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甘肃省武威第五中学高中语文 第5课 离骚学案3 新人教版必修2【学习目标】1.理清文章思路,感知屈原忠君爱国情感与人格节操。2.反复熟读,品味诗歌中采用的艺术手法。【合作探究】1. 诗中的抒情主人公有什么样的外在形象?2. 诗人有怎样的内在品格?结合诗句分析。【当堂达标】1. 找出对比,分析矛盾,试用原文回答:屈原和楚怀王的矛盾。楚怀王贤愚不分,没有主见,轻易听信周围群小的挑拨。有关诗句:“,。”屈原和群臣(主要指楚国旧贵族)的矛盾。群臣妒忌贤才,肆意对屈原造谣中伤;他们投机取巧,毫无原则。有关诗句:“,竞周容以为度。”屈原的品格与精神。屈原洁身自好,决不与周围群小同流合污,并誓死坚持真理,捍卫理想。有关诗句:“亦余心之所善兮,。”“,余不忍为此态也!”“,岂余心之可惩。”2关于本文的主旨有如下表述: 诗人自述品质、政治理想以及自己的忠诚,表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操,抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。 作者回顾自己从政遭遇的艰难,写了自己与小人之间的矛盾不可调和,也表明了自己不为君王理解的苦闷之情,并抒发了自己对楚怀王的怨愤。 你的观点是:_。【作业】完成练习册相关内容。1