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1、语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体【2011高考试题解析】1.（重庆）下面一段文字有四处重复累赘请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到 比赛的起点南滨公园。为即将开始的2011年重庆马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。应当删除的是： 2.（天津）请把下面的句子组成连贯的一段话.随着各种高效储能技术的成熟和智能电 网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的
2、电力。.同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题.说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适.而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活.工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。【答案】【解析】和句从两个方面提出发展中国家面临的能源问题，句引出新能源话题，和分别介绍了新能源在生活生产中的使用，以及未来新能源的前景。3.（陕西）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）我国是食品生产和
3、消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A B. C. D4.（山东）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一
4、些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 5.（山东）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范，会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7 （摘自中国语言生活状况报告2009） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会
5、走向消亡外，（不超过30个字），（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：（不超过30个字）。【答案】【解析】注意竖表头中的五行内容，审准题目中的“表述中不得出现具体数字”。6.（山东）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。（5分）蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。【答案】【解析】本题考查得体，就是将划线中文学化、成人化的词语“潺潺流过、卵石、清晰可见。、
6、长髥老者、面容清瘦、炯炯有神”转化成少儿容易理解的口语化、形象化的词语即可。A. B. C. D. 8.（全国）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，有问，必有答。先生偶有记不清楚的，亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，也不乏幼稚之处。张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生要我说出来，看我想的对不对。答:【答案】凡；必定；其中；有时；则每答对一处1分，如有其他答案，只要能正确表达逻辑
7、语义关系，即可给分。9.（辽宁）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它_，_， _ ，_ ，_ ， _ ，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。是转变经济增长模式的一个突破口有效地利用资源和保护环境促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价通过建立“资源一产品一再生资源”和“生产一消费再循环”的模式换取最大的经济效益也是贯彻科学发展观的一个重要举措A B C D10.（湖南）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典
8、，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。11.（湖北）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景： 语言表达简明、生动、得体： 不超过20字。（4分）12.（湖北）某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：符合人物特征：语言表达生动、连贯、得体：至少运用一种修辞手法。（4分）13.
9、（广东）语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。 有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。 如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。 语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。 好的修辞，必然是符合语法规律的。A B. C. D. 14.（广东）（1）请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。（3分）既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者
10、，但是他们是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。15.班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五）。接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。（6分）【答案】正月十五闹花灯，灯象征着希望，闪烁着中华民族对未来的期盼，灯节不只有一元复始之时的元宵节，也有秋高气爽之日的八月十五中秋节。16.（安徽）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。
11、要求：符合语境，简明得体。（5分）宛风： 李老师：噢，宛风啊。宛风： 李老师：好啊！欢迎欢迎!宛风： 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风： 李老师：好的，再见。17.（北京）在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城， ，是纳西人最原始的聚居地，我们步行了一个多小时，古城 出现在前面。 ，上面镌刻这“宝山石头城”五个大字。A. 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能看出那拱形城门的别具一格B. 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能望见那别具一格的拱形城门C. 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能看出那拱形城门的别具一格
12、D. 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能望见那别具一格的拱形城门【2010高考试题解析】（10年湖北卷）20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。（4分）（10年湖北卷）21.某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过60字。（4分）【答案示例】1、（标准答案参考）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。（10年天津卷）22.学校成立若干学生社团，请你从
13、下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）现出庐山真面目 留住秋水田丰神 藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁（10年天津卷）24、给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。（6分）标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。【命题意图】此题考查“扩展语句和简明准确”的知识，能力层级为D级。【解析】图文转换的题目要注意图中突出、夸张的部分，也要注意图中变化的地方。（10年湖南卷）20阅读下面的文字，完成题目。水中的倒影 【俄】亚索尔仁尼琴在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100字左右。(6分) 答： 一、能。事物是在不断运动中发展变化的，认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。二、否。辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝终结想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成“清晰”的认识。 三、辩
