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甘肃省武威第五中学高中语文 第5课 离骚学案3 新人教版必修2【学习目标】1.理清文章思路，感知屈原忠君爱国情感与人格节操。2.反复熟读，品味诗歌中采用的艺术手法。【合作探究】1. 诗中的抒情主人公有什么样的外在形象？2. 诗人有怎样的内在品格？结合诗句分析。【当堂达标】1. 找出对比，分析矛盾，试用原文回答：屈原和楚怀王的矛盾。楚怀王贤愚不分，没有主见，轻易听信周围群小的挑拨。有关诗句：“，。”屈原和群臣(主要指楚国旧贵族)的矛盾。群臣妒忌贤才，肆意对屈原造谣中伤；他们投机取巧，毫无原则。有关诗句：“，竞周容以为度。”屈原的品格与精神。屈原洁身自好，决不与周围群小同流合污，并誓死坚持真理，捍卫理想。有关诗句：“亦余心之所善兮，。”“，余不忍为此态也!”“，岂余心之可惩。”2关于本文的主旨有如下表述： 诗人自述品质、政治理想以及自己的忠诚，表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。 作者回顾自己从政遭遇的艰难，写了自己与小人之间的矛盾不可调和，也表明了自己不为君王理解的苦闷之情，并抒发了自己对楚怀王的怨愤。 你的观点是：_。【作业】完成练习册相关内容。1
