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1、议论文写作,一、考点解读,高考议论类文体不仅是指那些有着严格的论证说理特点的议论文,它还包括以议论说理见长的随笔、杂感、哲理文等。,(一)、语文考试大纲“写作”部分关于基础等级的要求是: (1)符合题意; (2)符合文体要求; (3)感情真挚,思想健康; (4)内容充实,中心明确; (5)语言通顺,结构完整; (6)标点正确,不写错别字。,从基础等级层面上看,除高考作文必备的共性特征外,高考议论文还应具备以下几点:,1、议论文符合“文体要求”,要具备议论文的基本特征,通过议论说理来证明自己的见解主张, 要有完整的论点、论据和论证过程。,2、感情真挚,思想健康,文中的观点应该是自己对人生社会的真
2、实理解,要符合事实, 更要合情合理,不要故弄玄虚,哗众取宠。,解析:,3、内容充实,中心明确,观点一定要是非分明,不要含糊其辞;分析要透彻,不要就事论事; 论据要详实齐备,不要泛泛而谈。,4、语言通顺,结构完整,在结构上应该遵循议论说理得的基本规律,即提出问题分析问题解决问题。若要说理使人信服,语言必须有条理,说话要有一定的顺序和逻辑,不能东拉西扯。,(二)、语文大纲“写作”部分关于“发展等级”的要求是: (1)深刻(透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性) (2)丰富(材料丰富,论据充实,想想丰满,意境深远) (3)有文采(用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,问具有表现力
3、) (4)有创新(见解新颖,材料鲜明,构思新巧,推理想想有独到之处,有个性色彩。),从发展等基层面上看,高考议论文应该具备这样几个特征:,1、长于阐释,四边色彩强烈。,2、视野开阔,论据充实典型。,3、扮美语言,情感哲理兼备。,解析:,二、说长道短,例子阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,(一)佳作说“长”,且放云帆济沧海 小船升起云帆,横济沧海的航程中难免会有风吹浪打;小树初有新芽,茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜;小溪向前奔流,一路上不只有泉水叮咚
4、,也有险滩漩涡。,评: 化用古诗,题目新颖。 紧扣题目设喻,与题目照应。句式整齐,醒目。,青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程,难免会跌跤,会有荆棘的划痕,会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象,家庭、学校和社会都不必太在意,以一颗平常心去看便好。,评:点明主旨,入题快捷,正如一艘扬帆起航的小船,自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护,反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷,成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去,我们已经渴望敞开胸膛,拥抱雷雨闪电,享受自然的阳光。当孩子在人生路上开始迈出自己的步子,家庭应给予理解和支持,请解除目光的锁链,让孩子乘着自己的人生之
5、舟与风浪一搏吧!当前进的路上遭遇坎坷,当孩子受到挫折时,我们的家庭要保持一颗平常心,不要急于代劳,不要过分关爱,更不要小题大做,只需微笑着看着孩子爬起,那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。,评:语言中充满自信和勇敢,有感染力。“锁链”一词形象生动。,希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤,孰能无过?”微小的失误在所难免,其实是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误,不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧,这样,他们才会成为带着成熟微笑的舵手,从胜利的彼岸带回满足的答卷。,评:真情呼告,打动人心。 全文四次 呼告,环环相扣。,最后,我们的
6、社会也应重新审阅对青少年的态度。从早先的反对溺爱,到现在的提倡挫折教育,社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶然跌跤,社会不应给以过度的关注,更不能大肆炒作。初登处女航的小船,还在对这个社会知之甚少的稍微惧怕中微微颤抖。太多的镁光灯忽然一齐聚焦,只会让小船迷惑和恐慌,云帆在航行中倾斜一下,社会可以淡淡一笑,放下过多的牵挂,自立自强的一代自会崛起。,评:以上三段由家庭、学校、社会递进而来,思路清晰。,成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作请让我摔下去的歌,道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免,可怕的是家庭、学校、社会的目光马上蜂拥而上,织成一张密密的网,让孩子在迷惑中百般挣
7、扎而不能自己站起,只得在无奈中成为目光的俘虏。,评:借事例总结上文,开启下文,更上一层楼。 溺爱之害可见一斑。,可是快看,那艘为目光所缚的小船,正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光,请学校放下过分指责的目光,请社会转移过于关注的目光,将它们换为理解与宽容,放那一叶云帆去济沧海吧!,评:回应开头,思路完整。,总评:本文文采飞扬,以年轻人特有的激情和自信表达了渴望经历风雨磨炼的强烈愿望。无论是排比还是比喻,抒情还是举例,始终围绕着“以一颗平常的心 去看待更好”来构思,张弛有度。作者没有对漫画做简单的评判,而是透过现象看了家庭、学校、社会在教育方面存在的问题,并做了辩证的分析,强烈而不
8、偏执。频频设喻,再铺以排比句,使文章更具有表现力和感染力。,(二)病文道“短”,溺爱不等于爱 在现代社会,大多数家庭都是只有一个孩子,这样,父母的爱肯定都会献给这个孩子。但是过分的爱就是溺爱,而溺爱又不等于爱,这是我们所应该关注的。,评:文章起笔平淡,切入点不明确。,看看这幅图,一个孩子在路上摔了一跤,他只是被一个西瓜皮滑倒了,这种是(事)本应该是常见的,没有什么大不了的事,孩子也能够自行解决。但是大家也看到,当这个孩子摔了一跤之后,“社会”“家庭”“学校”都问了一句“出事了吧!”这就是一个极不好的现象。本是一个极平常的一件事,学校、家庭、社会都如此的(地)“关心”,不,不是关心,而是溺爱,而
9、溺爱会影响孩子全方面的健康,所以也就不等于爱了。,评:复述漫画似乎无必要,导致入题拖沓,与第一段略显重叠。,孩子在成长过程中,需要不断地成熟,也就得必须经过艰苦的磨炼。倘若孩子在磨炼中受到一点点挫折,一点点不顺,大人们就向他伸出援助之手,帮其解决,这样会使孩子的应对能力下降,也可能会影响到他的处事能力。这是对孩子的一种不负责任的间接表现,所以我们一定要杜绝这种溺爱的存在,使孩子能健康成长。,评:与前两段相比,本段内容无新的变化,仍在原地转圈子。,我出生在一个爸爸、妈妈都爱我的家庭,我又是独生子女,但是爸爸、妈妈对待我像是对待一个非独生子女一样。他们从小就磨炼我的遗(意)志,比如小时后(候)与别
10、人打架,他们都是指导着我去怎样解决,以后慢慢使我自己解决,便使我有着为人处世的能力。相比别人的孩子(在溺爱成长下的孩子),我比他们要强得多。再如,从小父母就教我洗衣服,以后我的衣服便是我自己洗,长大后父母教我如何能修理一些小东西,现在身边的一些小东西有了毛病,修好根本不在话下。对于那些在溺爱中长大的孩子,他们就可能解决不了上述问题。还是那句话,过分的关爱就等于溺爱,而溺爱不等于爱。,评:以自己为例,欠典型,少力度。若非如此不可,则须力求简捷。连续错别字,不应该。,在现代社会中,需要的是人才,而人才不是仅限于学习方面,更重要的是能力,而能力都是在生活中练出来的,慢慢积累下来的,非一日之功,而这个
11、的必要条件就是大人们不能对孩子溺爱,因为溺爱会使孩子的各种能力下降。,评:此段本应该进一层,但仍然未跳出溺爱的圈子,仍是就事论事。,最后,我要说的是“过分的关爱就是溺爱,而溺爱不等于爱”,所以请大人们不要溺爱自己的孩子。,总评:本文基本上理解了漫画的含义,语言通顺。但在总体构思上立意缺乏深度,分析就事论事,缺少亮点,思辨色彩不浓,对事物的本质和因果关系很少分析。内容平淡,缺少典型事例,说服力不强。语言少文采,难以使人眼前为之一亮。,三、金玉良言,1、拟“一个”生动新颖的标题。,2、“两百字”之内亮明观点。 好的开头一般的标准:一是观点鲜明,统摄全文;二是讲究技巧,别出心裁。三是语言优美,夺人眼目。,3、“三个”典型鲜活的事例 论据选用注意的原则:一是喜新厌旧;二是厚古薄今;三是既要举例更要分析。,4、学会“四个比”:对比、类比、比喻、排比。,5、全文结构不少于“五个段落”。,