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1、议论文写作,一、考点解读,高考议论类文体不仅是指那些有着严格的论证说理特点的议论文，它还包括以议论说理见长的随笔、杂感、哲理文等。,（一）、语文考试大纲“写作”部分关于基础等级的要求是： （1）符合题意; （2）符合文体要求； （3）感情真挚，思想健康； （4）内容充实，中心明确； (5)语言通顺，结构完整； (6)标点正确，不写错别字。,从基础等级层面上看，除高考作文必备的共性特征外，高考议论文还应具备以下几点：,1、议论文符合“文体要求”,要具备议论文的基本特征，通过议论说理来证明自己的见解主张， 要有完整的论点、论据和论证过程。,2、感情真挚，思想健康,文中的观点应该是自己对人生社会的真
2、实理解，要符合事实， 更要合情合理，不要故弄玄虚，哗众取宠。,解析：,3、内容充实，中心明确,观点一定要是非分明，不要含糊其辞；分析要透彻，不要就事论事； 论据要详实齐备，不要泛泛而谈。,4、语言通顺，结构完整,在结构上应该遵循议论说理得的基本规律，即提出问题分析问题解决问题。若要说理使人信服，语言必须有条理，说话要有一定的顺序和逻辑，不能东拉西扯。,（二）、语文大纲“写作”部分关于“发展等级”的要求是： （1）深刻（透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性） （2）丰富（材料丰富，论据充实，想想丰满，意境深远） （3）有文采（用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，问具有表现力
3、） （4）有创新（见解新颖，材料鲜明，构思新巧，推理想想有独到之处，有个性色彩。）,从发展等基层面上看，高考议论文应该具备这样几个特征：,1、长于阐释，四边色彩强烈。,2、视野开阔，论据充实典型。,3、扮美语言，情感哲理兼备。,解析：,二、说长道短,例子阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,（一）佳作说“长”,且放云帆济沧海 小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚
4、，也有险滩漩涡。,评： 化用古诗，题目新颖。 紧扣题目设喻，与题目照应。句式整齐，醒目。,青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。,评：点明主旨，入题快捷,正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护，反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷，成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去，我们已经渴望敞开胸膛，拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。当孩子在人生路上开始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之
5、舟与风浪一搏吧！当前进的路上遭遇坎坷，当孩子受到挫折时，我们的家庭要保持一颗平常心，不要急于代劳，不要过分关爱，更不要小题大做，只需微笑着看着孩子爬起，那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。,评：语言中充满自信和勇敢，有感染力。“锁链”一词形象生动。,希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤，孰能无过？”微小的失误在所难免，其实是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误，不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧，这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满足的答卷。,评：真情呼告，打动人心。 全文四次 呼告，环环相扣。,最后，我们的
6、社会也应重新审阅对青少年的态度。从早先的反对溺爱，到现在的提倡挫折教育，社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶然跌跤，社会不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小船，还在对这个社会知之甚少的稍微惧怕中微微颤抖。太多的镁光灯忽然一齐聚焦，只会让小船迷惑和恐慌，云帆在航行中倾斜一下，社会可以淡淡一笑，放下过多的牵挂，自立自强的一代自会崛起。,评：以上三段由家庭、学校、社会递进而来，思路清晰。,成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作请让我摔下去的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光马上蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣
7、扎而不能自己站起，只得在无奈中成为目光的俘虏。,评：借事例总结上文，开启下文，更上一层楼。 溺爱之害可见一斑。,可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，请学校放下过分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换为理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧！,评：回应开头，思路完整。,总评：本文文采飞扬，以年轻人特有的激情和自信表达了渴望经历风雨磨炼的强烈愿望。无论是排比还是比喻，抒情还是举例，始终围绕着“以一颗平常的心 去看待更好”来构思，张弛有度。作者没有对漫画做简单的评判，而是透过现象看了家庭、学校、社会在教育方面存在的问题，并做了辩证的分析，强烈而不
8、偏执。频频设喻，再铺以排比句，使文章更具有表现力和感染力。,（二）病文道“短”,溺爱不等于爱 在现代社会，大多数家庭都是只有一个孩子，这样，父母的爱肯定都会献给这个孩子。但是过分的爱就是溺爱，而溺爱又不等于爱，这是我们所应该关注的。,评：文章起笔平淡，切入点不明确。,看看这幅图，一个孩子在路上摔了一跤，他只是被一个西瓜皮滑倒了，这种是(事)本应该是常见的，没有什么大不了的事，孩子也能够自行解决。但是大家也看到，当这个孩子摔了一跤之后，“社会”“家庭”“学校”都问了一句“出事了吧！”这就是一个极不好的现象。本是一个极平常的一件事，学校、家庭、社会都如此的(地)“关心”，不，不是关心，而是溺爱，而
9、溺爱会影响孩子全方面的健康，所以也就不等于爱了。,评：复述漫画似乎无必要，导致入题拖沓，与第一段略显重叠。,孩子在成长过程中，需要不断地成熟，也就得必须经过艰苦的磨炼。倘若孩子在磨炼中受到一点点挫折，一点点不顺，大人们就向他伸出援助之手，帮其解决，这样会使孩子的应对能力下降，也可能会影响到他的处事能力。这是对孩子的一种不负责任的间接表现，所以我们一定要杜绝这种溺爱的存在，使孩子能健康成长。,评：与前两段相比，本段内容无新的变化，仍在原地转圈子。,我出生在一个爸爸、妈妈都爱我的家庭，我又是独生子女，但是爸爸、妈妈对待我像是对待一个非独生子女一样。他们从小就磨炼我的遗(意)志，比如小时后(候)与别
10、人打架，他们都是指导着我去怎样解决，以后慢慢使我自己解决，便使我有着为人处世的能力。相比别人的孩子(在溺爱成长下的孩子)，我比他们要强得多。再如，从小父母就教我洗衣服，以后我的衣服便是我自己洗，长大后父母教我如何能修理一些小东西，现在身边的一些小东西有了毛病，修好根本不在话下。对于那些在溺爱中长大的孩子，他们就可能解决不了上述问题。还是那句话，过分的关爱就等于溺爱，而溺爱不等于爱。,评：以自己为例，欠典型，少力度。若非如此不可，则须力求简捷。连续错别字，不应该。,在现代社会中，需要的是人才，而人才不是仅限于学习方面，更重要的是能力，而能力都是在生活中练出来的，慢慢积累下来的，非一日之功，而这个
11、的必要条件就是大人们不能对孩子溺爱，因为溺爱会使孩子的各种能力下降。,评：此段本应该进一层，但仍然未跳出溺爱的圈子，仍是就事论事。,最后，我要说的是“过分的关爱就是溺爱，而溺爱不等于爱”，所以请大人们不要溺爱自己的孩子。,总评：本文基本上理解了漫画的含义，语言通顺。但在总体构思上立意缺乏深度，分析就事论事，缺少亮点，思辨色彩不浓，对事物的本质和因果关系很少分析。内容平淡，缺少典型事例，说服力不强。语言少文采，难以使人眼前为之一亮。,三、金玉良言,1、拟“一个”生动新颖的标题。,2、“两百字”之内亮明观点。 好的开头一般的标准：一是观点鲜明，统摄全文；二是讲究技巧，别出心裁。三是语言优美，夺人眼目。,3、“三个”典型鲜活的事例 论据选用注意的原则：一是喜新厌旧；二是厚古薄今；三是既要举例更要分析。,4、学会“四个比”：对比、类比、比喻、排比。,5、全文结构不少于“五个段落”。,
