《福建省长泰县第二中学2012-2013学年高一语文下学期期中试题(实验班)(无答案)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省长泰县第二中学2012-2013学年高一语文下学期期中试题(实验班)(无答案)新人教版.doc(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、高一下学期期中考试语文试题(实验班)一、古诗文默写(20分)1、(1)西当太白有鸟道, 。(2)飞湍瀑流争喧豗, 。(3) ,孤舟一系故园心。(4)画图省识春风面, 。(5) ,不尽长江滚滚来。(6) ,此时无声胜有声。(7)今年欢笑复明年, 。(8)沧海月明珠有泪, 。(9)或百步而后止,或五十步而后止。 ,则何如?(10) ,鱼鳖不可胜食也。(11)狗彘食人食而不知检, 。(12) ,申之以孝悌之义。(13) ,善假于物也。(14)君子博学而日参省乎己, 。 (15)故不积跬步, (16)蟹六跪而二螯, ,用心躁也。(17)胡人不敢南下而牧马, 。(18)蹑足行伍之间, (19)于是废先王
2、之道, ,以愚黔首。(20)身死人手,为天下笑者,何也? 。2、 文言文阅读(23分)(一)课内文言文基础知识(8分)2、下列各句中加点实词的意思相同的一项是( )(2分)A、天下非小弱也 小学而大遗B、假舆马者,非利足也,而致千里 不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士C、斩木为兵,揭竿为旗 收天下之兵,聚之咸阳D、金就砺则利 因利乘便3、下列各句中加点的词语古今词义相同的一项是( )(2分)A、是使民养生丧死无憾也B、山东豪俊遂并起而亡秦族矣C、非蛇鳝之穴无可寄托者D、自以为关中之固,金城千里4、下列各句中的“焉”字兼有介词“于”和指示代词“此”,相当于“于此”意思的一项是( )(2分)A、寡
3、人之于国也,尽心焉耳矣B、积土成山,风雨兴焉C、且焉置土石D、积善成德,而神明自得,圣心备焉5、下列文言句式与例句相同的一项是( )(2分)例句:五亩之宅,树之以桑 A、然而不王者,未之有也B、蚓无爪牙之利,筋骨之强C、申之以孝悌之义D、身死人手,为天下笑,何也(二)课外文言文阅读阅读下面一段文言文,完成14题。(15分)伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。伯夷曰:“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,曰:“盍往归焉。”及至,西伯卒,武王载木主,号为文王,东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:“父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君
4、,可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰:“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟。隐于首阳山,采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞曰:“登彼西山兮,采其薇矣。以暴易暴兮,不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?于嗟徂兮,命之衰矣!”遂饿死于首阳山。或曰:“天道无亲,常与善人。”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?积仁洁行如此而饿死!且七十子之徒,仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤夭。天之报施善人,其何如哉?盗跖日杀不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚党数千人,横行天下,竟以寿终。是遵何德哉?此其尤大彰明较著者也。若至近世,操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世
5、不绝。或择地而蹈之,时然后出言,行不由径,非公正不发愤,而遇祸灾者,不可胜数也。余甚惑焉,傥所谓天道,是邪非邪?子曰:“道不同,不相为谋”,亦各从其志也。故曰:“富贵如可求,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”举世混浊,清士乃见,岂以其重若彼,其轻若此哉? (节选自史记伯夷列传)注商朝孤竹国国君的封号。西伯侯姬昌。木主:木制的灵牌;号为文王,尊称西伯昌为周文王。傥:假如。A、遂饿死于首阳山 移其粟于河内B、积仁洁行如此而饿死 青,取之于蓝,而青于蓝C、亦各从其志也 其孰能讥之乎D、岂以其重若彼,其轻若此哉 尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦8、下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一
6、项是( )(3分)A、伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后,因二人都不肯继承君位而相继逃走了,孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。B、伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王,“耻之,义不食周粟”,隐居在首阳山。C、颜渊敏而好学,他立志学习伯夷兄弟坚守节操,以致终身贫困,宁可饿死也不吃糟糠之食,不幸早逝。D、太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐,有操行者却要横遭灾祸的现象,深感疑惑。9、翻译文中画线句子左右欲兵之。太公曰:“此义人也。”(3分) 义不食周粟。隐于首阳山,采薇而食之。(3分) 三、诗歌鉴赏(6分)阅读下面这首诗歌,回答后面的问题。(6分)烟明孟洋湘流落
7、口外,沙炯暮生烟。杳杳千峰失,霏霏万壑连。鹊翻知浦树,人语辨江船。暗里猿声断,愁深搅夜眠。10、诗中的前两联写了哪些景物,描绘了一幅怎样的画面?(2分)11、这首诗运用了多种表现手法,请任选一种,对其艺术效果作简要赏析。(4分)四、文学名著阅读,完成1213题(10分)12.请选出正确的两项( )(5分)A.红楼梦的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,展现了小说更广阔的社会背景。B. 古代的神话传说与小说联系十分密切,可以说是小说的渊源。红楼梦就是以女娲补天的
8、神话开篇的。C. 姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村,赠银让他赶考。因葫芦庙失火,甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜,女儿英莲被拐走。一日,他听到了道人的好了歌,顿悟人生,遂与道人一起飘然而去。D. 林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话, 多行一步路,是因为当时她父母已双亡,寄人篱下。E. 黛玉应贾政之召来到了荣国府。宝黛初见,两人竟然都有似曾相识的感觉,为此后两个人之间的感情奠定了基础。13、简答题(二题选一题)(5分)(1)、宝黛初会时双方都有似曾相识之感,它照应了书中的哪一传说。 (2)、简述元妃省亲故事。五、阅读下面小说,回答问题。(15分)五个饽饽(有删节)莫言 除夕日傍黑天时,下了两天的
9、雪终于停了。爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了,蜡烛有钱也难买到,通宵挂灯的事只好免了。 母亲把家里的两盏油灯全点亮了,灯芯剔得很大,屋子里十分明亮。母亲在灶下烧火,干豆秸烧得噼噼啪啪响。火苗映着母亲清癯的脸,映着供桌上的祖先牌位,映着被炊烟熏得黝黑发亮的墙壁,一种酸楚的庄严神圣感攫住了我的心 奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷,轻轻地说:“供出去吧。”爷爷把包袱接过来,双手捧着,像捧着圣物。我跟着爷爷到了院子里,院子当中已放了一条方凳,爷爷蹲下去,小心翼翼地把饽饽摆好。 “来吧,孩子,给天地磕头吧!”爷爷跪下去,向着东南西北四个方向磕了头。我这个自称不信鬼神的中学生也跪下,将我的头颅低垂下去,一直触到
10、冰凉的雪。天神地鬼,各路大仙,请你们来享用这五个饽饽吧!这蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的,这一年,我们家的钱只够买八斤白面,它寄托着我们一家对来年的美好愿望。不知怎的,我的嗓子发哽、鼻子发酸,要不是过年图吉利,我真想放声大哭。 就在这时候,柴门外边的胡同里,响起了响亮的歌声: 财神爷,站门前/看着你家过新年/大门口,好亮堂/石头狮子蹲两旁 我从地上爬起来,愣愣地站在院子里,听着“财神”的祝福。他都快要把我家说成刘文彩家的大庄院了。“财神”的嗓门宽宽的,与其说是唱,还不如说他念。他就这样温柔而悒郁地半念半唱着,仿佛使天地万物都变了模样。 多好的精神会餐!我被“财神爷”描绘的美景陶醉了。我
11、端着碗走到胡同里,“财神”急步迎上来,抓起饺子就往嘴里塞。 “财神,你别嫌少”我很惭愧地说。他为我们家进行了这样美好的祝福,只换来六个饺子,我感到很对不起他。 “不少,不少。大侄子,快快回家过年,明年考中状元。” “财神”一路唱着向前走了,我端着空碗回家过年。 “娘。咱家要是真像财神爷说的有一麻袋钱就好了。那样,你不用去喂牛,奶奶不用摸黑纺线,爷爷也不用去割草了。” “哪里还用一麻袋。”母亲苦笑着说。 “会有的,会有的,今年的年过得好,天地里供了饽饽。”奶奶忽然想起来了,问: “金斗他娘,饽饽收回来了吗?” “没有,光听财神穷唱,忘了。”母亲对我说,“去把饽饽收回来吧。” 我来到院子里,伸手往
12、凳子上一摸,心一下子紧缩起来。再一看,凳子上还是空空的。 “饽饽没了!”我叫起来。爷爷和母亲跑出来,跟我一起满院里乱摸。“找到了吗?”奶奶下不了炕,脸贴在窗户上焦急地问。 爷爷找出纸灯笼,把油灯放进去。我擎着灯笼满院里找,灯笼照着积雪,凌乱的脚印,沉默的老杏树,堡垒似的小草垛 我们一家四口围着灯坐着。奶奶开始唠叨起来,一会儿嫌母亲办事不牢靠,一会儿骂自己老糊涂,她面色灰白,两行泪水流了下来。已是后半夜了,村里静极了。一阵凄凉的声音在村西头响起来,“财神”在进行着最后的工作,他在这一夜里,要把他的祝福送至全村。就在这祝福声中,我家丢失了五个饽饽。 “弄不好是被财神这个杂种偷去了。”爷爷把烟袋锅子
13、在炕沿上磕了磕,沉着脸站起来。 “爹,您歇着吧,让我和斗子去”母亲拉住了爷爷。 “这个杂种,也是可怜你们去看看吧,有就有,没有就拉倒,到底是乡亲,抬头不见低头见。”爷爷说。 我和母亲踩着雪向村西头跑去。积雪在脚下吱吱地响。“财神”还在唱着,他的嗓子已经哑了,听来更加凄凉: 快点拿,快点拿/金子银子往家爬/快点抢,快点抢/金子银子往家淌 我身体冷得发抖,心中却充满怒火。“财神”,你真毒辣,你真贪婪,你真可恶我像只小狼一样扑到他身边,伸手夺过了他拎着的瓦罐。 “谁?谁?土匪!动了抢了,我咧着嗓子嚎了一夜,才要了这么几个饺子,手冻木了,脚冻烂了”“财神”叫着来抢瓦罐。 “大田,你别吵吵,是我。”母亲平静地说。 “是大嫂子,你们这是干啥?