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1、专题二 非选择题解题技巧,一、中考思想品德题型复习非选择题 呼伦贝尔/兴安盟思想品德中考试卷中的非选择题侧重于考查学生的情感、态度、价值观以及对教材基础知识的理解、运用能力。要求做到认真审题，抓住设问中的关键词、中心词。准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”“为什么”还是“怎么做”。联想相对应的热点专题、教材知识。表述答案书写要规范，注意采分点及表达的完整性，答案应言简意赅。,专题二 非选择题解题技巧,学习过程中重视知识的积累和知识网络的构建。记忆能力是最重要的学习能力，无记忆能力，理解、运用也就成了一句空话。中考试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。只有注重记忆教材知识、积累知识
2、，我们在分析问题、解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时要抓住知识的联系与区别，构建知识网络。同时，中考试题注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力，因此中考试题题目在书外，答案在书内。因此需要我们多关注时政社会热点，在日常学习中多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己分析问题、解决问题的能力在实践与训练中不断增强。 答案要求尽量运用教材中的观点解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套、随心所欲。,专题二 非选择题解题技巧,二、试题分类 |案例分析类试题的解题规律|
3、 解题规律,专题二 非选择题解题技巧,例题 谭某某与某公司签订了一项建筑工程分包合同。在建设期间，谭某某竟拖欠工人工资高达60多万元，工人多次讨薪无果。政府部门发出了勒令支付通知后，他不仅拒签，还干脆躲藏起来。在公安机关将其立案并抓获后，谭某某被法院一审判处有期徒刑一年三个月，缓刑两年，并处罚金人民币一万元。 请结合材料，运用所学法律知识回答，谭某某的行为属于什么性质的违法行为？为什么？,专题二 非选择题解题技巧,答题策略 1辨性质 本题是一道案例分析题。 2析思路 (1)分析案例可知，谭某某的行为具有严重的社会危害性，其被判处的“有期徒刑”是刑罚中的主刑，“罚金”是刑罚中的附加刑，由此可以判
4、断出其行为属于犯罪，从而可以给谭某某的行为准确定性，得出第一小问的答案。 (2)第二小问中判断依据是“犯罪的含义或特征”这一知识点。 3写答案 谭某某的行为属于犯罪行为(或严重违法行为；或刑事违法行为)。因为谭某某拒不支付工人工资，数额较大，拒签政府的勒令支付通知，这些行为具有严重社会危害性，已触犯了我国的刑法，应受到刑罚处罚。,专题二 非选择题解题技巧,|评析类试题的解题规律| 解题规律 评析题是指设置一个情境，给出材料，材料中给出一定的言行或者情境，要求对这些言行或者情境进行分析说明。该题型对学生的综合能力要求比较高，回答时角度要全面、思维要辩证。 解答此类题型时可套用下面解题规律：,专题
5、二 非选择题解题技巧,例题 如今，网络技术日新月异，给人们生活带来便捷之时，也在考验着人们的行为底线。 请结合某校中学生使用网络情况抽样调查结果统计图(下图)，对“课堂上玩网络游戏、QQ”的行为作简要评析。,专题二 非选择题解题技巧,答题策略 1辨性质 本题是一道评析题。 2析思路 (1)由图表可以看出，有部分同学偶尔在课堂上玩网络游戏、QQ，还有部分同学经常这样做，先对此作出“这种行为错误”的评价。 (2)理由可从“沉迷网络”“不尊重老师”“没有正确履行受教育义务”等多角度联系所学知识回答。 (3)答案最后要落脚到“我们(他们)应该”的角度，即对正确做法进行一下总结。,专题二 非选择题解题技
6、巧,3写答案 这种行为是错误的。因为：沉迷网络会荒废学业，损害身心健康；尊师是我们应有的品德，尊重老师的劳动是礼貌待师的表现；受教育既是我们的权利，也是我们应尽的义务。所以，我们要遵守学校纪律，珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。,专题二 非选择题解题技巧,|情境类试题的解题规律| 解题规律 情境类试题一般要求根据情境提出看法、做法或理由，解答此类题型时要套用下列解题规律：,专题二 非选择题解题技巧,例题 中华民族是礼仪之邦，自古重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”。在社会生活中，文明礼貌、举止端庄能使交往和谐，增强交往的效果。文明礼貌是通过交往中的具体言行表现出来
7、的。在下列情境中，你会有什么样的表现？ (1)遇到学习难题百思不得其解时，你需要去向老师请教，而这时老师正在办公室办公，在进入老师办公室时，你会怎样做？ (2)端午节是中华民族的传统节日，至亲好友都要相互串门，互送祝福。如果你的舅舅、舅妈在端午节这天到你家做客，你说的第一句话、做的第一件事应该是什么？ (3)晚上，你正在家里看电视，突然来了一个电话，你在接听电话时，说的第一句话是什么？,专题二 非选择题解题技巧,答题策略 1辨性质 本题是一道情境类试题。 2析思路 本题结合具体情境考查“礼貌”“礼仪”的具体要求，第(1)问考查尊师礼仪，第(2)问考查待客礼仪，第(3)问考查接电话的礼仪。要注意
8、理论联系实际，围绕不同的情境设计不同的礼貌用语及合乎礼仪的行动。,专题二 非选择题解题技巧,3写答案 (1)如：先敲门，喊报告，等老师说“请进”的时候，再轻轻走入办公室，然后认真地看着老师，说：“老师，我有一道题不会做，能麻烦您给我讲讲吗？”明白了后要说：“谢谢您！”然后轻轻走出办公室并关上门。(围绕尊师礼仪的角度回答即可) (2)如：说“舅舅、舅妈，你们好”的问候语；请他们坐下、端茶等。(围绕待客礼仪的角度回答即可) (3)如：“您好，请问您找谁？”,专题二 非选择题解题技巧,|建议类试题的解题规律| 解题规律 (1)明要求：认真分析材料，了解题目要求，确定所提建议的方向(属于哪一类的问题)
9、，回答要有针对性、科学性和可行性。 (2)辨对象：通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或哪些部门。 (3)求完整：建议多层次、多角度，力求完整，不能片面。 (4)要科学：所提建议、计策必须合理、合法、可行。,专题二 非选择题解题技巧,例题 阅读情景材料，回答问题。 听说老妈这段时间身体又不大好了，孝敬的孩子们买来了一大堆保健品，于是就有了下面这段对话： 老妈：孩子他爸，两个小的又买了这么多东西，现在天天讲食品安全，谁知道这些东西可不可靠，能不能吃啊？ 老爸：孩子他妈，你就放心吧，孩子们说了，这些都是“315”那天买的！ 老妈：唉，要是天天都是“315”多幸福啊！ 为实现人们天天“315”的愿望
10、，请你向国家或生产经营者提出几条合理的建议。(任选一个主体回答),专题二 非选择题解题技巧,答题策略 1辨性质 本题是一道建议类试题。 2析思路 (1)本题首先在理解、分析材料的基础上，明确所提建议针对的问题为“保障食品安全”。 (2)需要选择一个建议主体。 (3)可从道德和法律等角度提出建议，需要运用学科术语答题。,专题二 非选择题解题技巧,3写答案 国家：坚持依法治国，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；政府及其工作人员要依法行政，使生产、消费活动依法进行；加强道德和法制宣传教育，营造规范、和谐的消费环境。 生产经营者：要依法经营，生产、销售符合法律规定的商品；要诚实守信，履行企业
11、的社会责任；要不断创新，提高产品的质量，降低产品的价格，不断满足人们的需要。,专题二 非选择题解题技巧,|角度类问题的解题规律| 解题规律 角度类问题是近年中考常见的设问类型，其设问格式为“请你从的角度评析(分析)”“结合的知识谈谈你的看法”等。 解答此类题型时要套用下列解题规律： (1)援引核心理论：答出与所限定的角度有关的教材核心知识。 (2)指出现实问题：联系现实，答出与所限定的角度相关的社会问题。 (3)努力自圆其说：运用上述理论，结合现实问题，分析材料中某项措施(或人物言行)，答题最终落脚到题目限定角度方面的知识。,专题二 非选择题解题技巧,例题 阅读对话，回答问题。 老张：真开心，
12、这次政府又要提高咱们工人的最低工资标准了，我们与事业单位的收入差距还会进一步缩小！ 王阿姨：以前我总担心女儿的读书问题，现在政府规定我们进城务工人员的子女也可以报考城里的高中啦，我也很开心！ 请你任选一件开心事，从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。,专题二 非选择题解题技巧,答题策略 1辨性质 本题是一道限定角度类的问题。 2析思路 (1)分析材料，联系实际可知，老张的开心事和王阿姨的开心事中涉及的措施分别为“提高工人最低工资标准”及“进城务工人员子女异地考试”。 (2)任选其中一件开心事，先答出与“社会公平”这一角度相关的核心理论。 (3)再结合现实中存在的社会问题及开心事中所涉及的措施
13、从维护社会公平的作用角度作答。,专题二 非选择题解题技巧,3写答案 (1)老张的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在收入分配不公的现象。政府的做法能为人的发展提供平等的权利和机会，保障人们的生存和发展；有利于协调人们之间的经济利益关系，缓解社会矛盾；有利于实现共同富裕，推动社会持续发展。 (2)王阿姨的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在教育不公平的现象。政府的做法有利于保障公民平等地享有受教育权，保障人们的生存和发展；有利于满足人们的合理期望，缓解社会主要矛盾；有利于维护社会公平，推动社会持续发展。,专题二 非选择题解题技巧,|图表类试题的解题规律| 解题规律 图表类试题
14、一般由标题、表格材料、表注和设问几部分组成。解答此类题型时要套用下列解题规律：,专题二 非选择题解题技巧,例题 材料一全国人口普查主要数据,图一人口数量变化示意图,图二每10万人中具有大学文化程度的人口示意图,材料二国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020年)在提到我国教育发展战略目标时指出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中受过高等教育的人口比例达到20%，具有高等教育文化程度的人口比2009年翻一番。,专题二 非选择题解题技巧,(1)图一显示出的我国人口的哪一变化令我们“忧”？简要说明
15、理由。 (2)图一、图二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”？出现这些可喜变化的原因有哪些？ (3)谈谈实现材料二中的目标对我国经济社会发展的重要作用。,专题二 非选择题解题技巧,答题策略 1辨性质 本题是一道图表类分析说明题。 2析思路 (1)由第(1)问和第(2)问图表中的文字信息及数据变化得出其中反映的问题，即人口数量增加、人口增速减缓、人口素质提高。 (2)第(1)问先要明确“忧”，即“人口数量增加”的影响，再结合所学知识回答。第(2)问先要明确“喜”，即“人口增速减缓”“人口素质提高”，原因要答出控制人口数量、提高人口素质的相关国策、战略、措施。第(3)问要通过分析材料，认识到本题
16、考查发展教育的作用，再概括相关知识回答。,专题二 非选择题解题技巧,3写答案 (1)人口总量仍有较大增加。理由：影响人民生活水平的提高；影响我国经济的发展；影响我国的可持续发展(会给我国的资源、环境带来沉重的压力)；影响我国社会的全面进步。 (2)人口增速减缓；人口素质进一步提高(人口受教育程度进一步提高)。原因：我国坚持实行计划生育的基本国策；我国将教育摆在优先发展的战略地位，大力发展教育事业(我国实施科教兴国战略、人才强国战略)。 (3)有助于把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；促进生产力发展，增强我国的综合国力；有利于我国化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。,专题二 非选择题解题技巧,|分析说明类试题的解题规律| 解题规律 分析说明题是很多地方中考的必设题型，综合性较强，难度较大，分值也比较重。 它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，能够考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。 解答此类题型时要套用下列解题公式(规律)： (1)审题破题：找出设问中的关键词，明确指向。 (2)分析材料：结合设问看材料，找出有用的材料信息
