《初中一年级语文下册第一单元2. 爸爸的花儿落了(林海音)第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级语文下册第一单元2. 爸爸的花儿落了(林海音)第一课时课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,城南旧事（节选）,原著 林海音 改编 伊明,2,作者的话,“不思量,自难忘”半个多世纪过去了,我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊。而今，或许已物异人非了，可是随着岁月的荡涤，在我，一个远方游子的心中，却日见清晰起来。 我所经历的大事也不算少了，可都被时间磨失了,然而这些童年的琐事，无论是酸的、甜的、苦的、辣的，却永久永久的刻印在我的心中。每个人的童年不都是这样的愉蔼而神圣吗?,3,作家简介：林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北
2、京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任世界日报记者。,4,不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任国语日报编辑。1953主编联合报副刊，开始文艺创作，并兼任文星杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办纯文学杂志，以后又经营纯文学出版社。2001年文坛才女林海音月日晚间时分在台湾病逝，享年岁。,5,林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。散文集窗（与何凡合作）、两地、作客美国、芸窗夜读、剪影话文坛一家之主、家住书坊边，散文小说合集冬青树，短篇小说集烛心、婚姻的故事、城南旧事、绿藻与咸蛋；长篇小说春风、晓云、孟珠
3、的旅程，广播剧集薇薇的周记、林海音自选集、林海音童话集，编选中国近代作家与作品，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。,6,相关作品介绍： 林海音文集-晓云 林海音文集 林海音文集-金鲤鱼的百裥裙 林海音文集-英子的乡恋 林海音文集-生命的风铃 城南旧影林海音自传 英子的心,7,1983年新春,根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影城南旧事，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！,8,本片于1983年获第三届中国电影金鸡奖最佳导演奖、最佳女配角奖（郑振瑶）、最佳音乐奖，第二届马尼拉国际电影节最佳影片金鹰奖；1984年获第十四届贝尔格莱德国际儿童电影节最佳影片思想奖；1988年获厄瓜多
4、尔第十届基多城国际电影节二等奖赤道奖。,9,10,电影简介,电影城南旧事是根据林海音同名自传体小说改编的。该影片通过一个小姑娘的眼睛，反映了20世纪20年代旧北京的几个小人物的命运，寄寓着作者淡淡的哀愁，浓浓的相思。这篇课文节选的是该电影剧本中小英子与“厚嘴唇的人”离别的故事。,11,20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立 在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞 ，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找
5、秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。,12,后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是,好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。,13,英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行
6、的马车，带着种种疑惑告别了童年。,14,播放送别（电影插曲） 长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒,长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒,长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山,15,整体感知课文： 阅读课文，思考课文节选的这部分内容都写了什么内容？据此来确定剧本的结构。,全文共写了四部分的内容： 一、（开头-“韩老师再见”）写英子在家和学校为送别毕业生的游艺会排演节目。 二、 （“胡同里”-“把地上的土里扬起来了”）写英子听了“厚嘴唇的人”的故事后，对“好人坏人”问题的思考
7、。 三、（“门外”-“目光落了下来”）写游艺会上英子的表演及其所见、所思、所感。 四、（“草堆里”-最后）写“厚嘴唇的人”被捕，小英子的伤心。,16,小英子的形象概括： 根据剧本中英子的动作和语言，说说小英子的性格特点是怎么样的？,1、天真活泼。 课文第一部分中“韩老师说，-借给我跳舞用好么？”英子的台词。,2、聪明可爱。 英子 妈妈，告诉你一个好事。 妈妈 （在旁门口出现）什么好事？ 英子 你猜。,说人物,17,“妈妈开抽屉拿出一块纱巾，英子立刻抢过来，披到身上，走到穿衣镜前左看右看。”也表现了英子的可爱。,3、善良、富有同情心。 课文里小英子与“厚嘴唇的人”的交往和语言，都透露出英子的善良
8、的本性和同情心。,多可爱 的小英子啊！,18,说人物,善良 诚实 无奈 坚忍,思考,19,说情节,说说文章中共回忆了“我”与“厚嘴唇的人”之间的哪几件事？,草堆会面及好人坏人的困惑 毕业典礼上戏剧性的相遇 最后的告别与离别的忧伤,思考,20,“英子，英子， 这名儿好听,可是功课好么,考第几？”“第十二名。”“才考十二名？应当考第一名,准是爱玩儿。”,1.关心英子的成绩表明他怎样的性格特点?,真正关心英子、内心善良,草堆会面及好人坏人的困惑,提问,21,“他说小学毕业了还要进中学、大学，可凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿我走这一步，也是
9、事非得已。你明白我的话么？”,2.这句话说明了什么？,被生活所迫，不得已才做的贼。,提问,22,“小英子，你说我是好人还是坏人？”（英子摇摇头）“不是好人？” （指指自己的鼻子，英子又摇摇头）“不是坏人？”（他哭了，流出了眼泪）,3.表现了“厚嘴唇的人”怎样的心理？,他哭，是因为英子不认为他是坏人，心里感动，高兴而哭。说明他是个和蔼而又憨厚的人，是被社会现实逼迫成为小偷的。 传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精神和行为的双重分裂，使他在偷盗别人钱财的同时承受着巨大的精神痛苦。,提问,23,“小妹妹，你的头脑好,将来总有一天分得清楚的,我一定忘不了你。我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。
10、”,背着兄弟做的贼。自己一个人承受生活的艰难，充分表现了他忍辱负重的品格。,这句话说明了什么？,提问,24,这时正好那个考第一名的学生从台上下来英子看到那个在草堆里认识的人笑嘻嘻地伸出手来，从学生手里接过了那份用红绸带系着的毕业证书。,毕业典礼上戏剧性的相遇,1.毕业生中的第一名学生竟然就是“那个在草堆里认识的人”的弟弟，这对表现主题有什么作用？,1.证实了“厚嘴唇的人”沦为小偷是生活所迫。 2.为支持学习优秀的弟弟读书而沦为小偷以致最终被捕，也增加了剧情的悲剧色彩。,提问,25,爸爸 (对英子说)你以后也要考第一才好,你 看他爸爸多喜欢。英子 不是他爸爸,是哥哥。,2.被误认为是爸爸说明了什
11、么？,岁月的沧桑，生活的艰难，使“哥哥过早衰老了”。,提问,26,厚嘴唇的人的脸上呈现出一副惭疚和尴尬的神情，目光落了下来。,因为英子天真活泼，把他当成好人和朋友，而他却是一个小偷，这让他感到愧疚。,3.厚嘴唇的人 认出英子后为何会出现这样的神情？,提问,27,最后的告别与离别的忧伤,“我没有哭，我每次唱这支歌，眼睛都会发酸，眼泪就掉下来了，管也管不住。”,没有哭，因为眼泪难以表达离别的哀思。这首歌曲唱的是离别，逼迫着我的眼泪往下掉。既然离别是无法改变的，便有了那管也管不住的难以克制的回忆。,28,送别的歌声第一次在欢送毕业生游艺会之前唱起来，表现了小英子在父母陪伴下参加游艺会时高兴、幸福的心
12、理；小偷被捕后，课堂上的小英子再次唱起送别时，流下了心酸的眼泪。,这两首歌的歌声反复出现，既反映了剧中人物情感变化和心理的波动，也在整个故事叙述中把几个生活场景、事件连在一起，起着起承转合的结构作用，同时还营造出平和、舒缓的叙事节奏。,29,赏景物,有关雨过天晴的环境描写有什么作用?,渲染了一种轻松愉悦的气氛,烘托出人物的形象，引出英子与厚嘴唇的朋友的故事.,“没有一个孩子买糖吃.胡同显得分外寂静.”这一描写有什么表达效果?,分外寂静的胡同，正对应着主人公英子内心的难受落寞.因为她的天真善良无意中伤害了把他当朋友的小偷,在她幼小纯真的心灵里,抹上了一道情感的伤痕.,提问,30,又一个朋友离我远
13、去了,他是生活在20世纪20年代乱世中的一个普通小人物, 为生活所迫而做了贼，一个人默默承受生活的艰难，养家糊口，供应弟弟上学。,一个个人物在生活的历程中偶然相遇了，熟识了，但最后都一一离去了。 “一切都离我而去了”,31,课文以“淡淡的哀愁，浓浓的相思”为基调，以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式，创造了一种“散文化影片”的风格特点。 以第三个情节为例。英子对“厚嘴唇的人”的思念始终没有正面表现，我们只能根据她唱的歌谣去体会她的内心感受，歌谣成为了一种思念的表现形式。,32,小结 1、主题归纳：,通过一个小女孩英子纯真的眼光，观察到发生在老北京四合院内外的事情，写了英子与“说不清是好人还是坏人”的小偷“厚嘴唇的人”的离别的故事，反映了当时社会的具体历史风貌，展示了当年那笼罩着愁云惨雾的生活，真切地表达作者强烈的思念故土，热爱祖国的炽烈情愫。,33,2、试鉴赏本文的艺术风格,本文的一个重要的特点是朴素、自然、含蓄、深沉，充满生活气息的散文诗般的艺术风格。亲切的第一人称的叙事方式，朴素的生活场景，真诚纯朴的语言，古朴典雅的音乐，共同营造出一种淡雅清新的艺术氛围。,34,探讨,如果小英子要给厚嘴唇的人写一封信，请你与同学们探讨她会写些什么。,
