整理“共抗疫情,阅读相伴”活动策划五篇

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1、“共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划五篇“共抗疫情,浏览相伴”活动方案策划5篇 “共抗疫情,浏览相伴”活动方案 为了激起学生读书的兴趣，营建良好的浏览氛围，启发学生的心智，我校特成立读书会，活动安排以下： 读书会的活动策划书 1、指点思想 为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的浏览习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。 2、读书目标 1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。 2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。 3、读书口号： 读书好多读书读好书 4、

2、活动时间： 20_年3月至7月 5、组织机构 1、“读书会”导读组成员名单 2、读书会成员名单 6、活动安排 (1)第1阶段：发动阶段(3月中旬) 1、在语文课上进行全班宣扬，讲明浏览的重要性。 2、利用家长会或其他方式，取得他们的支持与参与。 (2)第2阶段：准备阶段(3月中下旬) 1、制定读书计划。 (1)个人浏览计划。资料：学生将每天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装潢;时间：学生自我公道安排浏览时间。 (2)班级浏览计划。资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目窗边的小豆豆森林报等，高年级班级读书会推荐书中国的4大名著、外

3、国名著等。时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。 2、营建良好的读书氛围。 (1)营建1个书香班级。以身作则，从教师本身做起，每天和同学们1齐读书，制定班级读书口号。记住班级读书口号，要求每一个同学能自觉利用课余时间看书。 3、展开“我和父母共读书”活动。 利用家长会，在交换互动中引导家长重视家庭浏览环境的营建，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调剂自我的行动，从而让儿童在成长中逐步养成良好的读书习惯。 4、换1本书，交1个友。 好书要相互交换看，好书共分享，换1本书，交1个朋友，不单单读到了好书，还加深了同学间的友谊。借他人的书，必须注意爱惜。 (3)第3阶

4、段：活动阶段(4月至6月) 1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行浏览。 2、广开书源，保障活动顺利展开。 (1)建立图书浏览制度，让学生有书可读。 (2)各班级建立图书角。 (3)发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱惜借阅到的图书。 (4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的浏览时间。 3、提高课堂教学效力，保证课外浏览正常、有效地展开。 (1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指点作用，进行浏览交换、新书介绍和读法指点等。 (2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的浏览

5、兴趣，培养学生的读书习惯。 (3)尽可能每天参加1次读书心得交换，与亲友交换1下自我的读书心得。 (4)展开丰富多彩的读书活动，给学生供给展现的舞台，每个月最少举行1次班级读书交换。 (4)考核、展现阶段(7月) 1、浏览卡片、读书小报比赛。 以小组为单位，搜集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情形组织手抄报制作(4至6年级)、浏览卡片制作(1至3年级)比赛，进行评比，并作为评选“浏览之星”的条件之1。 2、活动评比。 “书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子1齐读书，很重视孩子的浏览，并在物资和行动上有所体现。 “书香班级”评选要求：班级读书会活动展开有声有色，班级读书氛

6、围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。 “浏览之星”以每个月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以嘉奖。 书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人! “共抗疫情,浏览相伴”活动方案 为了让家长认识到亲子浏览的重要性，让孩子爱上浏览的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为1种习惯。_幼儿园展开为期1周的读书活动。 1、活动时间 20_年*月*日至20_年*月*日。 2、活动地点 _幼儿园。 3、活动主题 快乐浏览，快乐成长。 4、活动内容

7、 1、分发读书节倡议书 各班发放亲子浏览记录表，各班主任以多种情势展现亲子浏览的成果。 2、语言组制作“浏览周”宣扬海报 语言组制作宣扬海报，情势语言组自定。 3、“我爱浏览、我爱我家” 各班设计“我爱浏览、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子浏览的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。 4、“绘本飘流进我家”活动 以年段为单位进行平行班间的绘本飘流，并在书后附上“飘流登记卡”，飘流5天要求家长1起亲子共读并留下“浏览痕迹”。 平行班飘流方式：周1到周5顺次类推。 5、“故事大王或成语情形剧”巡演 大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情形剧巡演。 6、绘本教学走进课堂

8、老师们在浏览周中兼顾安排绘本浏览2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统1发给_老师。 7、读书节闭幕式 为读书活动中故事大王颁发奖状。 “共抗疫情,浏览相伴”活动方案 1、活动目的： 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第1任教师，家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手，展开“我读书，我欢乐”亲子读书活动，营建浓厚的书香学校氛围，激起学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，增进孩子全面健康地成长。建设“书香学校”、“书香家庭”。 2、活动口号： 1、我读书，我欢乐，我读书，我美丽。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 3

9、、活动时间： 9月 4、活动准备： A、学校 1、学校内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营建出1种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供给方便。 3、各班级展开“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推行优秀书目，交换学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中遭到书的熏陶。 B、家庭 1、每一个家庭为孩子创造1个好的浏览环境，建立家庭小书库。 2、家长带孩子购买1些必读书目。 5、活动进程 第1阶段：宣扬动员 1、发放亲子读书活动倡议书，提倡亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持1齐分享20分钟左右

10、的浏览时光;定每周星期天利用1小时的时间为“读书时间”，和孩子1齐浏览。家长和孩子相互监督各自的浏览情形，到达共同提高的目的。构成家校读书协力，引导家长为孩子营建书香家庭的氛围。 2、经过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣扬。 第2阶段：组织实行 1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文展开拓展浏览。 2、每位同学要在班主任的具体指点下制定浏览计划，教师要教会学生掌握正确的浏览方法。 3、班主任定期向学生及家长了解读书情形，填写亲子读书反馈表。 4、根据亲子读书反馈表，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自我的孩子宣扬身旁的榜样，增进孩子的浏览兴趣。 5、各班

11、级设计1个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的_”“我的日记”等文章、由同学们自我介绍自我看过的新书、好书，交换自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。 第3阶段：成果汇报 1、3月：展开“小书房评比”活动，数1数我有几本藏书，比1比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 2、4月：展开“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。能够自我创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言记录下来制作卡片，要求人人参与，资料与课外浏览有关，每一个班级装订1本。 3、5月6月：展开“班级亲子读书交换会”，各班

12、组织58个家庭，以家长和孩子合作的情势，经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展现、家长与孩子合作朗读等情势展现亲子浏览的成果。交换材料各班择优上交3篇。 4、9月进行“书香家庭”评比。评比的资料：家庭藏书量、亲子共读经验交换材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相干的音像资料。 “共抗疫情,浏览相伴”活动方案 书籍是人类进步的阶梯!依照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师本身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在幼儿园内扎实展开教师、幼儿、家长读书活动，努力营建书香幼儿园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书活动展开得具有针对性

13、和实效性，从而进1步提升幼儿园文化品位。特制定此活动方案。 1、活动主题 共赏文字之美，尽享读书之乐。 2、活动对象 全园教职工、幼儿、家长。 3、活动时间 20_年*月*日至20_年*月*日。 4、活动措施 1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方气力全部参与，尽可能做到内容充实、情势多样，有所创新。 2、营建幼儿园读书活动氛围。在幼儿园悬挂张贴读书宣扬标语，如“读书，为人生奠基”、“精读1本好书，点亮1盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营建全园读书氛围。 3、幼儿园图书室全力配合展开读书活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。 4、幼儿园列出读书书目

14、，引导教师、幼儿、家长做到精读1本好书。 5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的搜集、活动信息的发布工作。 5、活动步骤 (1)活动启动 成立幼儿园读书领导小组，制定整体活动方案，明确具体任务。发放幼儿、教师、家长浏览书目。鼓励家长在家中为孩子营建浓郁的家庭浏览氛围，积极参与共读活动。 (2)活动实行 1、展开“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选1些书目，通过自读或师生共读及亲子浏览的情势引导幼儿参与浏览。在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 2、展开“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书活动中富有创意，构成班级特点，

15、可以通过故事会、古诗文朗读等活动展现读书成果，特别是有课题的班级可以斟酌与绘本浏览展现相结合。 3、以班级为单位，展开家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家上进行嘉奖。 (3)要求 读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。题材不限。主题鲜明，内容健康积极向上。文字简练优美，真情实感。 “共抗疫情,浏览相伴”活动方案 为了引导全部公司员工牢固建立社会主义核心价值观，激起领导员工的学习热忱，不断提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推动，结合公司实际，决定在全公司展开读书活动，现将全员读书学习活动方案通知以下： 1、指点思想 以党的精神和科学发展观为指点，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，牢牢围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本事，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果应用于工作的始终，增进职能实行到位，进1步推动科学发展。