《鲁教版物理八下9.1《杠杆》ppt课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版物理八下9.1《杠杆》ppt课件2（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、杠杆 第二课时,第九章 简单机械 功,旧知回顾,杠杆,杠杆的概念,杠杆的要素,杠杆的示意图,在力的作用下可绕固定点转动的硬棒。,支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂,（1）找到支点 （2）画出作用力的延长线 （3）标出延长线到支点的最短距离,课前导入,（1）掌握杠杆的平衡条件； （2）理解杠杆的分类和应用。,学习目标,学习目标,新知探究,1）让两个体重一样的同学坐在距离转轴相同的位置。,2）让体重不用的同学根据跷跷板的状态调整到转轴的距离。,想一想：如何才能使跷跷板保持水平？,你的想法是？,怎样才能使跷跷板保持水平,一、杠杆平衡的条件,杠杆在动力、阻力作用下静止或匀速转动，我们称之为杠杆平衡。
2、,新知探究,观察与实验,提出问题,杠杆平衡，必须具备什么样的条件呢？,猜想与假设,杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？,一、杠杆平衡的条件,新知探究,步骤一： 调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。,视频：调节杠杆平衡的方法,设计实验与制定计划,观察与实验,一、杠杆平衡的条件,新知探究,步骤二：在杠杆的两边分别挂 上数量不同的钩码。,步骤三：移动钩码的位置，使杠杆处于平衡的状态。,步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。,设计实验与制定计划,观察与实验,一、杠杆平衡的条件,新知探究,探究杠杆的平衡实验数据表格,进行实验与收集证据,观察与实验,一、杠杆平衡的条件,
3、新知探究,结合演示对表格中的数据进行分析，找出它们之间的关系。对于杠杆的平衡条件，你能得出什么结论？,分析与论证,观察与实验,杠杆平衡条件的演示,一、杠杆平衡的条件,新知探究,评估,杠杆平衡条件： 动力动力臂=阻力阻力臂，即 F1 x L1=F2 x L2,观察与实验,一、杠杆平衡的条件,新知探究,观察下面生活中常见的杠杆,动力臂大于阻力臂,动力臂等于阻力臂,动力臂小于阻力臂,二、杠杆的应用,新知探究,思考与总结,（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，这种杠杆使用起来省力； （2）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，这种杠杆使用起来既不省力也不费力； （3）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，这种杠杆用起来费力。
4、,我们可以将杠杆分为三类,二、杠杆的应用,新知探究,交流与讨论,我们的身边有好多杠杆的应用，下面我们就剪刀来展开讨论。,我们根据剪刀的不同用途来设计它的杠杆类型。,二、杠杆的应用,新知探究,古代杠杆原理的利用,二、杠杆的应用,桔槔,舂,新知探究,二、杠杆的应用,人体的杠杆,科学世界,新知探究,二、杠杆的应用,受人体的杠杆的启示，各种机械的产生,点焊机器人,灵巧的机械手,科学世界,新知探究,二、杠杆的应用,受人体的杠杆的启示，各种机械的产生,哨兵深海机器人,科学世界,通过这节课的学习，你有什么收获？,本课小结,本课小结,杠杆,杠杆的 分类与运用,省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力 等臂杠杆：动力臂
5、等于阻力臂 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力,杠杆平衡条件,内容：,动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂,表达式：,随堂练习,随堂练习,1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ ） A.两小孩的重力一定相等 B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等,D,2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ） A支点总位于动力作用点与阻力作用点之间 B动力臂越长，总是越省力 C动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力 D动力作用方向总是与阻力作用方向相反,C,随堂练习,随堂练习,2、假期中，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的
6、任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸体重分别为400 N和800 N，小兰站在距离中央支点2 m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？,解： 小兰和爸爸对杠杆施加的力分别为F1=400 N和F2=800 N，F1的力臂l1=2 m，根据杠杆平衡调节F1L1=F2L2，有l2=F1l1/F2=1 m，即爸爸应站在距离支点1 m的另一侧。,随堂练习,3、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：,（1）左右力臂 L1:L2=_?,1:2,随堂练习,（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆_（填“能或不能”）平衡？ _边下降?,不能,右,随堂练习,（3）若使杠杆再次水平平衡，可在 _边的钩码下再挂 _ 个钩码？,左,1,
