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1、小学二年级个人工作总结小学2年级个人工作总结1这学期以来，我认真研究教材，领悟新课标理念，依照学期初制定的教学计划有条不紊地展开工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在视察、探究、讨论、交换等进程中，取得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为1个生动活泼的、主动的和富有个性的进程，努力贴确切前语文课程改革的重要理念。1、捉住重点教学，提高课堂教学效力。1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子1把抓”。比如：2年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我
2、就捉住重点字指点，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出毛病的同学说出毛病的地方;对重点句、段反复朗诵，重点指点读对读好，能力强的同学常常在下课后就可以把这些句段背诵下来了。2、重视朗诵能力的培养。课堂教学中少采取集体朗诵的办法，经常使用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。2、通过量途径培养学生各种能力与习惯，增进学生的全面发展。1、培养读书的习惯。2年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提示。针对这1情况，我在班内进行了“1比高低”读书背书活动：对要求
3、背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗诵要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比1次，看谁背诵、朗诵的课文多。2、指点养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。3、引导学生建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业(包括每次的测试)发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的1本笔记本上。4、指点学生写好日记。2年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优
4、美的日记评为“红苹果”日记，(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展现台”里让大家欣赏，从而激起了学生的写作兴趣。5、加强写字指点，提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯的培养，特别是提示学生注意执笔姿式，避免勾手写字的现象。重视指点把字写规范、整洁。3、加强培优辅差工作，增进全部学生得以发展。本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原本的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，重视培养优生的特长。同时，在班中成立了3个学习互助小组，利用结对子情势，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互鼓励，共同提高，建立落后生的信心
5、，培养学生的学习兴趣，促使每位学生都有提高。4、其他做法。1、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉，保护学生的自尊心;讲评及时，有重点，注意举1反3进行巩固;学生之间要相互检查，发现了错因后再改正。2、关于生字的抄写。没有采取1字抄1行10个8个的做法，而是每字抄3、4个，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写。3、每学完1个单元，就必须停上新课进行温习，然落后行单元测试，及时温习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。5、不足的地方。1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确;课堂教学中没能在有限的时间里突破难点;课前准备少，引发学生思考少;2、篇幅长的课文，
6、特别是生字又多的，学生常常很难掌握，应对办法少;3、学生的1些学习习惯还没养成，如写字的姿式，笔顺的掌握，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。6、今后的改进措施：1、继续指点预习2、指点写好日记3、在课本或教案本上记录教学反思。4、加强培优辅差工作。小学2年级个人工作总结21转眼，1学期的教学又告结束。回顾1学期的语文教学工作，我感叹很多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考12，做以下的总结。1、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟习，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知
7、识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解应用，对近、反义词的积累等，我都逐1进行讲授或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。2、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，
8、学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调剂课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持1种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们纵情发表自己的看法，并且时不时采取1些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交换，人人做到参与，人人思考。3、指点学生学习方法俗语说，“磨刀不误砍柴功”。方法对学习来讲
9、是最重要的。弄好了学习方法的指点，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为何有的同学总是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时温习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在因而否思考。我们要侧重指点学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是1种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。4、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中常常是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是1个让我们老师要思考的事情。对这类问题我常经常使用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的条件下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余
10、时间进行当面教学。通过1学期的实践，我觉得这方法10分有效，以后还可以进行利用这类方法。5、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为8个单元。在每一个单元的教学任务完成以后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确切困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累应用，只有学生对知识有了1定积累以后，才能应用。为了拓展学生的知识视野，我展开了1系列的语文活动。1、优秀课文朗诵。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外浏览，学生的浏览量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、进行各种词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABC
11、C式，AABC式，在不断搜集整理的进程中，学生的辞汇积累有了明显的增多。3、展开各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，两句话变成1句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了1定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激起，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。小学2年级个人工作总结3时间真快，在繁忙中，1个学期又过去了。对这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经
12、意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么1点1滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。作为1名班主任，管好1个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了以下工作：1、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了1个暑假，学生1下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，弄“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于全部班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，依然是班务工作的重头戏。2年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地催促、提示。针对这1情况，我先在班上选出5名责任心强、在
13、同学中威望较高的同学，将她们两人1组搭配起来，每天1组轮换，1个领读，1个组织纪律，凌晨1到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行嘉奖。1个学期下来，大部份学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入2年级，学校分配了室外清洁区。经过1年级1年的锻炼，大部份孩子已能比较好地完成教室的打扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋季落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂1个乱字了得”。为了改变这1状态，我坚持每天早到校，和学生1起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过1段时间，学生终究渐渐地进入
14、了状态。现在，即便我不在场，学生们也会高质量、高效力地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状态1直良好，但其实不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了1次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，检讨自己平时的1言1行，并以身作则，在每次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。1学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。2、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每项活动我都认真对待
15、，积极组织学生参加，力求使学生从每次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有：9月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国自豪”为题的主题队会，鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激起学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节，组织学生展开“上好1节课，做好每次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节，号令学生展开“1个水果1颗心”的慰劳解放军活动，使他们了解幸福生活的来之不容易;和学生1起动手布置教室，美化自己的学习环境，积极参加“教室”的评比;组织学生分析本班特点，申报“安全”特点中队，并针对这1特点展开了1系列活动。10月份：利用“10。1”长假在学生中展开了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空1周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会，激起学生对航天知识的兴趣，引发他们学科学、爱科学的美好欲望。班主任工作更多的是1种锁碎，1种默默的付出，是没法用语言去加以描写的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。固然，我在班级教学与管理中还是有1些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即便没有，也1定会更好!小学2年级个人
