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1、苏教版小学语文第四册教学计划一、学生知识现状分析：经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。二、本学期的主要任务、要求讲授教材的起始章节或篇目：本册教材
2、由“培养良好的学习习惯（4） ”与“识字” 、 “课文”组成。 “识字”两个单元，每单元 4 课，共 8 课；“课文”6 个单元，每单元 4 课，共 24 课；每单元 1 个综合练习，共 8 个。 “识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6） 、形近偏旁的比较（3、4、7） 、特殊偏旁的认识（8） 。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（14） ；第二单元：哲理篇（58） ；第三单元：亲情篇（912） ；第四单元：勤学篇（1316） ；第五单元：爱国篇（1720） ；第六单元：科技篇（2124） 。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富
3、的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。三、教材的重点和难点 ：学习 393 个生字（其中要求写的 293 个） 。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。四、本学期提高教学质量的教学措施：1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯
4、。2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持
5、大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。五、教学安排：周次 内 容 课时数1 寒假作业评改 培养学习习惯（4） 、识字 1 8 课时2 识字 2、识字 3、识字 4、补充阅读 8 课时3 练习 1 查字典比赛 测试 1、古诗二首 补充阅读 8 课时4 2 蚕姑娘、3 月亮湾 、4 快乐的节日.、补充阅读 8 课时5 练习 2 测试 5 雨后 补充阅读 6 谁的本领大 8 课时6 7.蜗牛的奖杯、阅读 练习 3、8.狐假虎威 8 课时7 9.母亲的恩情、10.沉香救母（一） 补充阅读 8 课时8 11. 沉香救母（二
6、） 12 木兰从军 练习 4 8 课时9 补充阅读 识字 5、识字 6、 8 课时10 识字 7 期中复习、 期中考试 8 课时11 识字 8、 练习 5、 测试 13 学棋 10 课时1213 14“黑板”跑了 补充阅读 15. 晚上的太阳 8 课时14 故事会 16.闪光的金子 阅读 练习 6、 8 课时15 测试 17. 歌唱二小放牛郎、18.鸟岛 8 课时16 阅读 19. 台湾的蝴蝶谷、 补充阅读 20. 欢乐的泼水节 8 课时17练习 7、补充阅读 21 真想变成大大的荷叶、22. 猴子8 课时18 23.会走路的树、24 问银河 练习 8 8 课时19 复习考核 8 课时20、21复习考核 8 课时
