《湖南省五市十校2018_2019学年高二语文下学期期末联考试题（扫描版） (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省五市十校2018_2019学年高二语文下学期期末联考试题（扫描版） (1).doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省五市十校2019年上学期高二年级期末考试语文参考答案题号12345710111214171819答案CCDCDCADCBCDA 1. C 解析：A.“是人类建构的社会高级文化结构”错，原文为“是人类社会实践在个体生命内部建构的高级文化结构”。B.偷换概念。“物质条件与客观环境”并不是很多虚假的学术问题与错误判断产生的根由，而是“物质在前, 精神在后”的思维定势。D.“近现代以来”的限制范围发生了变化；“中国文化自信出现了衰落现象，其根本原因是近现代物质经济的贫乏与社会制度的落后”错，“根本原因”过于绝对化，原文为“人们普遍将中国文化自信的衰落归结为物质条件或社会制度等硬件方面的问题”。2
2、. C 解析：C.并没有具体阐释建构路径。3. D 解析：D.选项扩大了范围，原文为“缺乏一个坚实可靠的理性主体基础, 无疑是中华文化自信不能长久或容易腐烂变质的重要原因”。 4. C 解析：C.“中间人”重拾民俗文化传承是“田园综合体能够具备灵魂的关键”，而非“田园综合体建设的关键”，两者内涵不同。 5. D 解析：D.强加因果，从原文看，“田园综合体不仅成了文化旅游资本的宠儿，也成为中产阶级安放乡愁的载体”是陈述对象，并非“建设浪潮正在席卷全国”的原因。6. 重构现代田园理想，留住乡愁。激励“中间人”传承民俗文化，找回田园心性。创设自由和谐的文化开放机制，生成全新乡贤文化形态。（每点2分）
3、7. C 解析：A.丈夫临行时的告诫是为后文他回家行窃作铺垫。B.“也不乏冷酷无情的因子”错，误解了结尾情节的含意。D.本文主要是借助伤兵请求进屋休息和强盗入室等突发事件来推动情节发展。8. 悬念迭起，扣人心弦。本文从标题到结尾处处设悬，比如：“夜归人”是谁？雪夜发生了何事？丈夫为何拿走好枪？又为何回家抢劫？妻子为何不认丈夫？等等，正是这些悬念一步步引人入胜，极大地激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性和可读性。情节一波三折，跌宕起伏。先是丈夫离家，留下税款，再是陌生伤员求助入屋，然后少妇、伤员联手击毙神秘强盗，最后是高潮也是结局那个神秘强盗竟是储蓄员自己。情节可谓步步惊心、险象环生，不断给
4、读者带来意想不到的艺术效果和审美感受，增强了艺术表现力。结局出人意料，又在情理之中。丈夫居然回到自己家抢劫，而妻子杀死丈夫后竟说“从没见过”“那个回来抢劫自己的人她的丈夫”，这个结局实在出人意料，令人匪夷所思，但前文伏笔的设置又使得这个结局合情合理，耐人寻味。草蛇灰线，处处设置伏笔。如，小说写丈夫已经对工作产生厌烦情绪，写他把一大包税款藏到地板底下，并对妻子千叮万嘱不要让人进来，还写到他把好的枪和火药筒都带走，只留下空枪，其实都在为回家抢劫作铺垫。这些伏笔看似随意，却处处暗示着结局的必然性，使得情节发展合乎情理。（每点2分，答对三点即可。其它角度言之成理可酌情给分）9. 故事情境前后形成对比：
5、开头少妇倚窗望雪的恬静安详的场景与后来让人害怕的敲门声、撬锁声、惊险恐怖的打斗场面形成强烈的对比，使故事情节波澜起伏，曲折动人。少妇的前后表现形成鲜明对比：少妇之前对丈夫温柔体贴，对陌生伤员善心救助，对处境惶恐不安，但之后对入室抢劫的强盗果断开枪，且得知真相后对伪装的丈夫拒不相认，这前柔后刚的鲜明对比，表现出少妇本性的善良和面对大是大非时的果敢、决绝、刚烈的个性。丰富了人物形象，使人物更加立体丰满。丈夫的前后表现形成鲜明对比：男子开头部分对妻子“温柔爱抚”的形象与化妆入室抢劫的强盗形象形成鲜明对比，表现出丈夫灵魂的虚伪和丑恶。既突出了人物形象特征，又有利于表现主题。少妇对陌生伤员的真诚相助与丈
6、夫对妻子的欺瞒伤害形成强烈对比，深刻的揭露了当时美国社会人与人之间不可信任的恶劣风气和互相欺骗的人际关系，深化了文章主题。（少妇的真善美与丈夫的假丑恶进行对比）（每点2分，答对三点即可。其它角度言之成理可酌情给分）10. A 解析：大意是：我愚昧无知，只知对皇上诚心诚意尽忠尽力。俯伏思考陛下正当年富力强，如日中天，天下臣民都称颂您治理国家的圣明，世间万物都沐浴您如同日月的光辉，举国上下一片诚心，祝愿陛下万寿无疆。11. D 解析：D.族弟，尔雅释亲以“共高祖不共曾祖的平辈”为族兄弟，其中年幼者为年长者的族弟。从弟，以同曾祖父不同父亲而年幼于己者的同辈男性为从弟。一般从弟比族弟亲。12. C 解
7、析：C.“皇帝怀疑赵黑”错，“显祖疑之”中“之”指代“李”。13（1）公孙蘧最被李器重，因此赵黑与李之间的隔阂就加深了。李竟然列出赵黑做监藏时截留吞没许多（国家财产）。（“为厚”，最被李器重（或译最受李推崇）1分；“为深隙”表“加深隔阂”1分；“截没”表“截留吞没”（或意译为盗用）1分；句意2分）（2）赵黑揭（告）发李专横放肆，李就被贬至徐州（做刺史）。等到李将要获罪，赵黑就（把他的罪行）罗织起来构成（死罪），把他杀掉了。（“专恣”，专横放肆1分；“及”，等到1分；“构成”，罗织罪名构成（死罪）1分；句意2分）【参考译文】赵黑（北史作“赵默”），字文静，原先名为赵海，出身于凉州的一个奴隶家庭。
8、自己说他的先祖是河内温人，他的五世祖赵术，在晋朝末年曾任平远将军、西夷校尉，所以居住在酒泉安弥县。赵海出生以后凉州被大魏平定，他被没收进宫中做了阉人，就改名叫赵黑。赵黑颇有容貌，为人谦恭，小心谨慎。世祖让他给自己进奉饮食，他内外应承侍奉，从来没有发生什么过失。后来升任侍御，掌管监督宫中府库之职，授予安远将军，赐爵位为睢阳侯。又调任选部尚书，他在任上能做到自谨自励，举荐人选，任用官职，都颇能做到人尽其才。又加授侍中之职，爵位升进为河内公。显祖（献文帝拓跋弘）打算把皇位传给京兆王拓跋子推，征求朝廷群臣的意见，朝中百官都只是惟惟诺诺，没有人敢于先开口说话，惟有源贺等人敢于照直陈述自己的看法，不愿意顺
9、从皇帝的意见。显祖对此心中有气，脸上变色，又问赵黑有什么看法。赵黑对皇帝说：“我愚昧无知，只知对皇上诚心诚意，尽忠尽力。俯伏思考陛下正当年富力强，如日中天，天下臣民都称颂您治理国家的圣明，世间万物都沐浴您如同日月的光辉，举国上下一片诚心，祝愿陛下万寿无疆。倘若陛下思虑深远，有想要颐神养寿的意思，我赵黑誓死拥戴皇太子（拓跋宏，5岁），不知道还有其他人能代替他。”显祖听了之后久久沉默不语，于是就把皇位禅授给了高祖。赵黑深得显祖、太后的宠幸，官禄赏赐都非常优厚。与赵黑同在尚书供职的李也很受宠爱，与赵黑同在吏部供职。李奏中书侍郎崔鉴为东徐州，北部主书郎公孙处显为荆州，选部监公孙蘧为幽州，说他们都很能干
10、，其实是徇私舞弊。赵黑痛恨李徇私枉法，破坏朝廷用人制度的行为，就同李在朝廷上据理力争，义正辞严地说：“国家历来的制度是凭功劳授予官职，依爵位供给俸禄，这是国家固有的制度。中书侍郎、尚书主书郎、诸曹监等，功勋和才能都具备的，最多可在郡县做个官，现在李却把他们都任用为一州刺史（古者八州八伯，谓之方伯，后世遂以州刺史为方州），我实在对此感到困惑不解！”显祖对李所为产生怀疑，说道：“那就暂且不考虑公孙蘧吧。”公孙蘧最被李器重，因此赵黑与李之间的隔阂就加深了。李竟然列出赵黑做监藏时截留吞没许多（国家财产）。原先由于制度禁令比较宽松，朝廷百官各自掌管的财物，都是与大家共同受用，所以多有减少和损坏。于是赵黑
11、被贬黜为看门的士卒。赵黑自知被李陷害，整日叹息怨恨，废寝忘食，谋求有一天要申报这个怨仇。过了一年，赵黑回到朝廷受任侍御、散骑常侍、侍中、尚书左仆射，又像原来一样供职于吏部。赵黑揭（告）发李专横放肆，李就被贬至徐州（做刺史）。等到李将要获罪，赵黑就（把他的罪行）罗织起来构成死罪，把他杀掉了。赵黑的寝食，从此才恢复安稳，一心专注于自己职内的事务。后来，赵黑出任假节、镇南大将军、仪同三司、定州刺史，爵位升进为王。赵黑为官克己奉公，清廉俭朴，一心考虑公家的事务。当时有人因私事想要对他进行贿赂，赵黑说道：“我身居高官享受丰厚的俸禄，足以维持自己的生活，假借公事来营求私利，本来不是我所情愿做的事。”在任期
12、间始终不肯接受贿赂。太和六年（482年）秋天，赵黑在官任上去世。皇帝诏令赐给绢四百五十匹、谷一千斛、车牛二十乘，把他的灵柩移送到京都。又追赠他为司空公，规定其谥号为康。赵黑收养了他的族弟赵奴第四个儿子赵炽为子。14. B 解析：B.“早上如雪一样的银烛之光”错，原句“光添银烛晃朝衣”指雪光映照烛光照在朝衣上更添光彩。15. 诗的最后两句是指诗人听到才俊王员外所赋“白雪”诗，觉得如此高深典雅之作唱和的人肯定稀少，（3分）诗人运用了典故“阳春白雪”“曲高和寡”，表达了对王员外才华的赞美之情，也表现了自己愿与王员外结为知音的心理。（3分）16. （1）沙鸥翔集 锦鳞游泳（2分）（2）匪我愆期 子无良
13、媒（2分）（3）此非曹孟德之诗乎 何为其然也（2分）17.C 解析：“好大喜功”指不管条件是否许可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作风。“好高骛远”指脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。“南辕北辙”，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件越多，离原先的目标就越远。比喻做事不能背道而驰，要切合实际情况。“格格不入”形容彼此不协调；不相容。格格：阻碍；隔阂。入：融洽。“春风化雨”指适宜于草木生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。“有的放矢”比喻说话做事有明确的目的性和针对性。“老气横秋”主要用来形容青壮年，指人
14、的神态，有暮气沉沉、缺乏朝气的意思。某个人老练而自负的神态，或年轻人缺乏朝气的样子。“暮气沉沉”形容精神萎靡不振，缺乏朝气。18.D 解析：本段文字分析问题、解决问题的立足点，是整个社会的现实，因此，“从大学入手”比较片面，应用“从现实入手”，故排除 BC 两项。AD 两项的区别是“现实”和“深层”，填入的句子要与后面一句“而不能仅仅停留在学生会的层面”形成层递关系，可知应选“深层”。19A20“敝校”改为“我校”；“宣布”改为“通告”；“按喇叭”改为“鸣笛”；“不安”改为“歉意”；“支持和理解”改为“理解和支持”。（每处1分）21首先，读者凭借书证进入图书馆，在查询机上查找所借书籍是否在馆，如果不在。结束借书。如果在馆，查看书籍索取号，根据索取号，确定书籍所在位置，找到书籍。然后到管理员处进行登记。管理员更新书籍在馆信息。（6分）22.审题参考：命题意图主要让学生思考人际或国际交往的意义、原则和面对无信者如何应对的问题，谈出自己的感受或认识，写记叙文、议论文都可以。学生可以联系生活实际谈，更可以放宽眼界，联系时事谈。如对中美贸易战中美国的霸凌主义你怎么看，我们应怎么应对。命题意在引导青年学生培养一种热爱祖国，关心时事，以诚待人，有立有信，敢于担当等品格，开阔心胸，拓展视野，深思善辨，为将来能成长为对国家对社会有用的人才奠定基础。作文参照高考标准计分。12
