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1、高中自我评价五个维度范文_自我评价篇一一、道德与公民素养(一)测评点1、道德素养(1)遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。(2)观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。(3)举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。(4)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(5)不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。(6)尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。(7)使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时
2、要起立并用双手。(8)未经允许不进入他人房间、不动用他人物品，不拆看他人信件和日记。(9)诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时要表示道歉，借他人钱财要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。(10)爱护公用设施、文物古迹，爱护庄家、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。(11)认真值日，保持教室、校园整洁优美。(12)爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂乱刻乱画。借用公物按时归还，损坏东西要赔偿。(13)遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。(14)生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。(15)学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。2、公民素养(1
3、)维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。(2)遵守国家法律，不做法律禁止的事。公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。(3)遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。(4)对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。(5)不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。(6)遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息。(7)见义勇为，敢于斗争。(8)平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。(9)爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事
4、。(二)实证材料1、班主任评语。2、遵守纪律情况的记录。3、担任班级、社团、学校等社会公众或参加社区服务等情况记录。4、在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录。5、参加环境教育等专题教育情况记录。6、校级以上德育方面的获奖证明。7、言行、习惯等方面的特殊观察记录。8、校级以上违纪处分或违法等记录。二、学习与创新能力(一)测评点1、学习态度、方法以及学业表现(1)学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。(2)在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。(3)认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。(4)制定并落实有效的学习计划。(5)能通过多种
5、渠道、多种方式学习。(6)有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。(7)能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。(8)课堂表现优秀，回答问题等质量高。(9)作业质量高。(10)阶段性考试、考查成绩良好。2、创新和实践能力(1)在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。(2)善于收集、整理、运用信息。(3)能综合运用所学知识进行研究活动、参加学科竞赛等。(4)见解独到，能够创造性解决问题。(5)实验、实践等学习环节表现良好。(6)积极参加学校组织或认可的社会实践、研究性学习活动等，遵守活动的要求和规定，积极完成目标任务。(7)自己设计并实施创造与发现活动。(二)
6、实证材料1、语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域课堂表现及作业情况记录。2、语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域阶段性考试试卷与考查成绩表。3、有关课外阅读笔记等自学成果。4、研究性学习情况记录及代表性成果。5、有关选修II课程学习情况记录(学生非限定选修课)。6、在校级以上刊物上发表的文章或公开出版发行的著作。7、理化生实验记录及考查成绩有关证明材料。8、信息技术、通用技术课题表现记录及考查成绩。9、综合实践活动记录及有关证明材料。10、有创新思维的代表性作业及作品。11、发明创造等证明材料。12、校级以上科技创新、竞赛类获奖证明。三、合作与交流(一)测评点1、善于合作(1)珍视集体
7、荣誉，在各种集体活动服从分工，积极发挥个人作用。(2)能与他人一起确立目标并努力去实现目标。尊重并理解他人的观点与处境。(3)与他人共事善于求同存异，并能正确评价和约束自己的行为。(4)能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作，发挥自己的独特作用。2、乐于交流(1)乐于参加集体活动(多种层次)。(2)乐于接受同学、师长合理的建议。(3)愿意与他人分享自己的经验和成果。(4)能以恰当的方式表达自己的意愿和建议。(二)实证材料1、参加辩论、演讲等活动的情况记录，照片，奖状等。2、参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明。3、与他人合作的典型表现记录。四、运动与健康(一)测评点1、体育运动(1)积极
8、参加各项体育活动。(2)体育课、体育活动中表现良好。(3)具有一定的体育运动特长。2、身体健康(1)具有健康的身体。(2)体检情况良好。(3)精力充沛。(4)环境适应能力强。(5)讲究卫生，养成良好的卫生习惯。(6)注意安全，珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒赌。(7)生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。3、心理健康(1)情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，一般情况下对自己的情绪反映能把握好时机和分寸。(2)兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力。(3)行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对自己的行为负责。(4)自尊
9、、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法律和道德所允许的范围内适度追求和满足自身需要。(5)对生活有较大的热情，积极进取，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗。(6)与家庭成员、老师、同学大都保持比较和谐亲密关系，对友谊有正确的理解。(7)了解高中学生基本的生理、心理特点，与异性同学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑有较强的抵制能力。(8)能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致，能识别和抵制不良的社会影响。(二)实证材料1、平时锻炼身体观察记录。2、体育与健康课题表现记录及考查成绩。3、年级、校级以上运动竞赛获奖证明。4、身体检查记录。5、参加心理
10、健康教育情况记录。6、心理健康状况观察记录。五、审美与表现(一)测评点1、审美(1)能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。(2)服饰、发型、衣着得体、干净;穿戴整齐，朴素大方。(3)情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。2、表现美(1)积极参加音乐、美术等课程的学习。(2)积极参加艺术活动。(3)善于用多种方式进行艺术表现。(二)实证材料1、参加班级、学校等组织的文艺活动的记录。2、音乐、美术等学科课堂表现及考查成绩。3、校级以上艺术类获奖的证明。4、在校级以上刊物上发表的艺术作品。5、自己创建的并具有一定艺术特色的艺术作品篇二1.了解家乡和省情、国情，
11、关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望;2.维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感;3. 尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。4.按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律;5.遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢;6.学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行;7.不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种非法组织和活动;8.不乱扔乱吐乱画乱穿马路。爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗;10.爱惜粮食，节约水电;
12、11.不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求;12.积极参加环保活动。该同学有法律意识，公德意识，并且诚实守信，有较强的环境意识，同时自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。品德优秀，有良好的行为习惯。能遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。该同学在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动，能够为实现集体目标付出努力。该同学在同学困难时给予帮助，忧伤时给予安慰;遇到难题时，给予最及时的解答;他
13、并不会因为如此而觉得失去，相反，他们拥有的，将会越来越多，因为，有了共同的扶持，才知道如何将心与心结合在一起!优秀：有强烈的爱国情感和较多的行为表现。真诚待人、言行一致、表里如一、严于律已积极上进、守信用、不作弊。尊敬师长、乐于助人与同学友好相处。积极参加集体活动，有较强的团队意识和很好的集体协作精神;积极参加各种社会公益活动，自觉遵守社会公德公共秩序、爱护公物、自觉维护社会、校园和教室等公共场所的环境卫生;自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范;善于同不良行为作斗争。 学习、实践与创新1.有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲;2.学习主动勤奋，上课注意力集中，积极参加各种学习活动;3.认真预习、
14、复习，按时独立完成学习任务;4.努力克服学习中的困难。5.有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习计划;6.使用多种有效的学习方式，形成一套适合自身发展的学习方法;7.善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断提高学习水平。9.作业质量高;10.阶段性考试成绩良好1.有创造性解决实际问题的愿望;2.敢于质疑;4.积极参加研究性学习。积极参加科技创新活动5、实验操作等学习环节动手能力强;6.积极参加实践、创新活动;8.在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力;9.善于收集、整理、运用信息;10.能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动;11.见解独到，能够创造性解决问题。该同学的学习成绩有意
15、，并且有一颗对知识无限好奇，渴求的心。能够自觉主动地学习，还与同学们进行积极的探究，讨论，在此过程中享受知识带来的快乐。例如，在下午下课后，与有特殊经验与方法的同学进行沟通，查漏补缺，并且对新的方法不断适应，反思不足，并将成果与同学们分享。该同学学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心，能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教的好习惯。该同学学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习方法恰当，会从失败中找经验，完成学习目标。各方面的知识掌握到位，可以做到学以致用。面对每天的作业，都是独立思考并通过工具书，参考书对知识进行扩展加深。课余时间，与同学们交流学习方法，对自己的学习方法进行修改。有强烈的求知欲和好奇心，积极参与学习活动。学习态度端正，能够按要求参加与学习有关的活动。学习态度与学习能力学习习惯与方法1.有良
