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1、河南省新乡市第一中学2017届高三语文上学期第一次（9月）月考试题（扫描版）【答案】1B（“对人性有深刻洞见”是同行的观点）2B（B无中生有）3C（A强加因果，另外注意“可能”一词B设立文学教授只是莎士比亚进入大学的标志D他一定会对此感到惊愕）4A语句主语是“歙”，谓语有“修”“率”“进击”“斩”层进排比，“首虏”“牛羊”“谷”都是名词或代词，同时结合语意。5C谥号是根据其生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评价或者带有评判性质的称号。6C项“因与祭遵意见不合独自率领两千人马”错，文中是祭遵生病了，分派人马给来歙。7.（1）当时山东大致平定，光武帝谋划向西收取隗嚣的部队，与他们一起
2、攻打蜀，又让来歙告诉隗嚣光武帝的旨意。（“略”“谋”“喻”各1分，句意通顺 2分）(2)来歙为人讲信义，言行一致，西州的士大夫都信任敬重他，许多人替他说情，所以来歙得以脱身东归至汉。（“信重”“其”“东归”各1分，句意通顺2分。）翻译： 来歙子君叔，南阳新野县人。来歙的妹妹是汉中王刘嘉的妻子，刘嘉派人迎接来歙，于是就南下来到汉中。更始帝（刘玄）失败后，来歙劝刘嘉归附光武帝，于是和刘嘉一起往东到洛阳去。 光武帝见到来歙，非常欢喜，立即脱下自己的衣服给来歙穿上，任命他做太中大夫。这时光武帝正担忧陇、蜀，来歙于是主动请命说：“我曾经和隗嚣在长安相遇。那个人刚起兵时，以兴复汉室为名。现在陛下圣德威武，
3、我希望能奉你的命令，用真理来开导他，隗嚣一定会束手来降，那么公孙述将成灭亡之势，不足为虑。”光武帝认为他说得对。 建武三年，来歙才出使隗嚣。建武五年，隗嚣派儿子隗恂跟随来歙入朝做人质。当时山东大致平定，光武帝谋划向西收取隗嚣的部队，与他们一起攻打蜀，又派来歙去告诉隗嚣自己的旨意。隗嚣的部将王元劝说隗嚣，摆出许多疑问，所以隗嚣很长时间犹豫不决。来歙一向刚毅，于是愤怒地质问责备隗嚣说：“皇上以为您懂得善恶好歹，知晓兴衰之理，所以才亲自写信给您表明心意。您表达诚心，派儿子伯春做人质，这是君臣之间的相互信任啊。现在反而要听信奸佞小人的话，定下灭族的计划，背叛君主，连累儿子，是要违背忠贞诚信吗？决定吉凶
4、的选择，就在今天。”来歙想要上前刺杀隗嚣，隗嚣起身进入内室，部署士兵，要杀来歙，来歙不慌不忙地拿着符节走到车旁上车离去。隗嚣更加恼怒，王元劝隗嚣杀死来歙。来歙为人讲信义，言行一致，西州的士大夫都信任敬重他，许多人替他说情，所以来歙得以脱身东归至汉。 建武八年春，来歙和征虏将军祭遵袭击略阳，祭遵在路上得病返回，祭遵分派精兵跟随来歙，总共两千多人，劈山开路，从番须、回中径直到略阳，杀了隗嚣的守将金梁，于是据守略阳城。隗嚣非常吃惊，于是率领全部士兵数万人围攻略阳。来歙和将士拼死坚守，箭用光了，就拆房子砍树木作为兵器。隗嚣用所有精锐部队攻城，从春天到秋天，他的士兵很疲惫。光武帝于是大举征发关东兵，亲自
5、率兵到陇地，隗嚣部众溃败逃走，解了围。 第二年，攻克落门，隗嚣属党周宗、赵恢以及天水属县都投降了。当初在王莽时代，羌人多有背叛，而隗嚣招揽安抚他们的首领豪强，于是他们就为隗嚣所用。等到隗嚣败亡后，五溪、先零各部落多次侵犯抢劫，并且都筑壕沟自我守卫，州郡无力讨伐。来歙于是大规模修理攻城器具，率领盖延、刘尚以及太中大夫马援等在金城进攻羌人，大败羌人，杀死和俘虏了几千人，缴获一万多头牛羊，几十万斛稻谷。又打败襄武流贼傅栗卿等。 建武十一年，蜀人非常害怕，派遣刺客行刺来歙，没有刺死他，来歙派人紧急召见盖延。盖延见到来歙，于是伏身悲痛不已，不能仰头看来歙。来歙叱责盖延说：“虎牙大将军怎么敢这样！现在我被
6、刺客刺中，没办法报效国家了，所以叫你来，想把军务托付给你，你反而学小孩子哭哭啼啼的！刺客的刀虽然还扎在我身上，我不能命令士兵杀了你吗？”盖延擦去眼泪勉强起身，接受来歙的告诫。来歙亲自书写表章，扔下笔拔出刀子就气绝身亡了。赠来歙为中郎将，赐给征羌侯官印，谥号节侯。8一妙在于借残菊败荷之秋景渲染深秋萧瑟之氛围；（1分）二妙在于借残菊倒莲喻自身和朋友，表现受屈被贬的不幸遭遇；（2分）三妙在于借萧索秋景反衬下联所描写的赞公高洁不屈、宁静淡泊的品质。（2分）9首联写深秋时节异乡逢老友，以反诘起笔，更突出了作者的惊愕之情。（2分）颔联描绘作者于赞公禅房所见残菊倒莲，引出颈联抒发作者对赞公不为放逐移节，面对
7、屈辱依旧保持清静淡泊的赞赏之情。（2分）尾联点明题目中的“宿”字，并以月圆之景象征两位老友的团圆，表达作者心中的喜悦之情。（2分）10.(1)长桥卧波 复道行空 (2)感时花溅泪 恨别鸟惊心 (3)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山11.（1）B3分，E2分，A1分（A“反抗”不能体现 C“降低成本”错 D“主要”错）（2）关心国家命运的爱国者：他怀抱实业兴国理想，为给国家做些实事，主动放弃高官厚禄；勇于实践的实业家：创办了20多个企业，被称为“状元实业家”；注重科学的教育家：创办370多所学校，为教育事业的发展做出了宝贵贡献；具有现代意识的改革家：有世界眼光，独到敏锐，创办中国近代多个第一；一心
8、为民的济世者：克己节俭，慷慨投入公共事业，实现救济民生宏愿。（每点1分，5点全有得满分。意思对即可）（3）投资方向上，走棉铁路线，开办纺织业；经营模式上，官办改为民间绅商自营，使用西人的公司股份制；选择厂址上，选择地价低廉、劳动力充足、原料丰富、交通便捷的南通唐闸镇的近江滩涂作为厂址；原料供应上，创办通海垦牧公司，解决原料供应问题。（任选3点，每点2分，意思对即可）（4）啬，即吝惜，节俭之意。张謇一生创造了巨大的财富，并将大部分收入都用在了公共事业上，所以无论从物质还是精神上来说他都是一个名副其实的“富翁”；但他给自己取号为“啬翁”，意在劝诫提醒自己个人用度时刻节省，其最终目的还是为了将更多的
9、钱回报大众，济国兴邦。这种一心为民的济世情怀，实业兴国的爱国之志，尤其值得当今世人景仰与学习。（理解2分。学生有自己的理解，只要合乎情理即可；不求答案的标准统一）分析为两部分，一是结合文本，二是联系实际。结合文本的部分应有他创造巨大财富和节俭的例子。（两部分各占3分，共6分。答案略）12C“尘埃落定”多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果。符合此句语境。计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成，成功指日可待。扫眉才子：扫眉，指妇女画眉毛；扫眉才子原指唐朝的极具才华和美貌的女诗人薛涛，现指有才气的女子。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后比喻置身事外，在旁不协助任何一方
10、。含贬义。“大放厥词”原指铺张词藻或畅所欲言；现用来指大发议论，有贬义，符合此句语境。“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。13B项。A.介词残缺。在“对”后加介词“和”等。C. 搭配不当，将“增加”改为“提高”。D.“将”和“了”矛盾。14B项。15. 养成教育是管一辈子的教育；而不是只教给他们眼前可用的东西；好习惯常常让人受益终生。16.（1）清华自主招生，城市学生的名额远远高于农村学生。（2）尽量增加农村学生在自主招生中的名额。有必要采取多元的录取方式。对农村学生适当降分录取。【解析】试题分析：这是一道图文转换题的语言表达运用的题，第一问，可根据图表中的地区及数
11、据可得出结论。从七项名目上看，大致分为两大类：农村和城市；再观察每一项数据，城市学生自主招生名额明显高于农村。从这两个方面来解读基本能得出结论：清华自主招生，城市学生的名额远远高于农村学生。第二问是提出建设性建议，既然是建议，就要根据图表中出现的问题有针对性的提出意见。例如，只要往“公平”“平等”方面靠即可。17. 审题时要兼顾材料中的“空谷”“悬崖峭壁”“栈道桥梁”三个关键词的内在逻辑关系。1. 从“悬崖峭壁”的角度思考：他们在困境面前绝望，在困境面前直面现实，可以立意：面对困难，惧怕畏缩肯定做不成任何事。面对人生的困境有一种忧患意识，是对困境的直视。2.从“栈道桥梁”的角度思考：他们在困境面前怀抱希望，想方设法寻找出路，可以立意：勇敢面对，想方设法克服，坚信自己能走到成功的彼岸。以良好的心态、积极的态度面对人生。3.从材料综合的角度思考：对于同一事物或现象，不同的人有不同的认知和感悟，可以立意：心态决定看世界的角度。认知不同而境界不同。12
