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1、,。,走 进 我 与 地 坛,第二部分,感受母爱,第二部分：我与母亲,学习目标 理解文中独特的“母爱” 理解作者的“懂得”和“后悔” 结合现实，感受母爱,1、作者以前的行为给母亲到底出了一个什么“难题”？ 2、母亲又是怎样对待这个“难题”？3、可见他的“母亲”是一位怎样的“母亲”？4、这样的母亲，母亲这种对待“难题”的方式又给了作者什么样的启示？,讨 论,明确：儿子残疾，又沉默寡言，独自上地坛，情绪变化无常，使本已痛苦的母亲更增了悲伤和恐惧，却又不知道为儿子做些什么。,母亲没有退缩、没有消极的对待、更没有放弃，而是“承担”这“苦难”，坚毅地走下去，母亲希望儿子能找到一条通向自己幸福的道路。,1
2、、作者以前的行为给母亲到底出了 一个什么“难题”？,2、母亲又是怎样对待“不知道”的这些“难题”？,母亲是一位“疼爱”而且能够“理解”儿子的母亲。是一位注定“活得最苦”的母亲，而且是一位“意志坚忍”的母亲。,4、（速读课文第九自然段，找出文中写出母亲给我“影响”的一句。）,“母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我格守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，光阴的流逝，在我的印象中愈鲜明深刻。”,3、可见他的“母亲”是一位怎样的“母亲”？,听,说,作者回忆母亲，深深感受到母亲的苦难和伟大。这种母爱深沉而不张扬，悲苦深沉而不外露。母亲是坚忍、伟大的。 母亲早逝，未能分
3、享儿子的快乐，无疑是人生最大的悲痛。作者对母亲的悼念是魂萦梦绕、痛彻心扉的。,母亲这种对待“苦难”的态度给了生存的启示，母亲的生命历程也给了作者是“怎样活”的一把心灵钥匙：要坚强地承受苦难，要坚忍的生活下去，默默地毫不张扬地去爱自己的儿女，去爱这个世界。,5、问：作者真正明白母亲的爱是在什么时候？又是怎样知道的？他还有机会向母亲回报吗？,“在她猝然去世之后”，是通过“设想”而知道的。没有，“我已经懂了，可我已经来不及了”，其中蕴涵着对母亲的深深的怀念，更有着对母亲无尽的歉疚和抱憾终生的痛悔，可见，这里不仅写出了母亲这一辈子给了我生存的启示，同时也是一首献给母亲的赞歌。,怎样理解文章最后提到的“
4、这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？,作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。,思考,懂你 满文军mp3 你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你,
5、母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪!,儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈 ”让母亲热泪盈眶！,母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了!,噢妈妈 烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,写,根据以上图片，结合自己对母爱的认识，写出自己心中的感动与理解,母爱 是毫不张扬的， 是无私的、 崇高的。 它需要我们用心去感受！,期 盼,张喜琳,月亮期盼星星的陪伴，,江河期盼奔腾不息永不枯干，,树木期盼大地肥沃伞撑蓝天。,我期盼：,有更多的闲暇，聚在母亲身边,有许多的金钱，免去母亲的操劳,如果这些期盼，仍旧还是期盼，,我只有祈盼,银发苍苍的母亲，身体康健多活,几年！,史铁生作品,谢谢,
