《四年级语文上册课件-一个豆荚里的五粒豆（人教部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册课件-一个豆荚里的五粒豆（人教部编版）（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,5 一个豆荚里的五粒豆,RJ部编版四年级上册,关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”,同学们，我们来了解一下这个故事的写作背景。,汉斯克里斯汀安徒生 （1805年1875年），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有小锡兵、海的女儿、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭、皇帝的新装等。,同学们，我们来了解作者。,豌豆,会认字,豆荚 豌豆 按住 僵硬 预料 揭开 啪 青苔 囚犯 窗框 洋溢,ji,wn,n,jin,ti,qi,y,kun,y,p,ji,ti,豌
2、,荚,苔,按,wn,ji,y,kun,qi,我会读,囚,溢,n,僵,框,jin,预,啪,揭,y,ji,p,会写字,豌,舒,恐,枪,按,耐,僵,适,愉,探,硬,曾,多音字,1.大部分水果的名称( )他都知道。 2.他看起来与自己的名字很不相称( )。 2.爷爷很喜欢自己那杆称（ ）。,称,chn（名称） chn（相称） chn（杆秤）,chn,chn,chn,3.缝缝（ ）补补的活难不倒奶奶。 4.他透过缝（ ）隙看到了一丝新绿。,缝,fn,fn,fn (缝补)(缝扣子) fn (缝隙),词语解释,僵硬：,豆荚：,相称：,豆类的果实。,指不灵活；肢体不能活动自如。,事物配合起来显得合适。,虚弱：
3、,洋溢：,（身体）不结实,指情绪、气氛等饱满而充分流露。,温暖-,暖和,僵硬-,僵直,预感-,预兆,揭晓-,揭开,温暖-,寒冷,暖洋洋-,冷冰冰,虚弱-,结实,近义词,反义词,丰满-,干瘪,近义词辨析,1._的阳光照得人暖洋洋的。 2.屋子里很_。,温暖,暖和,词语积累,描写心情的词语：,耐心,相信,愉快,兴奋,快乐,开心,喜悦,痛快,哀愁,悲伤,1.读课文你认为哪颗豌豆“走得最远”？,第五粒豌豆,初读感知,2.根据课文内容填空。 课文中五粒豌豆，被小男孩当子弹射出后，第一粒_，第二、三粒 _，第四粒 _，最后一粒_ _。,被鸽子吃掉,也被鸽子吃掉,的裂缝里开出了粉红的花朵,落到了水沟里,落到
4、长满青苔,段落划分,第一部分（第1、2自然段）:一个豆荚里的五粒豌豆长大了，想做点事情。 第二部分（第3-12自然段）:豆荚裂开了，五粒豌豆被一个小男孩射到了不同的地方。 第三部分（第13-21自然段）:最后一粒豌豆落到长满青苔的裂缝里，开出了粉红的花朵，给一个生病的小女孩带来希望。 第四部分（第22、23自然段）:补充交代其余四粒豌豆的结局。 第五部分（24）：最后一粒豌豆给小姑娘带来健康快乐。,仔细读课文，边读边想，一个豆荚里的五粒豌豆，有什么想法，它们各自经历了什么，最后的结果呢?,课文解读,有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆以为整个世界都是绿色的。,1.得做点事情,
5、故事要描写的对象,五粒豌豆对生活充满希望。,它们生长着，充满活力。,豌豆按照它们在家庭里的地位，坐在一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。,豌豆生活得很惬意。,暗示最后一粒豌豆是最弱小的。,豌豆们有自己的理想。,难道我们永远就在这儿坐下去吗？它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！”,豌豆们不满足安逸的生活。,思考：“僵硬起来”应该怎么理解？,是一种平凡而无所作为的生活。,“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说。,2.谁会走得最远
6、,它们都希望自己走得最远。,“我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。,第一粒豌豆的愿望是：_。,飞向广大的世界里去,信心满满。,啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。,五粒豆子起点相同。,第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份相称！”于是，它也飞走了。,对光明充满了渴望。,自高自大。,“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”,满足现状。,还是不放弃奋斗。,它们说：“我们才会射得最远呢！”,它们对自己的未来也是充满信心。,“该怎么
7、样就怎么样吧!”它被射到了空中，落到了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那可以说成了一个囚犯。,随遇而安，喜欢过平静的生活。,这句话运用了_修辞，形象地写出了最小的豌豆的处境。,比喻,原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。,3.小豌豆发芽了,小豌豆的展现了生命的活力。,“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”,这粒豆子让生病的小女孩感觉很舒服。,豌豆的长势给了小女孩好起来的希望。,虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把植物支起来了，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿
8、对生命产生了愉快的想象。,说明女儿的病是很严重的。,小女孩从豌豆身上看到了希望。,“真的，它现在要开花了！”这个母亲开始相信，她的孩子会好起来。,思考：这个母亲 为什么开始相信了呢？,因为他看到了豌豆在生长，并且就要开花了。它增强了对女儿的信心。,一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。他快乐地坐在温暖的太阳里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直就像一个节日。,豌豆用生命感染了小女孩，她战胜了疾病。,小女孩感到了无比的快乐。,此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花，快乐地微笑着。,小
9、女孩受到豌豆的启发，恢复了健康。,1.小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。 2.直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。 3.花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。,你能搜集一些描写心情的句子吗?,其他四粒豌豆豌豆虽然都有了自己的归宿，但都是平凡的。这与它们自高自大的，不切实际的愿望恰恰相反。,其他四粒豌豆的有什么共同点？,她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花，快乐地微笑着。,想像一下，小姑娘此时最想对豌豆说的是什么？,豌豆，太感谢你了！正是你在恶劣的环境中，自强不息的精神感染了我，让我战胜了病魔。,一个豆荚里的五粒豆慢慢成熟了,板书设计,它们想看看谁飞得
10、最远,第一粒落到水笕里被鸽子出掉,第二粒落在水沟里涨的很大,一个豆荚里的五粒豆,第三、四粒在地上打滚被鸽子吃掉,第五粒落在长满青苔的裂缝里发芽开花感染了生病的小姑娘。,执着顽强彰显生命活力,学习运用拟人的修辞手法,【拟人】“难道我们永远就在这儿坐下去吗？” 这句话是拟人句，生动形象地写出豌豆想做点事情的想法，让人们对豌豆们积极向上的精神深受鼓舞。,写作手法,【举例】我倒想知道，我们之中谁会走得最远！,拓展延伸,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,
11、花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。,1.给下列汉字选择正确的读音。,课堂练习,荚（ji xi） 碗（wn wn） 僵（jin jin）苔（ti ti） 囚（qiu qi）框（kun kun）,2.辨字组词。,水碗,豌豆,手枪,抢夺,豌（ ）,碗（ ）,枪（ ）,抢（ ）,愉（ ）,偷（ ）,愉快,小偷,3.按要求写句子。 （1）这里既温暖，又舒适。（用红体词写句子） _ （2）他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。 _,他觉得用妈妈的方法做饭既快又好吃。,第一粒豆子被装进去，又被射了出去。,课文说被青苔包裹得豌豆像“一会个囚犯”，但它却长得很好，
12、为什么？。,参考答案：因为豌豆有着顽强的生命力，对恶劣的环境无所畏惧，所以焕发出生命的活力，长得很好。,课后习题参考答案,母亲为什么要把一株豌豆称为“一个小花园”呢？,参考答案：因为小女孩不能行动，他所能看到的植物只有这株豌豆。而且这株豌豆还会长大、开花。所以称它为“一个小花园”。,掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？,参考答案：那时一粒自高自大的豌豆。竟然把水泡的涨起来看成是“胖得够美了”，根本不是最了不起的。,参考答案： 因为小女孩从豌豆的茁壮成长中，感受到了生命的力量。她变得坚强，用顽强的毅力战胜了病魔，恢复了健康。,伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病慢慢好了起来呢？和同学们交流你的想法。,
