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1、第 1 页 共 58 页八年级(上)七律长征一、注音： 逶迤(wi y)磅礴(png b)云崖(y)岷山(mn)二、背诵默写全诗老山界一、注音骨碌(g lu)打颤(zhn)蜷起来(qun)点缀(zhu)矗立(ch)咀嚼(j ju)澎湃(png pi)呜咽(y)落得远(l)二、词语积累惊惶攀谈苛捐杂税篱笆酣然入梦绝壁灌输景致三、标点符号1、队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走” ，第 2 页 共 58 页就站起来再走。2、她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。3、这回翻山使部队开始养成一种新习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。草一、注音火燎(lio)
2、焦灼(zhu)踉跄(ling qing)挎包(ku)愠怒(yn)拽(zhui)蔫巴(nin)飒飒(s s)抽噎(y)喘息(chun)一霎(sh)刹那(ch)捂(w)羞涩(s)二、词语积累温漉漉帐篷惶惑酸涩端详围追堵截嘱咐宽慰第 3 页 共 58 页踉踉跄跄千锤百炼花天酒地万籁俱寂最后一课一、注音思量(s liang)捂(w)踱(du)挟(xi)诧异(ch)懊悔(o hu)钥匙(yo shi)祈祷(q)字帖(ti)服帖(ti) 请帖(ti)哽咽(gng)不幸(xng)辛苦(xn)二、词语积累:宛转操练惨白摊开(海滩，瘫痪)喧闹三、标点符号1啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一
3、回事！2他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。 ”四、文学常识：都德，法国小说家。第 4 页 共 58 页晏子使楚一、文学常识选自晏子春秋杂下 。 晏子春秋是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名。二、重点实词晏子将使楚：出使 谓左右曰：近旁的人，文中指近侍齐之习辞者也：熟练；言辞 今方来：将要何坐：犯罪 而置之其坐：同“座” ，座位 坐盗：偷窃 诣王：到(指到尊长那里去)缚者曷为者也：同“何” ，什么 齐人固善盗乎：本来；善于，擅长第 5 页 共 58 页避席：离开座位 得无：莫
4、非 叶徒相似：只 其实味不同：果实所以然者何：这样 圣人非所与熙也：同“嬉” ，开玩笑。寡人反取病焉：反而；辱 及反：同“返” ，返回三、重点虚词1、何以也：用 2、臣请缚一人过王而行：连词，表顺承，不译3、今民生长于齐不盗：在4、之：楚王闻之 代晏子使楚这件事齐之习辞者也 助词，的婴闻之 代这样的事吾欲辱之 代晏子第 6 页 共 58 页得无楚之水土使民善盗耶 助词，的5、为：为其来也：相当于“于” ，在。何为者也：做橘生淮南则为橘：是6、其：为其来也 代晏子其实味不同 它们，指橘和枳四、句子翻译：1、叶徒相似，其实味不同。译：只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。2、圣人非所与熙也
5、，寡人反取病焉。译：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。五、主题及写作特色：第 7 页 共 58 页这则故事记述晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋(运用类比的方法进行反驳)，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。本文展示了人物个性化的语言和高超的语言艺术。六、启示：1、要想得到别人的尊重，首先要学会尊重别人。2、无论何时何地，都要维护国家尊严。3、不要学楚王自作聪明、仗势欺人，最终自讨没趣。背影一、注音差使(chi)奔丧(sng)狼藉(j)簌簌(s)亏空(kng)勾留(gu)踌躇(chu ch)颇(p)蹒跚(pn shn)颓唐(tu)箸(zh)第 8 页 共 58 页二、词
6、语积累交卸祸不单行变卖典质惨淡赋闲嘱咐妥帖栅栏触目伤怀情郁于中琐屑惦记(掂量)(踮脚)狼藉我的母亲一、注音瞥见(pi)人影憧憧(chng)惺忪(xng sng)蹑手蹑脚(ni)妹仔(zi)呜咽(y)唏唏嘘嘘(x x)女红(gng)歉疚(ji)二、词语积累蒙 眬 巡 阅 娓 娓 动 听 愁 眉 双 锁 热 泪 盈 眶 莫 名 其 妙 前 世 冤家无缘无故循循善诱缝纫饮泣吞声辗转反侧万籁俱寂三、标点第 9 页 共 58 页1、说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁杳氏” ，至今不知道她有什么名字！2、有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。3、我到十岁的时候，读的是“孟子见
7、梁惠王” 。4但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好” 。小石潭记 柳宗元一、文学常识1、 小石潭记选自柳河东集 ，柳宗元，唐代文学家。2、本文是永州八记中的一篇，是一篇充满诗情画意的山水游记。二、主题特色1、本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。第 10 页 共 58 页2、本文按游览的先后顺序写景，正侧结合，(如以鱼写水，以水写石为侧面描写)，动静结合(如溪身为静，溪水为动)，借景写情。三、解释加点的字西行百二十步(向西) 心乐之(以为乐) 下见水潭 (向下，往下) 水尤清洌(清澈)全石以为底(用)(当作) 为坻(成为) 潭中鱼可百许头(
8、大约)(表约数) 卷石底以出(相当于“而” ， 表承接，不译) 潭西南而望(表修饰) 明灭可见(或现或隐) 皆若空游(在空中) 日光下彻(向下) 怡然不动(愣住的样子) 斗 折 蛇 行 (像 北 斗 星 那 样 ， 像 蛇 那 样 ) 其 岸 势 犬 牙 差 互 (那 ) (像 狗 的 牙 齿 那 样 ) 寂 寥 无 人 (空 虚 、 寂 静 ) 凄神寒骨(使凄，使 寒) 悄怆幽邃(悲伤)(深) 以其境过清(因为)(那种)(凄清)第 11 页 共 58 页乃记之而去(表承接，不译) 隶而从者(随从)(表并列，不译)四、默写或翻译1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译：覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀
9、着，参差不齐，随风飘荡。2、日光下彻，影布石上，佁然不动。译：阳光向下直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆的(愣愣的)一动不动。3、俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。译：忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。4、斗折蛇行，明灭可见。译：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。5、其岸势犬牙差互，不可知其源。译：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。第 12 页 共 58 页6、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。译：使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。记承天寺夜游 苏轼一、文学常识记承天寺夜游 选自东坡志林二、主题特色：1这篇散文小品，对
10、澄澈透明的月色作了生动形象的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片断，透露在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。2语言凝炼含蓄，饶有余味。三、解释加点的字月色入户(门) 念无与乐者(想，思考) 第 13 页 共 58 页相与步于中庭(共同，一起)(在) 盖竹柏影也(原来是) 但少闲人如吾两人者耳(只是，不过)(罢了)四、重点句子的默写、翻译、品味：1庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译：月色洒满庭院，如同积水自上则下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子柏树的影子。品 ： 这 三 句 是 写 月 光 的 高 度 传 神 之 笔 。 虽 未 写 一 个 “月
11、 ”字 ， 却 无 处 不 见 皎 洁的 月 光 。 用 “积 水 空 明 ”， 比 喻 庭 院 中 月 光 的 清 澈 透 明 ； 用 “藻 荇 交 横 ”， 比 喻 月下 美 丽 的 竹 柏 倒 影 。 “积 水 空 明 ”给 人 一 池 春 水 的 静 谧 之 感 ； “藻 荇 交 横 ”， 给 人以 水 草 摇 曳 的 动 态 之 美 。 “积 水 空 明 ”是 就 月 光 本 身 作 形 容 ， 是 正 面 写 ； “藻 荇交 横 ”， 以 竹 柏 倒 影 烘 托 月 光 ， 是 侧 面 写 。 这 样 澄 澈 透 明 的 境 界 ， 映 照 出 作 者 光明 磊 落 、 胸 无 尘
12、 俗 的 襟 怀 。第 14 页 共 58 页2但少闲人如吾两人者耳此句为全文的点睛之笔，有两层意思：一是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。阿里山纪行 吴功正一、注音风靡(m) 山岚(ln) 一泓(hng) 堪称(kn) 谛听(d) 幢顶(chung) 红桧(gu) 静谧(m)二、词语积累接风洗尘 融会 风靡一时 咣当 浓稠 恍如隔世 庞然大物 纯粹 谛听 静谧 浓阴 一泓水潭 雄踞第 15 页 共 58 页三、标点1它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表、台阶上，
13、甚或依附在树上。2忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？3山中人少树多，不知阿里山的姑娘究竟在何方。四、主题特色这篇游记以作者的行踪为线索(移步换景)写景，描绘了阿里山迷人的风光，含蓄地表达了两岸人民的心融会起来的共同愿望。语言富于音乐美(节奏美、拟声美、音节美、修辞美)和情韵美(融情于景、托物寄情)五、默写：纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。(唐代诗人张旭山中留客)*美丽的西双版纳 李舵词语积累： 心驰神往 帐篷 轻描淡写 贿赂 斑斓 可见一斑 竹第 16 页 共 58 页篾 塑像*蓝蓝的威尼斯词语积累：鳞次栉比 鼎盛 坐落苏州园林 叶圣陶 一、注音：轩榭(xun xi) 池沼(zho) 镂空(lu) 斟酌(zhn zhu) 琢磨(zhu) 嶙峋(ln xn) 二、词语积累鉴赏 雷同 因地制宜 自出心裁 珠光宝气 丘壑重峦叠嶂 俯仰生姿 诸如此类 别具匠心三、标点1游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。第 17 页 共 58 页2还在那儿布置几块玲珑的石头：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。3游览者看“鱼戏莲叶间” ，又是入画的一景。四文学常识：叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。五、主题特色：1、这篇说明文抓特征说明了苏州园林的图画美，表现了对苏州园林
