。,名词作状语。在家里。,缠绕，这里指疾病缠身。,医药,1.哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容?,夙遭闵凶,父丧母嫁,多病零丁,门衰祚薄,夙婴疾病,故不能“废远” （为下文伏笔）,分析归纳：,2.文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？,祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 而刘夙婴疾病
4、，常在床蓐， 臣侍汤药，未曾废离。,3.作者陈说一家不幸，其目的何在？,让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。,4.概括本段内容。,通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。,逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。,到，及,敬词,清明的政治教化,推举和考察,推举,介词，因为,主持，做,推辞,颁下,授予官职,副词，不久,受到,授职,谦词，鄙贱的意思,凭借,担任,古：报答皇恩 今：向上级报告,第二段：,猥琐：（容貌、举止）庸俗不大方。 委琐：琐碎，拘泥于小节
5、；同上。 萎缩：干枯；（经济）衰退。 畏缩：害怕而不敢向前。,臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。,用，介词,使闻,辞谢,逃避,傲慢,到，这里指登门,“于星火急” 状语后置句,遵从,奔赴上任,一天比一天 名作状,姑且,迁就,古：报告申诉 今：说给人听，使人知道,主谓之间，取消句子独立性,确实,1.本段分几个层次？各自的重点是什么？,两层,叙朝廷征召之殷；,写自己进退两难的境地。,分析归纳：,2.本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？,寻蒙国恩，除臣洗马。,前太守臣逵察臣孝廉。,后刺史
6、臣荣举臣秀才。,诏书将下，拜臣郎中。,表时间：逮、前、后、寻（解释“逮”和“寻”，积累相关词语）,表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马（可见，官职递增。解释、积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”）,3.第二层如何见事态的严重、紧迫？,事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。,我们看到了帝王微笑背后的恼怒， 我们听到了帝王催促严厉的苛斥。,陈情表 李密,4.本段哪里表现了作者处境的狼狈？,处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许
7、”。,一祖母情深似海 进，无以报答祖母养育之恩。 二圣上恩重如山 退，不能回报朝廷知遇之恩。,揭示矛盾,陈情表 李密,归纳段意,答：本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。,第三段：,伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。,名词作动词，做官。,自尊，自夸。,因为,气息微弱，奄奄一息,生命危弱，朝不保夕,使动用法，使终了,互相依靠
8、,谦词，私爱,远离,1.本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？,提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。,A.抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。,B.自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。,C.正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。,分析归纳：,2.品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”句有何含义？,B.“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。,A. 目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母
9、既为私情，又合法理。从而解除晋武帝的疑忌之心。,3.品味2、3层，看本段的语言特点,A.“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。,B.“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，”，一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。,特点：委婉、流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切。,陈情表 李密,我们看到了祖母奄奄一息的悲恻， 我们听到了老人病重无奈的呻吟。,归纳段意：,本段提出“以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。,第四段：,臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下
10、之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。,怜悯体恤,恐惧,名词作动词，上奏表,1.本段交代了全文写作目的，.是什么？,愿乞终养,2.理由是什么？,尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。,3.作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？,臣生当陨首，死当结草。,4.由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？,（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）,（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。）,（心之诚：生当陨首，死当结
11、草）,只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。 亚里士多德诗学,概括段意,本段明确提出自己的目的，即“愿乞终老”，先尽孝后尽忠。进一步说明自己的一片痴情，祈求皇上恩准“终养”，言明先尽孝后尽忠的赤诚。,讨论,文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈。）,表现：1、臣侍汤药，未曾废离 。 2、以供养无主，辞不赴命 。 3、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远 。 4、庶刘侥幸，保卒余年。,作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，
12、应该说是少有的，因而是可贵的。,语言特点,1、四字骈句：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立”,四字骈句，语势连贯、紧凑，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。,2、对偶句 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。 前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才 前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。 “臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己
13、与祖母相依为命的现实。,运用对仗工整的对偶句式，语气显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，让人倍感热切，更具说服力。,3、比喻句： 刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。 乌鸟私情，愿乞终养。 以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表。 州司临门，急于星火。 “急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。,形象生动，感情浓烈，富有感染力。,本文中有很多短语现在已经成了成语，请找出来。 孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，人命危浅，朝不虑夕，气息奄奄，生当陨首，死当结草。,
