《山东省郓城县实验中学高中语文烛之武退秦师导学案7新人教版必修1 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省郓城县实验中学高中语文烛之武退秦师导学案7新人教版必修1 (1).doc（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、烛之武退秦师【学习目标】 1、扎实掌握文言实虚词的意义和用法，提升文言文翻译能力。 2、通过自主学习、合作探究，分析归纳词类活用的判断方法。 3、赏析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。 4、积累并学会运用有关“烛之武”的写作素材。5、初步感知烛之武在国家危难之机置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。 一、课前预习 1、左传是我国 历史著作，为“十三经”之一，因为左传和 都是为解说春秋而作，所以它们又被称为“春秋三传”，左传又名 、 。2、熟读课文 ，注意重点字的读音。 贰（ ）于楚 汜( )南佚( )之狐夜缒( )而出 秦伯说( ) 亡郑以陪( )邻 共( )其乏困阙( ）秦逢( )孙
2、二、自主学习1、 翻译下列句子。（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （2）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 （3） 若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 (4)夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， (5) 若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 2、指出通假字 共其乏困( ) 何厌之有？( ) 秦伯说( ) 失其所与，不知( ) 3、指出本文的词类活用 晋军函陵( ) 若亡郑而有益于君。( ) 越国以鄙远 （ ） 朝济而夕设版焉( ) 既东封郑，又欲肆其西封。 （ 三、合作探究（一）掌握重要实词、虚词的意义或用法。 1、以 以其无礼于晋( ) 敢以烦执事( ）越国以
3、鄙远( ) 焉用亡郑以陪邻？( ) 若舍郑以为东道主( ) 2、而 今急而求子( ) 夜缒而出( ) 若亡郑而有利于君( ) 朝济而夕设版焉。( ) 3、焉 子亦有不利焉。( ) 焉用亡郑以陪邻？( ) 若不阙秦，将焉取之( ) 且焉置土石( ) 以俟夫观人风者得焉( ) 永之人争奔走焉( ) 4、所 朝济而夕设版焉，君之所知也 共其乏困，君亦无所害 失其所与5、其 以其无礼于晋 又欲肆其西封 失其所与 君知其难也 有蒋氏者，专其利三世矣。 吾其还也 必先苦其心志 生于忧患，死于安乐其真无马也，其真不知马也？ 马说于乱石间泽其一二者扣之。 石钟山记其孰能讥之乎？ 游褒禅山记圣人之所以为圣，其皆
4、出于此乎？ 师说与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 伶官传记故以为其爱不若燕后。 触龙说赵太后6、贰 “二”的大写。 (例：国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年) 副职(例：其内任卿贰以上。梁启超少年中国说) 不专一(例：贰则疑惑。荀子解蔽) 离心，背叛 (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传) 再，重复。(例：不迁怒，不贰过。论语雍也) 以其无礼于晋，且贰于楚也。 7、鄙 边远的地方(例：为学：“蜀之鄙有二僧。”) 庸俗，鄙陋。 ( 例：左传庄公十年：“肉食者鄙，未能远谋。”) 看不起，轻视。 (例：左传昭公十六年：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)越国以鄙远。 8、许 准许。(同现代汉语) 答应，听从
5、。(例：“许之。”、“许君焦、暇”) 赞同。(例愚公移山：“杂然相许。”) 约数(例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。”) 表处所(例：陶渊明五柳先生传：“先生，不知何许人也。”) 9、阙 qu古代宫殿前两边的高建筑物。 qu城楼 qu皇宫，引申为朝廷 qu通“缺” ju挖掘，引申为侵损，削减。不阙秦，将焉取之。 10、微 细小，轻微(同现义) 衰败国势衰微。 卑贱 (例：史记曹相国世家：“参如微时，与萧何善。”) 幽微，精妙。 微言大义(成语) 隐蔽，不显露。 见微知著(成语) 如果没有。 (例：岳阳楼记：“微斯人，吾谁与归？”) 微夫人之力不及此。11、敝 坏，破旧。 (例：方苞左忠毅公逸事：
6、“使史更敝衣草屦。”) 谦词敝人 疲惫(例：资治通鉴：“曹操之众，远来疲敝。”) 因人之力而敝之。(本文)四、当堂检测指出下列语句的文言句式 以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰 夫晋，何厌之有？ 是寡人之过也。 因人之力以敝之，不仁晋军函陵，秦军氾南辞曰：“臣之壮也，犹不如人 许之夜缒而出，见秦伯， 曰：敢以 烦执事 若舍郑以 为东道主 与郑人盟五、作业巩固指出本文古今异义的词语： 行李之往来 古义： 今义：若舍郑 以为 东道主。 古义： 今义： 古义： 今义：微夫人之力不及此。 古义： 今义： 亦去之 古义： 今义： 六、教后记：七、板书设计： 3、 分析课文中的人物形象 烛之武： 1、志士。
7、烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。 2、勇士。 两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。 3、辩士。 烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益，只是增加了邻国（晋国）。然后承诺
8、，保存郑国将会对秦国大有好处，“行李之往来，共其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，“攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。 所以说，烛之武退秦师一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。 郑君 善于纳谏
