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1、浙江省嘉兴市第一中学2016-2017学年高一语文12月阶段性练习试题（含解析）满分【100】分 ，时间【120】分钟本卷分第卷（选择题）和第卷（主观题）两部分第卷 （选择题共40分）一、基础知识（共19小题，每小题2分，共38分）1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是A窈窕yo 撇嘴pi 迤逦y 下载zi 昵称n 胳肢窝gB症结zhng 碑帖ti 祈求q 唠叨lo 笸箩p 和稀泥hu C稍息sho 狙击j 彳亍chch 折耗zh 文件夹ji 灯影幢幢chungD教诲hu 倔强ju 老饕to 炽烈zh 窗槛jin 炮羊肉bo【答案】B2下列词语字形全都正确的一项是 A蛰居 矮礅礅 毋庸
2、置疑 融汇贯通 闻名遐迩B寥廓 捅篓子 擢发难数 相形见咄 甘冒不韪 C磨砺 水蒸汽 一愁莫展 盘根错节 言简意赅D戕害 明信片 历经沧桑 粉妆玉琢 浮想联翩 【答案】D【试题分析】题干问的是“词语字形全都正确的一项”关键词“全都正确”，A矮墩墩 融会贯通B捅娄子 相形见绌C水蒸气 一筹莫展。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【技巧点拨】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1书写时，不写不规范的汉字“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2要注意音、形、义三者相结
3、合，特别是意义。3对形似字进行整理，形成表格，集中突破。比如本题中的“绌”经常考查形近字误用，相形见绌ch、拙zhu劣、咄du咄逼人、茁zhu壮、罢黜ch。其次，要注意以下方法：1语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。2字形辩识法汉字中有80的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。3结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后连个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5语音辨识法 通过朗读该词，
4、发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6来源结合法。一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是当我们到达那只老狼的所在时，正好看见它眼中 着的、令人难受的、垂死前的绿光。 我走的时候，我还不懂得 曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它们没用处了。 如果看了一些渲染暴力的小说和电影就去摹仿其中某些人物的偏激行为，那只能说明你没有足够的 能力。 A闪烁 怜悯 鉴赏 B闪耀 怜悯 鉴别 C闪耀 怜惜 鉴赏 D闪烁 怜惜 鉴别【
5、答案】D4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A今年春节晚会的几个小品确实能让观众付之一笑，但这种为搞笑而搞笑的东西能称得上是艺术吗？ B著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背的一代大师，令人敬仰。C我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定。D随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。【答案】C5下列各句中没有语病的一项是 A知识的力量，不仅取决于其自身的价值，更取决于它是否被传播以及被传播的广度和深度如何。 B联合国艾滋病规划署的官
6、员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年里还会有1000万人成为感染者。 C世界上独一无二、风格奇特的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立。 D伦敦作为第30届奥运会的主办城市，其规划中的奥运村就在船坞区，因该地土地价格低廉，所以吸引了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。【答案】A【试题分析】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项“否则”就是不采取行动，它与后面的内容重复；C项宾语中心词残缺；D项“开发”与“改造”搭配不当
7、。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：第一，语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语义重复、句式杂糅都可用此法。比如D项“开发”与“改造”搭配不当。第二，主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可以用此法。比如C项宾语中心词残缺；第三，类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确。第四逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用判断、推理是否得当，语句的前
8、后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等。第五，寻找标志法，就是抓住病句中一些明显的语音标志。 6依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接恰当的一组是秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。 ，因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。故有“秋老虎”之说。立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。被称为“多事之秋”。A B C D【答案】A即可解
9、决问题。7下列句子中标点符号使用有误的一项是 A易卜生笔下的娜拉坚决地从那个“玩偶之家”出走了，然而谁也不知道娜拉的真正出路究竟在哪里，出走以后怎么办。 B在表演把一块木片扔进“篝火”这个戏剧情节时（以燃着的一支蜡烛作代表），导演只要他装装样子，不料他却假戏真做，使舞台上的道具燃起可怕的火光。C后代论定的明代四大画家沈周、文徵明、唐寅、仇英，都是“吴派”的画家。D西方文化在感性与理性的两极最为发达：在感性一极，表现为体育活动；在理性一极，表现为科学活动。【答案】B8根据下面的语境，下列各句中表达得体的一项是甲公司工会致函乙公司工会主席孔虎，邀请他参加甲公司工会委员大会并介绍乙公司工会工作经验。
10、可开会前夕孔虎病了，为此，他写信给甲公司工会，说明不能到会的理由。A因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。B因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。C因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。D因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。【答案】D9下列有关文学常识的表述正确的一项是 A苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。赤壁赋用古代散文的笔调写赋，叙事，写景，抒情，说理浑然一体，想象丰富，哲理深邃，有浓厚的浪漫主义特色，我们的课文所选是他的前赤壁赋。 B欧亨利，美国作家，被誉为美国现代短篇小说之父、曼哈顿桂冠散文作家等，和俄国的托尔斯泰、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”。作
11、品有麦琪的礼物警察与赞美诗最后的常春藤叶等。C鸟啼作者劳伦斯，英国文学家，诗人。为二十世纪英国最独特和最有争议的作家之一，他笔下有许多脍炙人口的名篇，父与子虹等。D柳宗元，字子厚，唐代文学家、思想家，是“唐宋散文八大家” 之一。与欧阳修共同倡导了“古文运动”，被贬永州，写下著名的“永州八记”，始得西山宴游记是其首篇。【答案】A10下列对课文节选语句的理解分析，不正确的一项是A这个世界的启示在荒野这也许是狼的嚎叫中隐藏的内涵。（像山那样思考）（作者用委婉含蓄的笔调告诫人们，人生的智慧往往可以从自然中获取启示，狼的嚎叫展示的是生命的一种狂野与活力，这正是现代人所缺乏的）B啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰
12、作。（最后的常春藤叶）（ “杰作”在这里不仅因为这片叶子画得逼真，更因为这片叶子给予了病人“生”的希望和信念，表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性美的光辉）C“晚来天欲雪，能饮一杯无”“柴门闻犬吠，风雪夜归人”“前村深雪里，昨夜一枝开”（江南的冬景）（作者没有对雪景作实景的描绘，只是引用了些诗句，在品评诗句的时候写出了雪趣，包含的意蕴十分丰富）D我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：“相信未来”，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：“相信未来”。（相信未来）（这样的诗句，有一种内在的力量，将现实的残酷、诗人的无助与知其不可为而为之的执着和理想糅在一起，表达了绝望中诞生的信念
13、，给人强烈的震撼和崇高的悲剧感）【答案】A【试题分析】题干问的是“对课文节选语句的理解分析，不正确的一项”这是考查文章中重要句子含义的理解。“不正确”的是A 项，“这个世界的启示在荒野这也许是狼的嚎叫中隐藏的内涵”文章最后一句与首段相呼应，“内涵”包括了以下几个主题：对人类为自身利益蹂躏自然发出的悲叹；对人与万物平等、和谐的呼唤；对人类不懂自然规律的反抗；对人类破坏生态环境的警告。【考点定位】考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】句子含义解题方法：一、抓关键词语来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的
14、语境意义。句子里的关键词有以下几个特点：1句中的特定称谓2句中的指示代词3句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语，比如本题中的“内涵”表达作者对本源文化的追寻和怀想。4运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复5注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：1首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由2过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用3段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义。要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析
