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1、,情境导入:,中国,西方,一、“开眼看世界”(19世纪4050年代),1.背景,A、清政府闭关锁国导致闭目塞听、愚昧无知。 B、程朱理学束缚人们的思想,不能解决民族危机。 C、 鸦片战争惊醒了有识之士。,2、开眼看世界的倡导者林则徐、魏源,探究 1:依据图文中的信息,你认为林、魏开眼的原因是什么?,材料一 年,意大利传教士利玛窦到达北京,官员在会典书籍上查不出有意大利这个地方,就坚决否认世界上有意大利。幸而会典上有大西洋国,于是利玛窦只好自封为大西洋国民。,材料二 因为许多洋人不肯向中国官员下跪,于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了,倒下就站不起来。,材料三 中英交战两年了,道光帝还不知道英国在
2、何方。他派人审问英俘,竟提出这样可笑的问题:“究竟该国地方周围几许?”“英吉利到回疆有无旱路可通?”“与俄罗斯是否接壤?”,请思考: 上述材料说明了什么问题?,说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。,比较项目,人物,林则徐,魏源,活动,代表书籍,主要观点,影响,主持禁烟,设译馆、翻译或编译外国书报,编写书籍,各国律例 四洲志,海国图志,了解、研究世界 情况,提出“师夷长技 以制夷”,引导人们关注世界形势,对当时思想解放有启迪作用。迈出了向西方学习的第一步。,自主学习 :,海国图志墙里开花墙外香?,这本书在中国当时没什么影响,反而传到日本去了。日本人从这本书了解到现在的世界是什么
3、样,在很短的时间内就把这本书翻刻了25版,这本书对日本后来的明治维新,起了很大的思想启蒙作用,明治维新之后,日本变强大了,反过来侵略了中国,这确实是个历史的悲剧啊。,一个懂得尊重思想的民族,才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。 大国崛起,我们一定要居安思危、增强忧患意识,始终保持对马克思主义、对中国特色社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念 。 -摘自胡锦涛在党的十七大上的报告,嫦娥一号卫星成功发射,是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法. 。 魏源海国图志 ,探究 2:,你知道“师夷长
4、技以制夷”的意思吗?林则徐、魏源主要向西方学习什么?学习西方的直接目的呢?他们的思想在当时起到了何作用?,二、“中学为体,西学为用”(19世纪6090年代),1、背景:,二鸦后,清王朝面临内忧外患的严峻形势,2、洋务派与顽固派的斗争:,洋务派:“中学为体,西学为用” “师夷长技以自强” 顽固派: 反对“西学为用”,主张原封不动地维护清朝统治。,3、洋务运动的意义:,迈出了中国近代化历程的第一步。,“中学为体,西学为用”,“中学为体,西学为用”,“中学”指什么?,“西学”指什么?,根本目的是什么?,封建伦理纲常,西方先进科学技术,挽救腐朽的封建统治,“中学”“西学”的地位:,“中学”是根本,“西
5、学”是补充,探究 3: 下图反映了19世纪50年代,清政府面临怎样的内外形势?在这种形势下,你认为清政府会怎么办?,材料一 窃闻立国之道,尚礼义不尚权谋;根本之图,在人心不在技艺。 同治六年二月十五日大学士倭仁折,材料二 购买外洋器物,尤属名正言顺。始而演习,继而试造,可以剿发捻,可以勤远略。 曾国藩复陈购买洋船炮折(1861年),1、材料一与材料二、三的主张有什么区别?他们的目的是否相同? 2、材料三中“师夷长技”的实践活动有哪些方面?达到自强的目的了吗?产生了什么作用?,探究 4:,材料三 “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器乃不能及”。他们提出“中学为体,西学为用” “师夷长技以自强
6、”的思想。 历史必修3教材,江南制造总局、福州船政局等,轮船招商局、湖北织布局等,北洋、南洋、福建三水师,创办京师同文馆、派留学生出国,江南制造总局大门,轮船招商局,京师同文馆,晚清留美幼童,中国铁路制造第一人 詹天佑,中国近代启蒙思想家 严复, 蒋廷黻中国近代史,李鸿章曾说“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子,由裱糊匠东贴西补,居然成一净室,虽明知为纸片裱糊,然究竟决不定里面是何等材料,即有小风小雨,打成几个窟窿,随时补葺,亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破,又未预备何等修葺材料,何种改造方式,自然真相破露
7、不可收拾,但裱糊匠又何术能负其责?”,悲情李鸿章,材料中的破屋子指的是什么?,裱糊匠指的是哪些人?,裱糊匠们用什么“材料”东贴西补?,你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么?,清王朝的腐朽统治,李鸿章曾国藩左宗棠张之洞等,遇到顽固派的阻挠,西方的生产技术等,不完全同意: 继承: 他们同属于地主阶级;都维护封建统治;都主张向西方学习 发展: (1)洋务派向西方学习的领域更广; (2)洋务派学西方的首要目的是镇压农民起义来维护封建统治,林则徐、魏源学西方目的的重心在于抵御外侮; (3)洋务派学习西方进行了充分的实践。,探究 5:,你认为只学“西用”不学 “西体”能否真正让中国走出困境?,想一想,
8、思想变化:改良政治,实行君主立宪的新观点 原 因:有识之士觉察到洋务运动的弊病,认识到局限于“器物层次”是远远不够的,必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。,西人立国,育才于学堂,论政于议院,君民一 体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步(意为:艰难勉强地跟着走),常不相及;就令铁舰成行,铁路四达,果以足恃欤? -郑观应盛世危言自序,问题过渡,请思考:跟洋务派相比,郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的看法?为何会发生变化?,(2)代表人物:, 外国资本主义侵略的加深 西方资本主义思想文化传入 民族资本主义
9、产生 洋务运动的开展,(1)背景:,王韬 、郑观应,三、 维新变法思想:(19世纪6090年代末),1、早期维新思想(19世纪60年代),经济上:主张发展工商业,商战救国; 文化上:主张兴办学校,学习西方自然科学知识; 政治上:主张实行君主立宪,(3)主张:,积极: 反映了资产阶级的利益和要求,为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。,(4)评价:,局限: 没有形成完整的理论,更没有付诸行动。,2、康梁维新思想(19世纪90年代), 背 景: 政治上:民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮 经济上:民族资本主义经济得到初步发展 阶级上:资产阶级队伍的壮大 思想上:早期维新思想奠定基础,(2)代表人物:
10、,康有为 梁启超 严复,材料:“上师尧舜三代,外采东西强国,立宪法,开国会,行三足鼎立之制,则中国之治强,计日可待” 思考:请结合教材和材料归纳其主张.,2、宣传方式: 办万木草堂讲学; 著书: 新学伪经考把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;根本上动摇了封建统治的理论基础 孔子改制考孔子是改革之师是民权、平等的倡导者,借助于孔子的权威来宣传维新变法,1、思想主张:,向西方学习,立宪法,开国会,建立君主立宪制,思想界之一大飓风 火山大喷火,康有为,梁启超,材料:变法之本,在育人才,人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举,而一切要其大成,在变官制. 思考:请结合教材和材料归纳其主张.,代 表
11、 作:变法通议,思想主张: 抨击封建专制制度和顽固派 宣传伸民权、设议院、变法图存,少年中国说: “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”,严 复,材料:封建君主是“大盗窃国”,主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。 思考:请结合教材和材料归纳其主张.,思想主张: 民主君仆、主权在民,意 义: 用民权否定君权, 直接动摇了君权论的基础,(1)推动了戊戌变法的开展; (2)促成了人民的觉醒,起到思想启蒙作用,是中国近代一次思想解放潮流。,3、维新思想的意义,地主阶级抵抗派,地主阶级洋
12、务派,资产阶级维新派,“开眼看世界”,“中学为体,西学为用”,维新变法,器物阶段,制度阶段,小结: 从“师夷长技”到维新变法,巩固练习,1.鸦片战争后,向西方学习的思想萌发,其主要目的是() A. 重新认识世界,寻求强国御侮之道 B. 学习外国先进技术,以发展资本主义 C. 学习西方先进的政治制度,改革中国的政治制度 D. 保持与各国的“友好关系”,以维护清朝统治,A,2、洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的,是因为( ) A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技 C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境” 3(2009高考天津文综)胡适评价19世纪末的梁启超为“革
13、命第一大功臣,其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了( ) A民主科学,自由平等 B民主共和,主权在民 C托古改制,变革维新 D开设议院,变法图存,B,D,小试牛刀,研究性学习: 林则徐建议朝廷用关税的十分之一制造船炮,以抵抗英国侵略者。道光帝对林则徐建议的朱批是:“无理!可恶!”“一派胡言”。 窃闻立国之道,尚礼义不尚权谋;根本之图,在人心不在技艺。 光绪二十四年正月初三,李鸿章、翁同龢、荣禄等人,奉光绪帝的命令接见康有为,询问有关变法事项。顽固派重臣荣禄气势汹汹地教训康有为说:“祖宗之法是不可变的!”,中国在向西方学习的过程中,为什么总会遇到众多阻力?从中我们可以得到什么启示?,1、封建势力的强大: 2、资本主义发展不充分,资产阶级力量不够强大: 3、维新派没有实权: 4、康有为本人的原因:,借助孔子 依靠皇帝 宣传反封建专制的维新变法思想,谢谢指导,华商纱厂1895年至1898年间的纱锭设备和地区分布情况如下,通过上表你可以得出什么结论?,民族资本主义的初步发展,甲 午 战 争,中日甲午战争失败,帝国主义侵略加剧,