《部编版道德与法治三年级上册第一单元《我学习 我快乐》备课教案（含2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治三年级上册第一单元《我学习 我快乐》备课教案（含2课时）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 快乐学习2 我学习，我快乐 授课时间课时2课时教材解读本课教学内容依据课标“我的健康成长”中“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣”。通过本课教学,旨在引导学生体验学习本身所蕴含的快乐，激发学生对学习的巨大兴趣。学会克服学习中遇到的困难，并能以积极乐观的态度对待困难、挫折和失败，寻找解决问题的办法。本课是统编道德与法治三年级上册教材第一单元快乐学习的第2课，主要有“学习的快乐”、“战胜困难更快乐”两部分内容，是学生对学习的意义有了进一步认知后，进行体验学习的快乐，激发学习兴趣。引导学生争取认识困难与乐趣的关系，帮助他们树立克服困难的决心
2、，学会战士呢过困难的方法。教学目标1.了解可以通过不同的渠道获取知识，学习的方式是多样的，2.懂得学习使快乐有趣的，学会享受乐趣，体验快乐。3.要正视学习中的困难，寻找解决问题的办法。教学重点体验学习本身所蕴含的快乐，学会克服学习中遇到的困难，并能以积极乐观的态度对待困难。教学难点学会克服学习中遇到的困难，并能以积极乐观的态度对待困难。教学准备PPT课件教学过程教学过程教学过程教学过程教学流程二次备课课前准备1. 家务活资料袋。2. 准备好自己学到的本领和大家交流。3. 教师调查本班学习困难的学生，找到他们学习中的困惑有哪些。学生完成调查表。课中体验课中体验课中体验第一课时一、引入话题 唤醒生
3、活（一）展示图片，找不同。教师:孩子们，你们喜欢玩游戏吗？一起来玩找不同的游戏吧！游戏规则如下：1.分成若干小组做游戏2.每组一张图片，小组合作找出不同之处。3.找的最多的小组获胜。（二）学生参与游戏（三）教师采访1.你们是怎么取得这么好的成绩的？有什么好方法吗？2.在游戏中你有什么收获和感想？师总结：是啊，玩游戏的过程也是学习的过程，学习无处不在，给我们带来了知识和快乐！二、合作学习 体验生活活动一：我是家务小能手孩子们，学习是无处不在的。下面我们就来学习做家务，请每组的小组长上台认领一项家务活，小组内合作完成。（一）设计四项家务活。叠衣服、打鸡蛋、扫地、洗水果，交流各项家务活的注意事项和方
4、法。（二）学生参与活动（三）谈收获：通过刚才的家务活动你有什么收获？这样的学习你感到快乐吗？4.教师小结：孩子们，你们都很棒！其实看似简单的家务活，不仅让我们收获了知识，也带给我们很多的快乐。生活处处皆学问啊，希望你们能够尝试更多的家务活，真正做一名家务小能手。 三、深化感悟 引导生活活动二：我体验我快乐生活是本书，还有很多快乐的学习活动我们没有体验过，请同学们看看图中的小朋友体会到了什么样的快乐？你有过这样的快乐吗？可以和大家分享分享。学生以不同的形式分享自己的体验。（可以是图片、视频、讲述的形式进行）教师小结:原来学习不仅能收获知识还能收获快乐呀！老师为你们点赞！活动三：阅读也快乐孩子们，
5、别忘了读书也是一种快乐的学习活动。平时你都读了哪些好书呀？学生用自己喜欢的方式分享制作书签师总结：读书时一种乐事、趣事，爱上读书享受快乐！为了激励大家好好读书，我们学校设立了5112读书工程，我们罗庄区开展了读书节活动，让我们大家在读书中寻找乐趣吧！第二课时1、 引入话题 学习是件快乐的事，但要知道学习的过程并非都是一帆风顺的，会遇到很多的困难和挫折，我们该怎样面对这些困难，战胜困难呢？二、合作学习，体验生活活动一：困难大搜索1. 学生自由说说自己在学习中遇到过哪些困难。2. 拿出调查表。小组长完成好统计，将大家遇到的困难进行分类整理，并做好标记。3. 小组交流展示4.教师板贴学生遇到的困难。
6、活动二：和困难碰碰面教师：看来我们每个人都会遇到这样那样的困难，有的是学习上的，有的是生活中的。我们又是怎样做的呢？是被困难打倒了？还是战胜了困难？全班交流：学生介绍自己遇到困难时的经历。教师小结：大家刚才说的都很好，看来困难并不可怕，办法总比困难多。只要坚持不放弃，想办法解决，就一定能战胜困难。三、深化感悟，引导生活活动三：困难消消乐是不是只靠坚持就能战胜困难呢？我们还要找到战胜困难的正确方法。1. 每个小组讨论“困难大搜索”中的困难进行讨论，找到解决困难的方法，将困难逐一消灭。2. 小组讨论、交流、预设：（1）每一次写作文时不知从何写起。-可以在平时多读书、多积累、多观察，漫漫就写的好了。（2）做作业时，遇到不会的题，怎么想也想不出来了。-回忆老师是怎么讲的，多做做此类型的题。（3）学习一项技能时，动作要领做得不到位，跟不上别人的节奏。-多观察，多用心，多练习，就会掌握技巧。教师小结：是的，克服困难是有方法的，战胜困难是快乐的！课后践行1.选取一项自己感兴趣的活动，参与活动，能体验到学习的快乐。2.在活动遇到困难时找到正确的方法，学会克服困难，战胜困难。板书设计我学习我快乐 收获学习的快乐找方法 战胜困难教后反思
