《第一模块复习及模拟试题 人教实验版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一模块复习及模拟试题 人教实验版.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一模块复习及模拟试题一. 本周教学内容：第一模块复习及模拟试题二. 教学目标：通过练习巩固第一模块学习内容。三. 教学重难点：1. 夯实基础，落实双基。2. 开拓视野，扩展知识面，提高语文能力。一. 选择题：（30分）1. 下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ） A. 愀然（qio） 哺育（p） 雕栏玉砌（q）渔樵江渚（zh）B. 跫音（qing） 火钵（b）临文嗟悼（ji） 自怨自艾（i）C. 寥廓（lio） 青荇（xng） 敷衍了事（yn）山川相缪（lio）D. 彳亍（ch） 船舷（xun） 百舸争流（g）休戚相关（q）2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A. 寒暄 惊蜇 流
2、觞曲水 各行其事 B. 联袂 形骸 针砭时弊 翻云复雨C. 竞走 缥缈 正襟危坐 穿流不息D. 狼藉 黄檗 沧海一粟 风华正茂3. 下面各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A. 他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。 B. 平儿明知是谁偷了茯苓霜，但投鼠忌器，怕伤了那主人探春的体面，所以不愿去起赃。C. 多数学生表示，老师处理学生问题应该作到公平公正，丁是丁卯是卯，不能有偏有向。D. 今天的主题讨论，各组角度不同，因而侧重各异，如此南辕北辙，怎么能达成协议呢？4. 下列各句没有语病的一项是（ ）A. 我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道你由于正忙着搞
3、科研，不回来了。 B. 两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。C. 这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。D. 这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到 他手里都一扫而光。5. 下列说法不正确的一项是（ ）A. 词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。B. 庞德，英国意象派诗人，被文学史家称为“英美现代主义文学的助产士”，在一个地铁车站为其作品。C. 著名诗人戴望舒的雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。 D. 王维，唐代诗人、画家。苏轼说他“诗中有画
4、，画中有诗”。后官至尚书右丞，世称“王右丞”。 6. 加点词语用法相同的一组是（ ）A. 后之视今亦犹今之视昔 凌万顷之茫然B. 此非孟德困于周郎者乎 后之览者亦将有感于斯文C. 是日也，天朗气清 江上之清风，是造物者之无尽藏也D. 虽无丝竹管弦之盛 天地之间物各有主，虽一毫而莫取阅读下边的文字，完成710题张廷尉释之者，堵阳人也。中郎将袁盎请徙释之补谒者。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰：“卑之，毋甚高论，令今可施行也。”于是言秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，十馀问，尉尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问甚悉。欲以观其能，口对响应无
5、穷者。文帝曰：“吏不当若是邪？尉无赖！”乃诏释之拜啬夫为上林令。释之前曰：“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上疾于景（通“影”）响，举错不可不审也。”文帝曰：“善。”乃止不拜啬夫。上拜释之为公车令。太子与梁王共车入朝，不下司马门，释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。其后拜释之为廷尉。上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉，释之治问。曰：“闻跸（跸：皇帝出行，开路清道禁止通行），匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当
6、罚金。帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与，天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足?唯陛下察之。”上曰：“廷尉当是也。”中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王恬开见释之持议平，乃结为亲友。张廷尉由此天下称之。7. 加点词语解释正确的一项是（ ）A. 乃拜释之为谒者仆射 拜：拜见B. 举错不可不审也 错：错误C. 廷尉奏当罚金 当：判罪D. 教儿子不谨 谨：恭敬8. 加点词意思相同的一项是（ ）A. 而廷尉乃当之罚金 屈原放逐，乃赋离骚B. 争为口辩而无其实 逝者如斯，而未尝往
7、也C. 今陛下以啬夫口辩而超迁之 皆以美于徐公D. 释之既朝毕 既又与汝就食江南9. 下列各项都能体现张释之不迎合皇帝心意的一组是（ ） 于是言秦所以失而汉所以兴者久之 今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实 文帝曰：“善。”乃止不拜啬夫 太子与梁王共车入朝，不下司马门，释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之 廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足?唯陛下察之。 A. B. C. D. 10. 下列分析和鉴赏与原文不符的一项是（ ）A. 张释之劝止皇帝不拜啬夫为上林令的主要理由是担心由此造成不务实际的不良风气。B. 对“惊驾”事件的处理体现
8、了张释之执法公平、刚正不阿的特点。C. 在“惊驾”事件中皇帝对张释之仅判肇事者以罚金大发脾气，提出的主要理由是肇事者冒犯了他的尊严。D. 本文以写实的方式记叙了张释之守法不阿的事迹，含蓄地表达了对他的赞赏之情。二. 简答题：1. 名句默写（1） ，问苍茫大地， 。（沁园春 长沙）（2）恰同学少年，风华正茂。 ， 。（沁园春 长沙）（3） ，人间正道是沧桑。（人民解放军占领南京）（4）你站在桥上看风景， 。（断章）（5）仰观宇宙之大， ，所以 ，足以极视听之娱，信可乐也。（兰亭集序）（6）此地有崇山峻岭，茂林修竹。又有 ， 。（兰亭集序）（7）其声呜呜然，不绝如缕。 ， 。（赤壁赋）（8） 、渺
9、沧海之一粟。（赤壁赋）（9）人闲桂花落，夜静春山空。 ，时鸣春涧中。（鸟鸣涧）（10）己所不欲， 。 （论语） 2. 解释加点词语：（12分）（1）粪土当年万户侯（2）壬戌之秋，七月既望（3）山川相缪，郁乎苍苍。（4）舳舻千里，顺流而东（5）修短随化，终期于尽（6）近腊月下，景气和畅，故山殊可过3. 翻译句子：（10分）（1）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。4. 诗歌鉴赏：（10分）辋川闲居赠裴秀才迪（王维） 寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。注：接舆：春秋时代“凤歌笑
10、孔丘”的楚国狂士。五柳：陶渊明文五柳先生传的主人公，是一位忘怀得失，诗酒自娱的隐士。（1）此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景：（2）尾联连用两个典故，表达了诗人怎么样的思想感情？三. 阅读下边的文字，完成13题（18分）牡丹花水 张丽钧坐在从兰州开往敦煌的旅游车上，一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴，回答竟是焦渴的大戈壁传染给了我难捺的焦渴。导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候，她说：你随便到一户人家做客，人家就会把你奉为上宾，用“牡丹花水”沏了八宝茶来款待你我问邻座的燕子，什么叫“牡丹花水”？燕子说她也不清楚。我只好凭空猜测，仿佛就是妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“
11、梅花雪水”吧？从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪，融成一掬冰莹蚀骨的柔水。这“牡丹花水”，说不定就是采的牡丹花瓣上的露水雨水呢。这样想着，禁不住对那“牡丹花水”神往起来。到了嘉峪关市，我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：“虽说不是八宝茶，却是牡丹花水，大家一路辛苦，请用茶吧！”我万分惊讶地站起来，瞪大了眼睛看着就要亲口品尝到的“牡丹花水”。但是，不对呀！服务员居然提了把寻常的铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道：“开玩笑，这哪里会是牡丹花水嘛！”燕子皱着眉头，一百个想不通的样子。终于，我忍无可忍地唤来了王小姐，问她：“难道，这真的就是你所说的
12、牡丹花水吗？”王小姐听罢“噗”的一声笑了。她盯着我问：“你以为牡丹花水是什么神水仙水呀？牡丹花水是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法。你仔细观察过沸腾的水吗？在中心的位置，那翻滚着的部分，特别像一朵盛开的牡丹花。”我“哦”了一声，双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳，顿时屏蔽了饭店的一切的嘈杂。究竟是谁，在什么时候，怀着怎样的一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字？世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水，在茫茫的戈壁滩上，草活得那么苦，树活得那么苦，人活得那么苦。有一点儿浊水就很知足了，有一点儿冷水就很知足了，但，一个幸运的容器，竟有幸装了沸腾的清水！幸福的人盯着那水贪婪地看，
13、他（她）想，喔，总得给这水一个昵称吧？叫什么好呢？抬头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生命，多像这壶中滚沸的水呀！好了，就叫它“牡丹花水”吧。我的心，在那一刻变得多么焦灼，竟恨不得立刻跑到饭店的操作间去看一眼从沸腾着的水的心中开出的那一朵世间最美丽、最独特的牡丹。这么久了，粗心的我一直忽略着身边最神奇的花开。我从一朵朵盛开的牡丹花旁走过，没有驻足，没有流连。是缺水的大西北给了我一个关乎水的珍贵提示，让我在此生一次平凡的啜饮中感受到了震撼生命的不平凡。“牡丹花水”，“牡丹花水”，我反反复复默念着你的名字，一个让人心疼的名字，一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦
14、，美好的感恩，由衷的赞颂，既“农民”又“小资”。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远。我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。（原载散文）1. 本文第一段写“我”“一路不停地喝水”和“难耐的焦渴”，其用意是什么？2. 明明就是一种极其普通的开水，为什么却要取一个如此动听的名字“牡丹花水”？3. 本文倒数第二段说：“缺水的大西北给了我一个关乎水的珍贵提示。”这里的“珍贵提示”指的是什么？请简要地写出你的理解。参考答案http:/www.DearEDU.com一. 1. C 析：哺育 b 自怨自艾 y 船舷xin2. D析：惊蛰翻云覆雨川流不息3. B析：（师出无名，指出兵没有正当理由。也指做某事没有正当理由。师，军队。名，名义。投鼠忌
