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1、调 查 报 告,写调查报告的步骤,1、确定调查主题。 2、选择调查方法进行调查。 3、分析原因，得出结论。 4、提出建议。,调查的主题,1、居住区环境状况。 2、社会用字情况。 3、校园早餐 4、佩戴红领巾情况 5、小学生零花钱使用情况 6、道路上乱停放车辆的现象 7、小学生说粗口现象 ,调查报告的格式,问题的提出 调查 分析 结论 建议,小学生零花钱的调查报告,一、问题的提出 放学了，同学们背着书包向校门口走出去。看见了校门口的小摊，一拥而上挤进店，真是小三层外三层。有的人喜欢买许多零食，有的喜欢买玩具，有的人买了许多文具。高年级同学口袋里的钱满满的，东西也有很多。 他们的零用钱到底有多少？
2、是谁给他们的？他们怎么用的？家长拿那么钱给自己的孩子，是对还是错？小学生拥有零花钱到底有没有好处？为了了解这些问题，我们就开展了这期小学生零花钱的调查。 二、调查的对象 进行本次调查时，我把调查对象确定在高段年级学生，因为他们随着年龄的增高，父母给的钱也越来越多。他们有了自己支配的零花钱。我选取了比较熟悉的同学，有同班的，有同年级的，还有五、六年级的同学作为调查对象。,三、调查的过程 我采用询问的方式，向他们了解需要调查的内容，并记录下获得的资料。 实验小学学生零花钱调查表 调查对象 每周总额 来源 每周花费 用途 每周节余 用途计划 备注 买零食 玩具 买文具 朱宏5元 奶奶给的 3元 2元
3、 存款 四年级 张禹衡0元 / 0元 0元 / 四年级 陈长8元 父母给的 4元 4元 积攒 五年级 王越12元 父母给的 10元 2元 买书 六年级 陈志伟10元 母亲给的 5元 5元 存款 四年级 楼幢幢15元 父亲给的 5元 10元 存款 四年级 小凯4元 母亲给的 2元 2元 买书 三年级 任浩宇30元母亲给的 10元 20元 存款 四年级 徐鑫雷2元 父亲给的 0元 2元 积攒 三年级 冬冬80元 父母及外婆给的 65元 15元 存款 一年级 平均16元 10.4 6.2元 小总结：有7人的零花钱用途为买零食；有2人的零花钱用途为买玩具；有7人的零花钱用途为买文具。,四、 结果的分析
4、 通过对10位同学的每周零花钱的调查，可以看出： 1、大部分的同学每周零花钱是很有计划，也非常合理，每天零花钱都控制在0.5元2元钱。 2、也有个别同学像冬冬每天平均花了十几元钱，这是一种非常浪费的现象。 3、也有许多同学钱都是花在买零食上。解了嘴馋，可是买书的钱就少了，而大人看孩子想买书时，就会另外给孩子钱去买。 4、大部分同学做得非常好，买完东西余下的钱都用来存款或积攒起来。 5、大多数同学的零花钱都来自于父母给的，爷爷奶奶外婆外公等也会给许多钱，而极少同学会去挣钱花。,五、我们的建议 1、家长应对孩子零花钱的数额作适当控制，让孩子自己养成勤俭节约的好习惯。 2、家长要培养孩子学会理财，学
5、会合理用钱。 3、我建议那些不给零花钱的家长，可以适当地给孩子一点零花钱，培养孩子的经济头脑。 4、大部分同学的零花钱都花在买零食花上，这样是很浪费的，而家长应对孩子进行教育指导。 5、大多数钱的来源都是来自父母及长辈们，而自己挣的却很少。孩子应该做一些力所能及的事，自己去挣点零花钱。,小学生近视原因调查报告 一、问题的提出 据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8，中学生为55.2，高中生为70.3。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？ 二、调
6、查方法： 1查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。 2通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。,三、调查情况和资料整理 （略）,四、结论 （一）近视的主要原因：,看电视的时间太长； 所看电视的画面浓度太深； 写作业时的姿势不正确 ； 在光线太强的阳光下看书 ； 在光线太弱的光下看书； 长时间的坐在电脑、电视前； 不合理饮食； 在车厢里看书 ； 遗传因素； 不认真做眼保健操。,（2）在这里我想给大家提出几点建议 ： 1、看书时坐姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 2、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。 3、每天坚持做两次眼保健操。 4、尽可能少上网或少看其他辐射性强的东西。 5、注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 想要有效预防近视等眼病，应该做到以下几点： 一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康； 二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生； 三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。 眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！,习作：,选择一定的社会问题进行调查，整理资料后写一篇调查报告。,附： 调查报告的格式 1、问题的提出 2、调查 3、分析 4、结论 5、建议,谢谢！,
