《安徽省合肥市蜀山区剑桥中学2014-2015学年高二上学期第二次段考生物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省合肥市蜀山区剑桥中学2014-2015学年高二上学期第二次段考生物（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 版权所有：中华资源库 2014-2015 学年安徽省合肥市蜀山区剑桥中学高二（上）第二次段考生物试卷（文科）一、单选题（本大题共 30 小题，每题 2 分，共 60 分）1 （2 分） （2012 秋 涟水县校级期末）生态系统的能量流动是指（）A太阳能被绿色植物固定的过程B 系统内生物体能量代谢的过程C 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D能量从生物体进入环境的过程2 （2 分） （2013 涟水县校级模拟）在生态系统的能量“金字塔”中，构成“金字塔” 最底层的是（）A最高营养级的生物 B 生产者C 初级消费者 D分解者3 （2 分） （2015 广东模拟）一个完整的生态系统应包括（
2、）A食物链和食物网 B 无机环境和生物群落C 生产者和分解者 D阳光、生产者和分解者4 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）在食物链中处于第三营养级的生物一定是（）A 次级消费者 B 初级消费者 C 三级消费者 D生产者5 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）生态系统中，属于生产者的是（）A仅限于绿色植物B 仅限于自养生物C 全部植物及细菌和真菌D全部自养生物及部分异养生物6 （2 分） （2013 汕头校级模拟）在西部大开发中，要对部分耕地“ 退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于（）A初生演替 版权所有：中华资源库 B 先是初生演替，后为次生演替C 次生演替D先是次生
3、演替，后为初生演替7 （2 分） （2013 秋 长春期末）初生演替和次生演替的主要区别（）A影响因素不同 B 起始条件不同C 产生的植物种类不同 D产生的生物数量不同8 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）发生在裸岩上的群落演替过程是（）A裸岩阶段苔藓阶段 地衣阶段 草本植物阶段灌木阶段 森林阶段B 裸岩阶段地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段灌木阶段 森林阶段C 裸岩阶段地衣阶段 草本植物阶段 苔藓阶段灌木阶段 森林阶段D裸岩阶段地衣阶段 苔藓阶段 灌木阶段草本植物阶段 森林阶段9 （2 分） （2011 秋 邢台期末）一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为（）
4、A种群和群落 B 种群和生态系统C 群落和种群 D群落和生态系统10 （2 分） （2014 庄浪县校级四模）大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是（）A 温度、食物 B 温度、光照 C 湿度、温度 D光照、食物11 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）水稻与稻株旁的杂草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次属于（）A互利共生、捕食、寄生 B 竞争、寄生、捕食C 竞争、捕食、寄生 D竞争、捕食、捕食12 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培（甲
5、）和混合培养（乙）时的个体数量变化曲线从该图所示的结果可以推断（） 版权所有：中华资源库 A双小核草履虫比大草履虫个体小B 双小核草履虫是大草履虫的捕食者C 双小核草履虫对环境的适应性强，在竞争中获胜D大草履虫在和双小核草履虫的种内斗争中失败13 （2 分） （2012 秋 隆回县期末）如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A竞争、捕食、互利共生 B 互利共生、捕食、竞争C 竞争、互利共生、捕食 D捕食、竞争、互利共生14 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）下列各情况下，种群中个体数目会呈“ J”型增长的是（）A当只有食物条件受到
6、限制时B 当只有捕猎者不存在时C 环境一开始适合于这一个物种，后来却不适合时D只有在实验室中15 （2 分） （2014 秋 南安市校级期中）如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线下列对阴影部分的解释正确的是（）环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数 其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 版权所有：中华资源库 A B C D16 （2 分） （2013 秋 淄川区期末）当种群数量达到 K 值时，可能出现的现象是（）A这时生态因素对该种群没有作用B 种群的增长率保持稳定C 食物将不再是限制种群发展的因素D出生率再也不会超过死亡率17
7、（2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志 46 只，第二次捕获 24 只，其中有标志兔 12 只，则该种群的总数量为（）A 46 B 24 C 12 D9218 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）现有 ABC D 四个种群，其年龄组成分别如图所示，其中最可能灭绝的种群是（）A A B B C C DD19 （2 分） （1997 上海）预测 1 个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自（）A居住人口不同年龄组成的比例B 现有人口数量和密度C 出生率、死亡率和迁移率D人口男女性别比20 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）下
8、列现象中，最能说明植物生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长两重性的是（）A茎的向光性和背地性B 顶端优势 版权所有：中华资源库 C 根的向地性和向水性D含羞草的小叶受刺激立即下垂21 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）下列关于顶端优势的叙述中，错误的是（）A顶芽存在，有利于侧芽生长B 除去顶芽，有利于侧芽生长C 顶芽优先生长时，侧芽生长被抑制D切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长被抑制22 （2 分） （2006 揭阳一模） “春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均匀的因素是（）A 温度 B 湿度 C 空气 D阳光23 （2 分）
9、（2012 秋 景洪市期末）胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A尖端、尖端、尖端B 尖端、尖端、尖端下面的部分C 尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D尖端、尖端下面部分、尖端24 （2 分） （2014 秋 揭阳校级期末）下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（）A消化液将食物中的细菌杀死 B 抗体抵抗天花病毒C 溶菌酶杀死细菌 D白细胞吞噬病菌25 （2 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）有关艾滋病的叙述中，正确的是（）A传染途径是注射、输血、握手等B HIV 的潜伏期较短C 可以是一种先天性疾病D患者丧失免疫功能26 （2 分） （2014 秋 蜀山区
10、校级月考）与神经调节相比，体液调节的特点是（）A调节准确、快速 B 作用途径是反射弧C 调节物都由内分泌腺产生 D 调节作用范围广泛 版权所有：中华资源库 27 （2 分） （2005 上海）下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A胰岛素与胰高血糖素 B 甲状腺素与肾上腺素C 肾上腺素与胰高血糖素 D生长激素与甲状腺素28 （2 分） （2014 秋 惠州期末）神经系统的基本结构单位是（）A 灰质 B 白质 C 神经元 D轴突29 （2 分） （2013 秋 龙华区校级期末）内环境稳态的实质是（）A在神经和体液共同调节下实现的B 温度、pH 等理化性质呈现动态平衡C 各个器官系统协调活动的结果D体
11、内细胞生活不可缺少的条件30 （2 分） （2007 秋 黄浦区期末）在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A 血红蛋白 B 葡萄糖 C 二氧化碳和水 D乙酰胆碱二、填空题（本大题共 3 小题，每空 2 分，共 40 分）31 （10 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）向一有限的环境中引入一小白鼠种群，给予充足饮水和定时恒量食物经一阶段观察统计，获得如图所示的数量增长曲线请分析回答：（1）图中表示的是种群增长的型曲线（2）这个鼠群繁殖最快在点上（3）鼠群数量最大在点上（4）鼠群繁殖开始受限制在 D 点上，原因是有限（5）从 E 点到 F 点，出生率（填“大于” 、 “小于”或“等于
12、”）死亡率32 （16 分） （2014 秋 蜀山区校级月考）如图是食物关系图分析并简要回答：（1）该图是一个简单的，含有条食物链（2）图中的初级消费者是、 、 （3）鹰同时占有个营养级（4）图中兔和蚱蜢是关系，而蜥蜴和蚱蜢是关系 版权所有：中华资源库 33 （14 分） （2013 秋 朝阳县校级期末）如图所示植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：（1）促进芽生长的生长素最适浓度是 molL1，生长素的这一浓度对根的生长效应是（2）A 点所对应生长素浓度对茎生长的效应是（3）B 点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是（4）由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响，同一浓度的生长素对不
13、同器官的影响（5）从生长素的浓度在 1010mol/L10 1mol/L 范围内，对植物各器官的作用效果可以看出，生长素对生长的作用特点是 版权所有：中华资源库 2014-2015 学年安徽省合肥市蜀山区剑桥中学高二（上）第二次段考生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、单选题（本大题共 30 小题，每题 2 分，共 60 分）1 （2 分） （2012 秋 涟水县校级期末）生态系统的能量流动是指（）A太阳能被绿色植物固定的过程B 系统内生物体能量代谢的过程C 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D能量从生物体进入环境的过程考点： 生态系统的功能 分析： 生态系统的能量流动是指生态系统中能
14、量的输入、传递、转化和散失过程解答： 解：A、太阳能被绿色植物固定的过程属于能量的输入过程，A 错误；B、系统内生物体能量代谢的过程是能量的转化和散失过程，B 错误；C、生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程，C 正确；D、能量从生物体进入环境的过程还是能量的输入过程，D 错误故选：C点评： 本题主要考查能量流动的概念，意在加强学生的识记能力，是一道基础题2 （2 分） （2013 涟水县校级模拟）在生态系统的能量“金字塔”中，构成“金字塔” 最底层的是（）A最高营养级的生物 B 生产者C 初级消费者 D分解者考点： 生态系统的功能；生态系统的结构 分析： 1、能量金字塔：以每个营养级生物所固定的总能量为依据绘制的金字塔能量金字塔中，营养级别越低，占有的能量越多，反之，越少能量金字塔绝不会倒置2、能量金字塔每一台阶的含义：代表食物链中每一营养级生物所固定的总能量能量金字塔形状的象征含义：表明能量流动沿食物链流动过程具有逐级递减的特性解答： 解：
