贵州省都匀市九年级历史下学期第一次模拟试题

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1、贵州省都匀市九年级历史下学期第一次模拟试题文综 (历史卷)一、选择题:(本大题共15小题,每小题2分,共30分。)1.“日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造。”这一内容出自A. 中英南京条约 B.中俄瑷珲条约 C.中日马关条约 D.中外辛丑条约 2右边的照片拍摄于1945年10月25日台北市中山堂,中国战区台湾省受降仪式在此举行。这是中国人民 A北伐战争的胜利成果 B抗日战争的胜利成果 C.解放战争的胜利成果 D抗美援朝战争的胜利成果3.周恩来曾说:“中国新民主主义革命是从天安门到天安门”。那么这第二个“天安门”是指 A.北平解放 B.五四运动 C.新中国成立 D.新文化运动41

2、955年910月,毛泽东主编了中国农村的社会主义高潮一书,他为此书写了2篇序言和104篇按语。毛泽东此举的目的是A. 推进土地改革运动 B推进农业合作化运动C纠正“大跃进”运动的错误 D.纠正人民公社化运动的错误51978年12月,邓小平在中央工作会议上说:“一个党,一个国家,一个民族,如果切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。”邓小平此语总结的是 A“一国两制”的构想 B家庭联产承包责任制的推行 C深圳等经济特区的建立 D关于真理标准问题的讨论6. 名字往往被打上时代的烙印,下列搭配有误的是 A.1951年张援朝 B.1953年杨跃进 C.1967

3、年王文革 D.1980年李开放7. 60年来,中国共产党领导西藏各族人民把贫穷落后的旧西藏改造成生机勃勃的社会主义新西藏。他所彰显的强大生命力集中体现在 A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度 C.一国两制 D.民主集中制819世纪中后期,机器纺织品、机器设备及金属制品、工业原料和谷物成为国际贸易的四类主要商品。这一现象产生的主要推动力量是 A. 工业革命的进行 B新航路的开辟 C“三角贸易”的开展 D资产阶级政治制度的确立919世纪,给上帝创造万物说以有力打击的理论是 A牛顿的万有引力定律 B达尔文的进化论 C. 爱因斯坦的相对论 D莱布尼茨的微积分学说10斯大林认为:苏联“工业化的中心

4、、工业化的基础,就是发展重工业。”为此,苏联采取的措施是 A. 实施新经济政策 B实行“战时共产主义”政策 C推行玉米种植运动 D完成第一、第二个五年计划111999年,巴拿马人民取得了捍卫民族主权斗争的重大胜利,主要表现在 A推翻了美国扶植的傀儡政权 B废除了封建大庄园制 C收回了巴拿马运河全部主权 D走上了社会主义道路12据统计,从1956年起,美国制造业中“白领阶层”(即技术管理人员)人数超过“蓝领阶层”(即工人)人数,1960年二者的比例为75:25,1990年二者的比例为84:16。这一现象说明A. 科技革命改变劳动者构成 B. 美国实施社会保障政策 C. 科技转化生产力速度加快 D

5、. 美国负债严重影响就业 13. 一位史学家认为,美国独立战争原本不是一场民主运动,但它在结果上却是一场民主运动。这里的“结果”主要是指A.确立了资产阶级政体 B.推翻封建君主专制C.废除黑人奴隶制度 C.走上军国主义道路14. 限制国王的权利,扩大议会的权力,是近代英国民主政治建设的第一个目标。英国实现这一目标是通过 A独立宣言的发表 B人权宣言的颁布 C人民宪章的发表 D权利法案的颁布15. 2014年9月19日,阿里巴巴集团在美国纽约证券交易所挂牌上市,其旗下淘宝网是中国消费者首选的网上购物平台。阿里巴巴的成功说明科技革命推动了我国 A.新材料技术的发展 B能源技术的发展 C互联网服务业

6、的发展 D航天技术的发展二、材料题。(16题14分,17题12分,18题6分,共32分。)16.(14分)阅读下列材料:材料一 梁启超认为:“泰西之所以富强,横绝地球者,不在其炮械军兵,而在其学校,今日振兴之策,首在育人才。”“欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急)于教育国之强弱,视人才为转移。”材料二 1917年初,蔡元培就任北京大学校长,他对北大进行了教育改革。蔡元培认为:大学应该成为“研究高尚学问之地”。他改革的第一步就是明确这一宗旨,并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。北大还确立了教授治校、民主管理的原则。在他的努力下,北大出现流派纷呈、学术繁荣的局面,陈独秀、胡适、鲁迅等来到北大

7、任教,新青年也从上海迁到北京。 材料三 “九十年以前,在中国这块古老的土地上,爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。先生是站在时代前列的历史伟人,是伟大的爱国主义者,是中国民主革命的伟大先驱,他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕业精力。” 引自江泽民2001年10月9日的一次重要讲话(1)在材料一中,梁启超提出了什么主张?(2分)这一主张在百日维新内容中有什么具体表现?(2分。略举1例)(2)根据材料二并结合所学知识回答:蔡元培在北大推行的教育改革产生了什么积极影响?(4分。回答2点) (3)材料三中的这场“革命”指什么?(2分)“先生”是指谁?(2)“先生”领导这场革命的指导思

8、想是什么?(2分)17(12分)阅读下列材料:材料一 在面临分裂时,林肯说:“我们不是敌人,是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧,但绝不可折断。”材料二 1861年3月,林肯在就任总统时说:“任何一个州都不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦:凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的暴力行动都应根据情况视为叛乱根据宪法和法律,联邦是不容分裂的。”材料三 18661900年,美国的耕地面积从407亿英亩增加到879亿英亩,西部地区增加更为迅速。18661880年,美国小麦的播种面积从1500万英亩增加到3800万英亩。1900年,美国小麦产量占世界

9、总产量的23,美国成为向世界提供粮食的主要国家之一。全美农业总产值从1860年的22亿美元增加到1900年的58亿美元。(1)材料一中使双方“纽带绷紧”的焦点问题是什么?(2分)这一焦点问题的解决对美国历史发展有何深远意义?(2分) (2)根据材料二并结合所学知识回答:林肯政治主张的核心是什么?(2分)他采取的主要措施有哪些?(2分。略举1例)(3) 根据材料二、三并结合所学知识回答:促进美国农业发展的主要因素有哪些?(4分。回答2点) 18(6分)阅读下列材料:创建人民军队、坚持武装斗争是中国共产党取得新民主主义革命胜利的宝贵经验之一。阅读下列相关材料并结合所学知识回答问题。材料一 A B材

10、料二 8 月上旬,国共双方达成协议:将红军主力改编为国民革命军第八路军(简称八路军)。并设总指挥部。8月25日,中共中央军委发布命令:红军改编为八路军,朱德任总指挥,彭德怀任副总指挥。 摘自中国共产党历史第一卷上册材料三 (解放战争时期)经过一年的作战,人民解放军的实力大大增强、中央军委抓住这一有利时机,决定实施战略反攻,把战场开辟到国民党统治的地方去。 人民解放军转入战略反攻后,经过一年的内线和外线作战,使战场形势发生了根本变化,战略决战的时机已经成熟。 据中国历史(中图版)八年级上册整理请回答:(l)材料一中,图A 和图B 分别描绘的是什么历史事件?( 2 分)(2)依据材料二,红军改编表

11、明第几次国共合作正在形成?彭德怀指挥八路军发动的最大规模进攻性战役是什么?( 2 分)(3)依据材料三,人民解放军揭开全国战略反攻序幕的重大军事行动是什么?战略决战中首先发起的战役是什么?( 2 分)三、问答题(19题6分,20题7分,共13分。)19.依据年代尺回答问题。(6分) 在近代,列强接连发动侵略中国的战争,中国人民为反抗列强侵略进行了英勇的抗争。下面是中国近代历史发展阶段年代尺,请仔细观察。 (1)年代尺中三次侵华战争后列强强迫清政府分别签订了什么条约?(3分) (2)年代尺中战争前后,趁火打劫割占了中国北方大片领土的是哪一国家?(1分) (3)年代尺中战争结果如何?产生结果的主要

12、原因是什么?(2分)20(7分)开放的、全方位的外交有利于社会进步。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。材料一: 巴黎和会 五四运动 华盛顿会议(1)根据材料一并结合所学知识,叙述山东问题解决的过程。(2分)分析中国基本上恢复对山东主权的原因。(1分)材料二: (2)根据材料二,说明当今世界政治格局是什么?(2分)面对当今的国际形势,你认为中国的对外政策应该坚持哪些原则?(2分)2016年都匀市九年级第一次月考文综考试(历史卷)答案一、选择题:(本大题共15小题,每小题2分,共30分。)CBCBD BBABD CAADC二、材料题。(16题14分,17题12分,18题6分,共32分。16. (

13、14分)(1)发展教育和培养人才是国家民族振兴的关键。(2分。回答“主张学习西方教育,改革中国传统教育,培养国家亟需人才”“大力发展学校教育,培养新兴人才”“国家的竞争关键是教育和人才的竞争”均可得2分)表现:开办新式学堂培养人才。(1分。回答“创办京师大学堂”“改革科举制度,废除八股取士改试策论”“在全国开办大学和中小学堂”“鼓励私人开办学堂”“派人出国留学”“奖励新著作,奖励创办报刊”等均可得1分。)(2) 促进了北大教育质量的提高,奠定了北大以后发展的基础;使北大成为新文化运动的主要活动基地。(4分。回答1点可得2分。回答“有利于资产阶级民主思想的传播”“促进了新文化运动的发展”“使北大开始走上了现代大学管理道路”“使北大积累了民主管理的经验”“有利于消除北大的封建痼习”“促进了五四运动的发展”“有利于马克思主义的传播”等均可得2分。回答“北大出现学术思想繁荣的局面”可得1分) (3)辛亥革命(2分);孙中山(2分);民族主义、民权主义、民生主义(教材:“民族”、“民权”、“民生”三大主义

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