《福建省长泰县第二中学2012-2013学年高一语文下学期期中试题（实验班）（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省长泰县第二中学2012-2013学年高一语文下学期期中试题（实验班）（无答案）新人教版.doc（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一下学期期中考试语文试题（实验班）一、古诗文默写（20分）1、（1）西当太白有鸟道， 。（2）飞湍瀑流争喧豗， 。（3） ，孤舟一系故园心。（4）画图省识春风面， 。（5） ，不尽长江滚滚来。（6） ，此时无声胜有声。（7）今年欢笑复明年， 。（8）沧海月明珠有泪， 。（9）或百步而后止，或五十步而后止。 ，则何如？（10） ，鱼鳖不可胜食也。（11）狗彘食人食而不知检， 。（12） ，申之以孝悌之义。（13） ，善假于物也。（14）君子博学而日参省乎己， 。 （15）故不积跬步， （16）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（17）胡人不敢南下而牧马， 。（18）蹑足行伍之间， （19）于是废先王
2、之道， ，以愚黔首。（20）身死人手，为天下笑者，何也？ 。2、 文言文阅读（23分）（一）课内文言文基础知识（8分）2、下列各句中加点实词的意思相同的一项是（ ）（2分）A、天下非小弱也 小学而大遗B、假舆马者，非利足也，而致千里 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士C、斩木为兵，揭竿为旗 收天下之兵，聚之咸阳D、金就砺则利 因利乘便3、下列各句中加点的词语古今词义相同的一项是（ ）（2分）A、是使民养生丧死无憾也B、山东豪俊遂并起而亡秦族矣C、非蛇鳝之穴无可寄托者D、自以为关中之固，金城千里4、下列各句中的“焉”字兼有介词“于”和指示代词“此”，相当于“于此”意思的一项是（ ）（2分）A、寡
3、人之于国也，尽心焉耳矣B、积土成山，风雨兴焉C、且焉置土石D、积善成德，而神明自得，圣心备焉5、下列文言句式与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：五亩之宅，树之以桑 A、然而不王者，未之有也B、蚓无爪牙之利，筋骨之强C、申之以孝悌之义D、身死人手，为天下笑，何也（二）课外文言文阅读阅读下面一段文言文，完成14题。（15分）伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君
4、，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世
5、不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥所谓天道，是邪非邪？子曰：“道不同，不相为谋”，亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？ （节选自史记伯夷列传）注商朝孤竹国国君的封号。西伯侯姬昌。木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。傥：假如。A、遂饿死于首阳山 移其粟于河内B、积仁洁行如此而饿死 青，取之于蓝，而青于蓝C、亦各从其志也 其孰能讥之乎D、岂以其重若彼，其轻若此哉 尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦8、下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一
6、项是（ ）（3分）A、伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，因二人都不肯继承君位而相继逃走了，孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。B、伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居在首阳山。C、颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。D、太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。9、翻译文中画线句子左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”（3分） 义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。（3分） 三、诗歌鉴赏（6分）阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。（6分）烟明孟洋湘流落
7、口外，沙炯暮生烟。杳杳千峰失，霏霏万壑连。鹊翻知浦树，人语辨江船。暗里猿声断，愁深搅夜眠。10、诗中的前两联写了哪些景物，描绘了一幅怎样的画面？（2分）11、这首诗运用了多种表现手法，请任选一种，对其艺术效果作简要赏析。（4分）四、文学名著阅读，完成1213题（10分）12.请选出正确的两项（ ）（5分）A.红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。B. 古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。红楼梦就是以女娲补天的
8、神话开篇的。C. 姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。一日，他听到了道人的好了歌，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。D. 林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话, 多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。E. 黛玉应贾政之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。13、简答题（二题选一题）（5分）（1）、宝黛初会时双方都有似曾相识之感，它照应了书中的哪一传说。 （2）、简述元妃省亲故事。五、阅读下面小说，回答问题。（15分）五个饽饽（有删节）莫言 除夕日傍黑天时，下了两天的
9、雪终于停了。爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了，蜡烛有钱也难买到，通宵挂灯的事只好免了。 母亲把家里的两盏油灯全点亮了，灯芯剔得很大，屋子里十分明亮。母亲在灶下烧火，干豆秸烧得噼噼啪啪响。火苗映着母亲清癯的脸，映着供桌上的祖先牌位，映着被炊烟熏得黝黑发亮的墙壁，一种酸楚的庄严神圣感攫住了我的心 奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷，轻轻地说：“供出去吧。”爷爷把包袱接过来，双手捧着，像捧着圣物。我跟着爷爷到了院子里，院子当中已放了一条方凳，爷爷蹲下去，小心翼翼地把饽饽摆好。 “来吧，孩子，给天地磕头吧！”爷爷跪下去，向着东南西北四个方向磕了头。我这个自称不信鬼神的中学生也跪下，将我的头颅低垂下去，一直触到
10、冰凉的雪。天神地鬼，各路大仙，请你们来享用这五个饽饽吧！这蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的，这一年，我们家的钱只够买八斤白面，它寄托着我们一家对来年的美好愿望。不知怎的，我的嗓子发哽、鼻子发酸，要不是过年图吉利，我真想放声大哭。 就在这时候，柴门外边的胡同里，响起了响亮的歌声： 财神爷，站门前/看着你家过新年/大门口，好亮堂/石头狮子蹲两旁 我从地上爬起来，愣愣地站在院子里，听着“财神”的祝福。他都快要把我家说成刘文彩家的大庄院了。“财神”的嗓门宽宽的，与其说是唱，还不如说他念。他就这样温柔而悒郁地半念半唱着，仿佛使天地万物都变了模样。 多好的精神会餐！我被“财神爷”描绘的美景陶醉了。我
11、端着碗走到胡同里，“财神”急步迎上来，抓起饺子就往嘴里塞。 “财神，你别嫌少”我很惭愧地说。他为我们家进行了这样美好的祝福，只换来六个饺子，我感到很对不起他。 “不少，不少。大侄子，快快回家过年，明年考中状元。” “财神”一路唱着向前走了，我端着空碗回家过年。 “娘。咱家要是真像财神爷说的有一麻袋钱就好了。那样，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑纺线，爷爷也不用去割草了。” “哪里还用一麻袋。”母亲苦笑着说。 “会有的，会有的，今年的年过得好，天地里供了饽饽。”奶奶忽然想起来了，问： “金斗他娘，饽饽收回来了吗？” “没有，光听财神穷唱，忘了。”母亲对我说，“去把饽饽收回来吧。” 我来到院子里，伸手往
12、凳子上一摸，心一下子紧缩起来。再一看，凳子上还是空空的。 “饽饽没了！”我叫起来。爷爷和母亲跑出来，跟我一起满院里乱摸。“找到了吗？”奶奶下不了炕，脸贴在窗户上焦急地问。 爷爷找出纸灯笼，把油灯放进去。我擎着灯笼满院里找，灯笼照着积雪，凌乱的脚印，沉默的老杏树，堡垒似的小草垛 我们一家四口围着灯坐着。奶奶开始唠叨起来，一会儿嫌母亲办事不牢靠，一会儿骂自己老糊涂，她面色灰白，两行泪水流了下来。已是后半夜了，村里静极了。一阵凄凉的声音在村西头响起来，“财神”在进行着最后的工作，他在这一夜里，要把他的祝福送至全村。就在这祝福声中，我家丢失了五个饽饽。 “弄不好是被财神这个杂种偷去了。”爷爷把烟袋锅子
13、在炕沿上磕了磕，沉着脸站起来。 “爹，您歇着吧，让我和斗子去”母亲拉住了爷爷。 “这个杂种，也是可怜你们去看看吧，有就有，没有就拉倒，到底是乡亲，抬头不见低头见。”爷爷说。 我和母亲踩着雪向村西头跑去。积雪在脚下吱吱地响。“财神”还在唱着，他的嗓子已经哑了，听来更加凄凉： 快点拿，快点拿/金子银子往家爬/快点抢，快点抢/金子银子往家淌 我身体冷得发抖，心中却充满怒火。“财神”，你真毒辣，你真贪婪，你真可恶我像只小狼一样扑到他身边，伸手夺过了他拎着的瓦罐。 “谁？谁？土匪！动了抢了，我咧着嗓子嚎了一夜，才要了这么几个饺子，手冻木了，脚冻烂了”“财神”叫着来抢瓦罐。 “大田，你别吵吵，是我。”母亲平静地说。 “是大嫂子，你们这是干啥？
