《第五单元 化学方程式课题二课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元 化学方程式课题二课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 如何正确书写化学方程式,第五单元 化学方程式,思考P+O2=P2O5这个式子能不能称为化学方程式？为什么？ 不能。因为它不遵守质量守恒定律。 思考如何使它成为化学方程式呢？,导入新课,化学方程式的书写 提问有人说：人水可以变成燃油，你认为可能吗？为什么？ 交流讨论 不可能。因为化学反应前后元素种类不可能改变。水是由氢和氧两种元素组成的，而燃油中含有碳元素。,推进新课,如何书写化学方程式？,以客观事实为依据 （不能臆造不存在的物质、化学式和化学反应） 遵循质量守恒定律 （化学方程式两边各原子数必须对应相等）,（1）书写原则,例：磷在空气中燃烧的化学反应方程式,P2O5,P,+,O2,（2
2、）书写步骤,反应生成物，化学式写出；,P2O5,P,+,O2,？,4,5,2,？,？,点燃,配平方法之一：最小公倍数法 观察两边化学式中氧原子数分别是“2”和“5”，由于2和5的最小公倍数为10，所以必须将式子两边的氧原子数变为10。,配平左右边，等号放中间；,燃热催化剂，条件标注意；,如何配化学计量数呢？,写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式,KClO3,2,2,3,MnO2,KCl+ O2,生成气沉淀，箭头来体现；,左右检查遍，书写方完善。,【小结】 反应条件一般有：点燃、加热()、催化剂、高温(灼烧)、通电等,如果有两个以上条件的可以分别标在等号的上下方。没有气体参加反应而有气体生成时
3、才标明“”，如果反应物中有气体，则气体产物不用打“”。一般情况，如果没有难溶物反应而有难溶物生成则需要标明“”；如果反应物中有固体，则生成的固体不标“”。,为何有的标箭头， 有的不标箭头,步骤归纳,“写”出反应物和生成物的化学式,“配”平化学方程式,“标”明反应条件、生成物的状态,写,配,标,等,将短线改为“等”号,查,检“查”化学方程式的正误,反应生成物，化学式写出； 配平左右边，等号放中间。 燃热催化剂，条件标注意； 生成气沉淀，箭头来体现； 左右检查遍，书写方完善。,书写口诀,例1 下列化学方程式正误判断中正确的有( ) Fe+O2 FeO2; 2P+5O P2O5； Mg+O2 MgO
4、；S+O2 SO2； KClO3 KCl+O2； 2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2+Na2SO4 A.；B.；C.；D.都不正确,典例剖析,点燃,点燃,点燃,D,点燃,MnO2 ,例2 镁是一种很活泼的金属，点燃后它既能在氧气中燃烧，也能在氮气和二氧化碳中燃烧。已知镁在氮气中燃烧化合成一种物质，其中氮元素的化合价是-3价；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种白色金属氧化物。试写出这三个反应的化学方程式。,课堂检测 状元成长路创优作业P59“课堂演练”中的题目。,课堂小结 掌握化学方程式的书写原则、步骤、注意事项；,布置作业 状元成长路创优作业 P60“课后作业”中的练习，作业完成后预习下一节内容，并试着做状元成长路创优作业P61“课前预习” 。,课题2 如何正确书写化学方程式 1.化学方程式的书写原则 以客观事实为基础； 遵守质量守恒定律。 2.化学方程式的配平方法最小倍数法等 3.化学方程式的书写步骤 “写”、“配”、“等”、“标”、“查”,板书设计,再见,
