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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。学习国培的心得体会篇一:国培心得体会 做一个老师,慢慢变老 感悟教育境界 这几天,我有幸聆听了赵精兵教授和一中名的精彩讲座,对我感触很深,震动很大。、此时此刻,我应当怎样的来形容我听后的感受呢?突然间懂得了冰心观看卡拉玛姐妹精彩的舞蹈表演后的感受,它与我此时此刻的感受是多么的相似: 假如我是诗人,我就要写出一首长诗,来歌颂他们敬业乐业的精神; 假如我是歌唱家,我就要用高昂的歌喉唱出他们对教育的憧憬; 假如我是作家,我就要用最优美生动的文字撰写出他们不平凡的成长历程。 然而,我却什么都不是,我只能用我贫瘠有限的文字
2、来描写出我内心波涛汹涌的心境。如同一个刚入学的孩子,她为了表达对老师高度的赞美,除了说“真好”以外,她找不出合适的语言。 但是,我却不得不说,不得不写。 如果说赵老师带给我的是教学艺术的思考,那么一中名师带给我更多的则是对教育境界的感悟。初次聆听赵老师的讲座,他全新的教育风格,超前的教育理念,高瞻远瞩的教育思想,引人入胜的教育技巧,幽默风趣的言谈举止,超乎寻常的记忆能力,都让我眼前一亮,耳目一新。我突然间有种恍然所悟的感觉,原来课还可以这样上,课堂还可以是这样有趣热闹的,知识、道理还可以在这样嬉笑愉悦的氛围中传授。赵老师每讲一个知识点,都有一个妙趣横生的故事亦或生活中的实例,用朗诵,舞蹈,歌唱
3、,模仿及滑稽的动作、诙谐的方言表述出来,给我们每个学员留下不可磨灭的印象。他所列举的实例:走掉的那趟车、法国工匠的精雕细琢、“狗扑人”、紫砂壶理论、黑胖理论、“大轿车”,这些幽默风趣的小故事,却蕴含着深刻的大道理,让我们永生难忘。他对创新的理解,对教育的思索,对郎朗、陈道明,乔布斯、杨丽萍等名人做人的诠释,都让我们每位学员受益匪浅。 如果说赵精兵教授离我们很远很远,那么一中名师们就离我们很近很近了。如果说赵精兵教授教会我们以后用怎么的方法去教书育人,那么一中名师们则告诉我们以后用怎样的心态去教书育人了。给我们做讲座的每一位旬阳一中老师,如祝校长、邱俊、姜艳、龙立芬、徐悟、薛玉梅,鲁玲、罗云娟,
4、他们成长的背后都有那么不平凡的的经历,他们对教育的执着,对教育事业的热爱,让我自惭形秽。 他们说的真好: 把简单的事做好就是不简单,把平凡的事做好就是不平凡;心在哪里,舞台就在哪里;心有多大,舞台就有多大;心有多高,路就有多远; 因为心中有了一条路,人生便有了期盼的风景,景在心中,路便在脚下; 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负; 有梦的人生是幸福的,而最大的幸福在于给别人带来幸福; 我所理解的教育就是让人更幸福地更有价值地生活; 只要挣扎,总有自己属于自己的土地,哪怕这地面上只有小草,甚至砂砾。 做阳光教师,育阳光学生;做所爱之事,爱所做之事;做幸福的老师,幸福的做老师! 多好啊,多美的
5、话语啊!他们这些优美的话语现在还在我的脑子里回荡,这些话语的背后,隐藏着他们多少的努力、多少的艰辛啊!我不由得震撼了!不由得被一中人震撼了!不由得被“一中精神”深深的震撼了! 此时此刻,我突然又觉得自己的语言是多么的匮乏,想要说的还有很多很多,却又竟然不知从何说起!哎,那就用一句平实的文字来表述我的想法吧:做一个老师,慢慢变老!篇二:2015国培研修心得体会 2015年国培研修心得体会 今年,我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训,真是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答
6、题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。 在这次学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞?我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多,也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多,随着国培学习逐渐进入尾声,我不免有些感慨,并对这次的学习进行了回顾和总结,感悟如下: 一、 开阔视野,学习新思路 几个月的培训学习,让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中,各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对计算机教学的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。从各位专家的亲
7、身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中,我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 二、 受益匪浅,感受颇深 以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验,但是与他人的切磋交流较少,因而教
8、学方法也是较传统,保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。 首先,要创新。教学是一种技术,更是一种艺术。在把握好教学目标的前提下,对教材,对知识点,内容设计,教学评价等,做到有效的创新,才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖,学生也才会更有创新意识,学生的兴趣也会更浓厚。 其次、要清晰。教学思路、目标、过程清晰。这首先取决于老师的基本功,基本功扎实了,教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备,理清教学脉络。 第三、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。不能总是一成不变的模式,但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学,主题教学,自主探
9、究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发,学习之后感到获益良多。最终我们教学要达到的是:授人以渔而不是授人以鱼。 第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味,难于理解的教学是课堂大忌,以致学生对课堂失望,老师对学生失望,形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛,当我们俯下身来,去了解他们的生活,学习,从中取材,与自己的教学有效结合起来,这将大大有益于教学。 第五、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价,才能给学生注入积极的动力,使他
10、们力求进步,这样就会全面增进师生关系。我以为,要想构建和谐的师生关系,教师就要走进学生的内心深处,与他们进行心灵对话,并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活,知道他们的喜怒乐,关心他们的冷暖疾苦,时刻把学生放在心上,这样,师生关系才会更加和谐,教育教学质量才会得到提高,使师生间才会呈现出更为和谐的局面。 三、 继续努力,力求完美 远程研修的网线链接着我们的耕耘,也链接着彼此的理想和追求。其中没有矫情的造作,没有精深的思索。通过此次学习,我顿感到自己身上的压力增大,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得要学的东西还很多,和
11、新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控自我,相信通过自己的不懈努力会有所收获,有所感悟的。 当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时,也就真正实现了自己人生的价值,我会沿着新课改的道路走下去,我会一直努力!在以后的教学中,我要做的是: 第一,及时自我反思。从以往的实践中经验得失。 第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。 第三,多交流沟通。他人直言不
12、讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。篇三:2014国培心得体会 国培(2014)-河北省农村中小学送培到县项目小 学数学培训体会 东旺乡高门屯小学 李阿凤 这次我有幸参加了2014年的国培,我们在忙碌中快乐 着,在学习中收获着,在交流中感动着,培训不仅全面而且细致,形式多样,感谢名师专家的讲座,使我的头脑增添了不少的教育理论,促进了我对教学的反思,回顾这几天,感触颇多,现把我的一些体会总结如下: 一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。 近十几年的教学历程,日复一日平淡的教学,唯一的目标是自己班级学科的教学成绩不能教差
13、了,使我已慢慢感到倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管,却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训,听了各位名家的故事,他们那曲折的人生历程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观,使我的心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼,思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作,树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵,不是好士兵。”,通过这次培训我有了这样的感悟:“不想成为名师的老师,不是好老师。”,不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻,无所追求,要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生,去改变山区农村孩子被动的
14、受教育观和慵懒、随意的精神态度。 二、加强学习,促进个人的专业发展。 教师要给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书书教死教书死”,除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维,培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才
15、能胜任教师这一行业。 三、构建有效的课堂。 有效的课堂,教师要做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课末,并要以建材主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动,教师设问题,学生自主提出问题、探究、合作解决问题,使整个课堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕,却给了我一个新的起点,这次培训给我补充了元气,更新了理念,树立了目标,坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感,服务于农村的基础教育,把课上“活”、把人育“强”。 四、拓四、
16、宽视野,提升理论素养。 作为一名小学教师,如果只对小学阶段的知识点掌握牢固,就会制约自己,不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中,容易只关注知识的传授,而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉,忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识,提升理论素养。 五、感悟提高,开创教学新局面。 风雨中走过这么多年,有过思考和探索,有过泪水和欢笑,但这些与名师相比,是不值一提的“小儿科”。在今后教学实践中,我要摒弃传统的一些东西,做出一些新的探索;二是加强对每一个细节的关注和研究,并将这些探索转化成研究成果。 六、读书学习 ,建立新型学习观。一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味,生活处处有课程、一言一行皆教育”。教授说:把学习当做和吃饭穿衣一样