《六年级班主任年度个人工作总结[借鉴]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级班主任年度个人工作总结[借鉴]（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品办公范文荟萃 六年级班主任年度个人工作总结 工作总结是什么？从字面意思就能够看出来工作总结 是一种什么样的文体了。工作总结就是你上班的时候以一个 周期循环而写的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而 写的一篇工作总结。以下是xx 工作总结为你整理的，希望 你喜欢！ 【篇一】 班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是 一个班群众的组织者、和教育者，小学班主任是一个复合性 主角，当孩子们需要关心爱护时，班主任就应是一位慈母， 给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又 该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他限期改正。 于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说
2、其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班 主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生 的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全 以及心理健康等状况。为使一个班构成用心向上的群众，学 生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分 注重以下几方面的工作。 精品办公范文荟萃 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的氛围，培养学生自我管理自我的 潜力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，构成良 好的班风。 及时教育和培养有职责心、潜力强、 能够信任的， 并且有必须组织潜力和管理潜力的学生干部，对他们进行不 一样的分工。例如：本班学
3、生马静学习成绩多年来一向在班 里第一名，在师生中威信很高。我对她十分信任她对班级工 作十分负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪 律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委 每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干 部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发 动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班 干部能够随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头 作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如 小学生守则、小学生日常行为规范等。这些规章制 度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些
4、 枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针 对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时 光有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长 精品办公范文荟萃 马静有较强的管理潜力和协调潜力，我就让他协助老师管理 班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确 的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班 主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范 带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每 周一星”号召大家向他学习，之后老师在指出上周同学们普 遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后 的努力方向。 三、以“规范”作镜、互督
5、互勉。 小学生日行为规范，像一面镜子，时刻对照着学生 的品德行为。一个班级30 多位学生，每个人都有自已的习 惯，随时光的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来 的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮 忙学生改正不良习惯呢？请指出我的习惯给4 人小组写 信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4 个人就 说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做 法，师利用班队会进行检查。请帮我改正坏习惯，指出了 坏习惯，之后再请同学监督自我。这样就能在一种良好的心 境中互助督促，改掉自已的坏习惯。编顺口溜记住放学时 的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放 学时，学生
6、都挤在一齐，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引 精品办公范文荟萃 起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教 室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。 卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把 卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这 样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事 粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛 病，教室也变得整洁、干净。卫生保洁方面。班级人数多 难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学 生互相督促， 做到人人齐动手， 比一比谁的座位最干净， 表现好的学生给予及时表扬。路队、做操比本领。做操时 让学生比
7、一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生 做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。 教师坚持每一天护送好路队，对于表现较好的学生及时表 扬。 四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进 步的心理因素。 1、苏姆林斯基以前说过， “让每个学生都抬头来走路。” 这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有期 望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生 往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都 有一种态心理，认为别人瞧不起自我，即使自我尽力做了好 精品办公范文荟萃 事，别人也不会说自我好，因而存在“破罐子破摔”的自卑 心理。像这种学生我班上就有好几个
8、，那么，在学习上我就 放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认 真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头， 就给予表扬， 倍加爱抚和扶植， 这样他们得到了老师的尊重、 信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。 2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一 致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进 他们转化的重要条件。具体方法：教育全体同学关心帮忙 他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生 搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他帮忙督促、 检查、辅导学习。班主任经常与科任老师联系，交换意见 共同商量对策的方法；与家庭、校外教育机构
9、取得联系， 互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮忙。这样充分发 动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。 五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。 双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不 专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老* 母的话， 这些学生最难教育，最容易引起学校、 家长的关注， 但是，我认为差生也是能够进步的，只但是比其他学生进步 慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位 精品办公范文荟萃 班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求， 又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的 弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行
10、为 的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。如： 班上的一位叫罗静的同学，经常迟到，个人卫生个性差。多 次说她她都无动于衷，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗 衣服的活都靠她一个做。我经常看到她上学前班的妹妹光着 脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子 穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀” ！ 从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上方 写着：“老师请别再当着大家的面提我妈妈，因为他两年前 就离开我们走了”。我深刻的体会到作为一位班主任，平时 更要贴近这些学生；我经常利用课余时光找他们谈心，努力 了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学
11、生的 心田，逐渐消除他们不良的心理 状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺 有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意 观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬， 让他们意识到自我的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在 各种群众活动中要让他们利用自我的长处为班群众做出贡 献，从而，使他们不断地获得成就感，增强群众意识和团队 精神。及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友 精品办公范文荟萃 的状况等等，对于班级管理来说是十分重要的。 六、加强对学生安全教育，提高自我保护潜力和安全意 识。 经常利用每周的班队课和每一天课前挤出几分钟时光， 对学生进行法制安全教育；
12、交通路队；放火；本学期“甲型 流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每一天 的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发现有发热 或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树， 做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生 人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险 性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常 识，熟记一些急救电话，个性是让他们牢牢记住与父母联系 的电话等等。 总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工 作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主 任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于理解的 教育方式，晓之以理
13、，动之以情，循循善诱，勤于管理，善 于总结自我的经验，并构成自我的特色，定能水到渠成，让 班级群众在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。 【篇二】 精品办公范文荟萃 本学期我担任的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识 广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还 真是不容易。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。 一、加强心理疏导 学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而 是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体 的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以 引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈 起。针对这种状况，我密切地关注着每一个同学
14、，发现问题 及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学 生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态应 对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思 想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的 时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一 下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要 赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给 每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味 的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺 度了。个性是对严重犯错的学生，要让他明白自我的错
15、误所 精品办公范文荟萃 造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到 达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的 竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和 “保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 激发与外班学生的竞争意识：从群众活动的表现、班级荣誉 的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激 发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的 同学在校级的活动中都能用心参与，征文比赛， 手抄报比赛， 运动会比赛，孩子们都很用心的参与，也都能尽自我所能争 取到了名次。这也是一种群
16、众主义精神的培养。 四、拟定远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实 际状况，拟定全班与小组在知识、潜力、情感等方面的远、 近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗 的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强群 众的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人 远、近期目标，将群众的动力落实到每个学生身上，帮忙和 鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力 下自觉要求自我。 精品办公范文荟萃 目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学 生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期 目标更有激励作用；二是目标的制定务必切实，要让孩子能 跳一跳摘到苹果 ，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、做好家长工作 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难 处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重 家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交 流教育孩子的得与失。对于学生的学习， 不给家长增加负担， 但必要的检查还是就应的。不歧视差生家长，应一视同仁， 平等对待。 家长对班主任或学校
