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1、立人中学自主学习任务单 八年级社政备课组1课题 思品第一单元 第一课 第一框“我知我家” （1 课时）主备：张友祥 审核：史璟班级： 小组： 姓名：一、学习目标：1、了解家的涵义。2、认识家庭关系的确立及家庭结构的特点。3、懂得子女与父母的关系是不可选择的。4、培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，增强对家庭的责任感和自豪感。二、学习内容： 重点：家庭的涵义、确立、结构。难点：引导学生能正视“与父母的关系不可选择”的现实，学会爱父母，爱家庭。 三、自主学习作业：1、家庭关系的确立情形：依照 条件和 程序 ；因 导致血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序 而组成家庭；随父（母） 组建的新的家庭；
2、（注：非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。）2、现代家庭的类型：一般分为： 、 。还有少量 、 。3、家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有： 。4、在家庭关系中，最主要的是与 的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于 关系。生命是父母给予的，这种关系 、 。我们与 的感情，是 生成的最自然的一种亲情。5、阅读教材 P4 页关于家的故事，你能说说家是什么吗？6、请您判断他们属于何种家庭类型小王的爸爸在政府工作，由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限，没办法，爸爸妈妈请了一位保姆帮
3、助收拾房间，做饭。小姜的爸爸妈妈单位效益不好，一直在外经商多年，小姜是在爷爷 、奶奶的呵护下长大的，爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺，小姜长大后，也尽自己的能力照顾爷爷、奶奶，一家人生活得很和睦。7、阅读教材第 6 页的“相关链接” ，思考：子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的关系？四、学习疑问（学生写）立人中学自主学习任务单 八年级社政备课组2五、当堂检测：1、今年暑假，小刚过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的
4、爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀山玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，陪奶奶聊天，给奶奶读报。这期间，正好赶上叔叔的小孩满月， 于是欢天喜地地喝了喜酒。上述材料中的内容体现了哪些家庭功能？( )人口生产功能 物质生产功能 消费功能 抚育赡养功能 教育功能 休息娱乐功能A、 B、 C、 D.、2、父母子女关系的确立，绝大多数基于 （ ）A、收养关系 B、父子关系 C、血缘关系 D、母女关系3、小 强今年 8 岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、 妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。小强的家庭结构属于（ ）A、单亲家庭 B、主干家庭 C、核心家庭 D、联合家 庭4、下列情形属于确立家
5、庭关系的有（ ） 小李和小王结婚了 小红的妈妈让她认了她们单位的一位阿姨做“干妈” 小张的儿子出生了 老刘通过民政局到福利院收养了一个孤儿A、 B、 C、 D、5、我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（ ） A、父母必须给予我们经济方面的援助 B、父母必须给我们读书、学习的机会C、生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的D、父母给我们温暖的家庭环境六、拓展提升：材料：李某与陈某结婚后，领养了一个女孩（丢丢） ，后又生育了一个男孩（李明） ，自从李明出生后， 夫妇俩就把丢丢寄养在奶奶家，很少过问，也不承担抚养费，最后丢丢的奶奶不得不到法院起诉自己的儿子，儿媳，以维护丢丢
6、的合法权益。 结合上述材料，回答下列问题：1、 你认为丢丢有家吗？为什么？2、你认为丢丢的爸爸妈妈爱她吗？他们这样做对吗？3、假如你是法官，你如何判决这一起诉？4、长大后，丢丢可不可以不孝敬自己的爸爸妈妈？立人中学自主学习任务单 八年级社政备课组3课题 思品第一单元 第一课 第二框“我爱我家” （1 课时）主备：张友祥 审核：史璟班级： 小组： 姓名：一、学习目标：1、懂得抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。2、感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感。3、认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任。二、学习内容： 重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。难点：使孩子真正认识自
7、己是家庭成员之一，热爱家庭就应担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。三、自主学习作业：1、家庭是我们成长的 、我们的 和第一所 ； 是我们最亲的人，也是我们的 。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的 和 。 （我与家庭的关系？）2、我们为什么要爱自己的父母？3、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是 和 。这种爱是 的爱、 的爱，是 的爱、 的爱。母爱如 ，往往 父爱如 ，往往 。4、学会 、 ，是一切 的生长点。5、完成 P8-9 页表格，说说家人对家庭的贡献；父母付出最多是什么？6、阅读教材 P10 页相关链接秀怡的故事。1）你认为秀怡有家吗？2）秀怡的爸妈爱她吗？
8、7、 “教材 P10 页“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。 ”你是如何理解的？8、家给了我？请同学用一句话把你对“家”的认识概括出来。四、学习疑问（学生写）五、当堂检测：1、 “慈母手中线，游子身上衣”意思是（ ）A、表达母亲对儿子的深深依恋之情 B、儿子更爱自己的妈妈C、妈妈给儿子做衣服，为了儿子出门远行 D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务立人中学自主学习任务单 八年级社政备课组42、我们来到世间的第一所学校、第一任教师分别是（ ） A、医院、医生 B、幼儿园、幼儿 园的阿姨 C、小学、小学教师 D、家庭、父母最近的一本书我只养你 18 岁，让好多家长心头一震，作者的意思是孩
9、子只能养到 18岁，以后就该独立。他不仅这么说，也是这么做的，并且义无反顾。根据材料回答 34 题3、文中作者老周，这个当父亲的做法正确吗？（ ）A、不正确，因为父母对子女的抚养教育是无条件的 B、不正确，因为 18 岁的孩子还不到独立的年龄 C、正确，说明父亲 通过这种方法教导子女为人应当自强D、不正确，说明他不是一个合格的父亲4、如果你遇到了这样的父亲，你怎样做？（ ）A、同他大打一架 B、再也不见他 C、不知道 D、表示理解，并做好独立的准备5、“家庭既是我们身体的住所，也是心灵的寄托处。”这是因为家是我们情感的栖息地我们物质生活的后盾我们娱乐天地我国法律的要求A、 B、 C、 D、 六
10、、拓展提升：爱的故事 1:两件不能让母亲知道的真相1）高三的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城一中，给我带来一盒营养液。母亲说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。 ”我嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。 ”母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。 ”我使劲地点着头。2）一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹。未及打开那个小纸箱，一股浓浓馊味已扑面而
11、来。里面装的是 5 个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。很快，母亲要领导代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买 5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了 5 个鸡蛋，放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。 ” 爱的故事 2：随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月三百元的工资支撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此，父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将来拿什么谋生”接着便是母 亲那深深的叹息声，我当时
12、恨透了父亲，终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不成。可我当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味，我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装得居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒。父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖了我的心，我发誓要刻苦学习，长大后要好好报答父亲.立人中学自主学习任务单 八年级社政备课组5（1） 你怎么看故事中的母亲和父亲？（2）母亲和父亲在表达爱时有何不同？课题 思品第一单元 第一课 第三框“难报三春晖” （1 课时）主备：张友祥 审核：史璟班级： 小组： 姓名：一、学习目标：1、辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。 2、孝敬父母是中
13、华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。二、学习内容： 重点：知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 难点：懂得为什么要孝敬父母。三、自主学习作业：1、妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？ 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ 小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？2、你认为为什么要孝敬父母？（孝敬父母的原因）3、孝敬父母就是子女对父母的 、 和 。孝敬父母最重要的是 和 父母。4、你认为应怎样孝敬父母？5、 “我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从”你怎样理解？6、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，为什么？四、学习疑问（学生写）五、当堂检测：1、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（ ） A、不孝顺的表现 B、是为父亲好，孝顺的表现C、是合法但不合情的 D、是想断绝父子关
