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1、1八年级语文下册(人教版)第四单元整体教学设计佛山市高明区沧江中学 黄志坚一、教学背景:新课程语文教学,重在培养学生“自主、合作、探究”的学习精神,能够大胆质疑问题,善于互相交流问题,发表自己的看法,并学会深入地探究问题,这样才能真正意义上体现以学生为主体的教学模式。有效的课堂教学,应是在老师精要的引导、点拨和精心的组织下进行,学生“满堂学”的课堂,真正体现学生为主体的课堂。二、教学课题单元整体教学与“读写结合”教学探究三、教材分析语文教学,应与生活有密切的联系。新课程的课本,是按题材来编排单元课文的,可有共同性的问题探究,也有比较性的问题值得探究,单元整体教学,利于有效开展阅读教学。本单元所
2、选的课文,写的是各地的民间艺术和民间的风俗文化,便于指导学生,走进生活,了解一些地方的民俗风情,学会关注社会生活,传承地方文化,培养热爱家乡的感情;激发学生的学习兴趣,利于培养学生语文的基本能力。八年级学生,在掌握一定的语文基础下,应注重培养、提高整体把握的阅读能力和写作的基本能力。单元整体教学, “读写结合”的教学形式,利于开展相关的语文教学活动。四、教学方法:1、本单元整体教学设计为“四大板块” ,即“预习部分” 、 “质疑与探究” 、 “课文品读”和“口语与写作” 。采取分小组交流学习形式,适当组织小组学习竞赛活动,充分体现“讲练结合”的课堂教学;利用多媒体辅助教学。2、本单元教学将设计
3、五课时完成:第一课时,主要组织交流“预习部分”内容。第二课时,组织、指导完成“质疑与探究”内容。第三课时,具体指导品读其中的云南的歌会这篇课文。第四课时,具体指导品读其中的春酒这篇课文。第五课时,组织、指导完成“口语与写作”内容。五、教学过程:预习部分一、阅读本单元的五篇课文,并完成基础练习(另见资料)包括给字词注音、修改错别字、成语运用判别、用词造句等二、整体感知,把握内容:1、本单元五篇课文主要描写了哪些民俗风情?请分别概括出来。2、你对哪一种民俗风情最感兴趣?从中你了解它哪些知识?3、你对本单元几篇课文,哪些语句、内容或写法有疑惑或读不懂的?请提出一两处准备让大家讨论交流。 (把问题写出
4、来)4、俗话说:“一方水土养一方人,一方山水有一方风情。 ”你怎样理解这种说法?请结合本单元的课文,任选一处谈谈你的看法。三、课文朗读竞赛:要求:1、可个人朗读,也可小组朗读(自由组合,不超 5人)2、从本单元的课文中任选一个片断朗读(约 2分钟时间)3、由同学点评及评分仪态(3 分) 读音(3 分) 情感(4 分)24、评分标准:四、搜集地方民俗风情。请回去搜集或 采访长辈,了解高明的一些民俗风情,如:高明的婚姻风俗、节日饮食习惯、殡葬特点、高明小食、高明土特产等等,可任选一处来搜集,准备交流。(友情提示):采访时注意把握一些细节,如:你家乡的婚嫁习惯,一般要举行哪些仪式,迎娶过程有哪几个环
5、节,一般使用什么物品、东西,它们分别有何含义等等。高明小食濑粉、粽子、大团、芋团、角子、糯米扑撑、汤圆、禾昌必、水菱角等等。注意了解它的做法(包括材料、用具、制作过程等) 、形状特征、吃法、及其风俗习惯等。质疑与探究1、基础检测组织本单元生字词听写2、请你就“端午的鸭蛋”这个题目自行设计一个问题,然后根据你对课文的阅读理解回答这个问题。3、试从俗世奇人开头第一自然段自行提出一个问题,并根据你对课文的阅读理解回答这个问题。4、如果给春酒一文另拟一个恰当的标题,你会怎样拟写?最好说说你的看法。5、阅读了本单元几篇课文后,你能读出文中的语言有何特色吗?试选一篇课文举些例子谈谈。 (你能有感情地把那些
6、语句读出来吗?)6、考考你:试选一篇课文就内容或写法方面,设计一道测试题目,写在下面。独立设计,不得参考资料。 (根据你的理解准备参考答案,看谁命题水平高)7、端午的鸭蛋中作者的家乡端午节有哪些风俗?作者为何对家乡的咸鸭蛋这么难忘?8、 “刷子李”和“泥人张”各自“奇”在什么地方?“泥人张”和“海张五”性格上各有什么特点?9、本单元的课文反映了不同地方的民俗风情,即民俗文化。阅读后你对民俗文化有何认识?(友情提示:它涉及的生活面怎样?它与人们日常生活、与地方关系如何?)课文品读组织、指导学习云南的歌会(一)、导入:欣赏一首云南民歌,简要点评走进云南,聆听山歌,体会淳朴民风(多媒体播放视频、音乐
7、)(二)、简介作者沈从文原名沈岳焕,现代作家、历史文物研究家。代表作有小说集边城 、散文集湘行散记 、论著中国古代服饰研究(三)、一读朗读指导:组织个别同学片断接力朗读点评二读整体感知、筛选信息1、总体感受:我觉得云南歌会真_ (结合课文稍加分析)(友情提示:云南的歌会跟现代的演唱会、音乐会相比,它有何不同之处?)2、把握文中三个场合的歌会特点,请填写下面表格:(友情提示:首先分别准确把握文中描写三个场合的自然段,然后根据表格内容找出相关词语,或者参考表格中的示例,运用类似的词语概括填写,必须符合该场合的内容特点。填写后,试比较一下,每个场合作者分别从哪几方面描写?你能否发现作者在描写场合时,
8、写法有哪些变化?)3项目场面 写作重点 地点 重要人物 唱歌形式 性质 气氛特点山野对歌 年轻妇女 才情对抗智力比拼唱歌环境 自由唱 自然成趣村寨中的院子里长辈给晚辈传歌3、三读 指导、组织品读文中的好词、好句。4、讨论交流:作者为什么会对云南歌会感兴趣?(提示:找出文中作者对三场歌会的评价词句,并结合云南歌会与当地的自然风光、生活气息、唱歌特点及其民族文化的联系等方面思考。 )5、下面是一些云南民歌的歌词,读后你觉得云南民歌内容上有哪些特点?“青线线那个蓝线线,蓝个英英采。生下一个蓝花花,实实的爱死人。 ”“一路歌唱一路来,唱得百花朵朵开。唱得蜜蜂团团转,唱得仙女下凡来。 ”“不怕山高脚难抬
9、,不怕路远车难踩,要学蜜蜂寻花朵,隔山隔水也飞来。 ”(四)、四读 比较体会描写手法利用多媒体显示阅读材料,投影学生作品组织点评、修改活动)下面是三段人物描写,你读出它们在写法上有什么不同?A、这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。 (沈从文云南的歌会) B、翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不
10、想到残忍事情,从不发愁,从不动气。(沈从文边城) C、 终于台上锣鼓停了,大幕拉开,角色出场。但不管男的女的,出来偏不面对观众,一律背身掩面,女的就碎步后移,水上漂一样,台下就叫:瞧那腰身,那肩头,一身的戏哟!男的就摇那帽翎,一会双摇,一会单摇,一边上下飞闪,一边纹丝不动,台下便叫:绝了,绝了!等到那角色儿猛一转身,头一高扬,一声高叫,声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过,全场一个冷颤,从头到脚,每一个手指尖儿,每一根头发梢儿都麻酥酥的了。(老残游记 )1、写法上不同点:A: ;B: ;C: 2、片断写作:(1)请参考文段 A或文段 B的写法,描写一位老师上课的形象,100 字左右。4(2)参考文段
11、 C的写法,请以“端午赛龙舟”或“醒狮贺新岁”为题,描写一段场景,100字左右。组织、指导学习春酒(一)导入:1、组织同学用地道的家乡话朗读下面一句诗体会地道的家乡味“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。 ”2、抽查背诵一些表达“思乡”的诗句(二)简介作者及其一些作品多媒体显示相关材料(三)整体感知阅读1、围绕“春酒” ,课文主要写作者童年时的哪几件事?2、结合你对课文的理解,试为那杯春酒另拟一个漂亮的名字,并简要解说一下。3、作者怀念的仅仅是那杯春酒吗?为什么?(四)分析形象,体会生动的细节描写试填写下面的内容:这是一个的“我” (作者) ,你看“ ” ;这是一位 的母亲,你看“ ” ;那是一群的
12、乡亲,你看“ ” 。 (五)回味家乡味组织讲述自己家乡难忘的“小吃”(六)写作: 请为春酒一文拟写一则饱含感情或有一定哲理的题记口语与写作(一)、组织交流:搜集高明民俗风情的活动(附件):校本课程之一高明婚姻风俗 ,校本课程之二高明小食多媒体播放相关视频或图片1、高明婚姻风俗,鲜明反映了高明人的传统观念是:生男比生女好;多子多福请你写一则抨击这些传统观念,宣传计划生育的宣传标语。(提示:宣传标语写法,必须有宣传教育意义;语句简洁明了;力求生动,给人启迪;可从正面角度写,也可从反面角度写)2、轻松脑筋猜谜:(谜面):提倡晚婚,个个有份。 (打一字)3、打造高明品牌:参考下面提供的资料,任选一项,
13、请为高明一些小食或土特产拟写一则广告语。 (提示:广告语写法,内容必须突出该物的主要特征;语句简洁明了;力求生动、有特色,引人注目,能给人留下深刻的印象)高明濑粉主要用大米粉做成的米线。传统的濑粉一般是手工制作,色泽并不光亮,不匀称,奶白色,细滑柔长,口感好;一般用汤水煮食,常见配料有姜、葱蒜、花生、煎蛋、鱼肉等。高明濑粉,历史悠久,逢年过节或喜庆日子,家家户户均做来吃。高明濑粉,久负盛名,高明有个“濑粉节” 。合水裹蒸粽原产于高明区合水乡村而驰名。主要用糯米包做,内馅一般有一大块半肥瘦猪肉、绿豆(脱壳) 、小量红扁豆、五香粉等,采用山上扁大的竹叶包扎,使用柴草慢火煲熬七八个小时以上。合水裹蒸
14、粽,口感柔软,粘而不油腻,兼有竹叶的清香,远近闻名。每逢春节或端午5节,家家户户都包做。合水粉葛盛产于高明区合水乡村而驰名。高明区合水镇,山清水秀,空气较清凉,以沙质农地为主,适宜盛产粉葛。由于水质、土质较好,该地盛产的粉葛,果实饱满肥大,水分足,粉质好,入口清爽甘甜,煮食可去湿、消暑,清肝兼明目。广告语: 4、创新拓展请仿照下面的一段歌词,试为另一首歌填上一段恰当的歌词多媒体播放相关音乐卖汤圆:“卖汤圆,卖汤圆,小儿哥的汤圆是圆又圆,一碗汤圆满又满,三毛钱呀买一碗。汤圆汤圆卖汤圆,汤圆一样可以当茶饭。汤圆汤圆卖汤圆,要吃汤圆快来买,汤圆汤圆卖汤圆,晚来一步只怕要卖完” 卖高明濑粉:“ ”(二
15、)、片断写作:请参考下面课文中的一个片断,按要求描写一个片断。春酒:“八宝酒,顾名思义,是八样东西泡的酒,那就是黑枣(不知是南枣还是北枣) 、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米,再加两粒橄榄。要泡一个月,打开来,酒香加药香,恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点,我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!”要求:参考上文的写法,描写你一次参与 “做小食”或“做菜”的情景,如:包粽子,包角子,做濑粉,煮汤圆突出做法过程和一些生活情趣自拟标题,200 字左右利用多媒体投影学生作品,组织点评和修改活动。(三)、作文从下面的题目中任选一题进行写作,力求突出地方的民俗风情,写出真情实感,不少于 500字。家乡的 节