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1、南集中心小学五年级语文上册周末练习题（13）2013.11.29出题人：邓天才 审核人：王青春一、字词乐园。1.给带点字选择正确的读音。推测（ch c） 钥匙（shi si） 纤维（xin qin）讽刺（fng fng） 掠过（l n） 倾盆（qng qng）寝室（qn qng） 迁移（qin qin） 诞生（dn yn）撰写（zhun zun） 挣扎（zhng zhng） 浙江（zh zh）2.看拼音，写词语。li bo p chng bo zh ji ki yo shi cho fng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )din b cho xi dn shng b d tn qi
2、n ki su( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.填字成词。雷电（ ）加 不足为（ ） 无（ ）之谈 怒发冲（ ）欣喜若（ ） （ ）为一谈 难以（ ）信 乌云（ ）布（ ）览群书 家（ ）四壁 一（ ）破衫 奋笔（ ）书4.把下列词语补充完整。（ ）的书稿 （ ）的事情 （ ）的明史（ ）的谈迁 （ ）的打击 （ ）的信念5.选词填空。推论 推测（1）富兰克林大胆（ ）雷暴就是人们熟知的放电现象，这一（ ）在当时是令人难以接受的。秘密 神秘（2）富兰克林通过“风筝实验”揭开了雷电的（ ） ，它是普普通通的放电现象，不是（ ）的“上帝的怒火” 。化为乌有 下落不明 名垂青史 夜难
3、安寝（3）司马迁因为一部史记而（ ） 。（4）清朝末年，八国联军入侵北京，故宫里的许多文物从此（ ） 。（5）八国联军焚烧了圆明园，一座能展示千年古国灿烂文化的园林从此（ ） 。（6）技术难题还未攻克下来，这几天他都（ ） ，瘦了很多。6.修改病句。（1）春天的上海是个美丽的季节。（2）王明穿着一身灰色运动服和一顶帽子。（3）面对孤灯，谈迁全神贯注。（4） 国榷是明朝编年史。7.根据要求完成练习。（1）他的执著精神令人佩服。 （改为反问句）_（2）人们习惯地认为，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？（改为陈述句）_（3）这种推论现在看来不足为奇。这种推论在当时却令人难以置信。 （
4、用关联词合并为句子）_二、课文直播。1.读了课文，我知道古时候西方人把雷暴看着是_,中国人则把它称为_，_世纪_国政治家、科学家_通过_向世人宣告雷暴只是_。2.国榷新书的初稿用了_年时间。为了使这部书更加完备、准确，_岁的谈迁带着书稿到了北京，又经过了_年的奋斗，终于完成定稿，定稿的国榷共_卷，_万字。三、阅读感悟。（一）天火之谜（片段）富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下
5、是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。1.结合上下文理解词语。冷嘲热讽：_决 定: _2.用“”画出表现了富兰克林善于观察、勤于思考的科学精神的句子。3.文中加点的句子，看出了富兰克林不怕_,表现了他_，追求真理的执著精神。（二）天火之谜（片段）1752 年 7 月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电” 。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一（ ）丝带，在麻绳和丝
6、带的接头处系着一( )铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥(zun)住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一( )小舟，颠簸着，摇晃着。一( )乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙， “啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住天电了！”1.在文中的括号里填上合适的量词。2.文中画“”的句子运用了的修辞手法是_。请你用该句中加点的词语仿写一句:
7、_3.文中“怒发冲冠”指的是_，加引号的作用是_。4.文中_和_这两个词语写出了当时恶劣的天气情况，恶劣的实验环境烘托出了富兰克林_、_的精神。5.文中画线的句子，体会到富兰克林置个人安危于度外，完全沉浸在成功地喜悦中，写出了富兰克林_、_的精神。（三）月是故乡明每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。我的故乡是在山东西北部大平原上。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，
8、成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这
9、期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。1.辨字组词。怅（ ） 漂（ ） 顷（ ）帐（ ） 飘（ ） 倾（ ）2.画线的语段运用了_的手法，
10、表达了作者_之情。3.联系全文，说说你对“月是故乡明”的理解。_4.本文用“月是故乡明”结尾，作用是什么？请在恰当的说法后面打“” 。（1）首尾呼应，使文章结构完整。 （2）点明文题，使主题得以深化。（3）收束全文，表明文章结束。（四）爱即是职责去年的一天，我陪母亲去医院量血压。我们在急诊科旁边的医疗室里刚坐下，就听见救护车鸣笛而来，急诊科里几个大夫小跑着迎上去，从车里抬下一个重症病人。他们把病人安放在抢救室的病床上。主治大夫问清病情后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。病人没有丝毫反应。病人家属（焦虑 焦急）地盯着主治大夫，眼里充满了（哀求 哀叹） 。主
11、治大夫翻开病人的眼睑看了看，忽地拔掉病人嘴角上的氧气罩，不顾病人满口的粘涎，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳已停止，主治大夫完全可以对病人家属（告诉 宣告）病人的死亡了。过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安静 安详）预备后事吧。走出抢救室，一位实习生小心地问他：“老师，那个人明明已经死了你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”那位主治大夫看了看实习生（认真 严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也得做出百分之百的努力。如果你热爱你的工作那就得去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。 ”1.解释文中加点的词语。徒劳无功：_2.联系上下文，用“”划去括号内恰当的词语。3.你是怎样理解画线的句子的？_4.本文赞扬了什么？_
