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1、M.T.13095090486 2390782 E-mail: ,兵团干部教育培训教学方法专题,目 录,一、培训管理者在组织中的重要性 1. 认识组织中培训的目的及价值 2. 培训管理者在组织中的五个角色及任务 3. 培训的流程 二、培训前的需求调查 1. 什幺是需求调查 2. 需求调查是之目的及价值 3. 需求调查常见的五种途径 4. 需求调查是使用的七种方法 5. 实例解说如何做好需求调查 三、培训规划与设计 1. 培训体系之规划 2. 如何拟定培训计划,目 录,一、培训管理者在组织中的重要性 1. 认识组织中培训的目的及价值 2. 培训管理者在组织中的五个角色及任务 3. 培训流程 二、
2、培训前的需求调查 1. 什幺是需求调查 2. 需求调查是之目的及价值 3. 需求调查常见的五种途径 4. 需求调查是使用的七种方法 5. 实例解说如何做好需求调查 三、培训规划与设计 1. 培训体系之规划 2. 如何拟定培训计划,培训的价值在那里?,系统培训,以绩效提升为导向,培养解决问题的能力,希望所学能应用到工作,注重KSA（知识、技能、态度）,培训管理者在组织中的五种角色,需求评估者 Needs Assessor,资源整合者 Resources Integrator,制度执行者 System Executer,知识提供者 Service Provider,绩效评估者 Performanc
3、e Evaluator,培训需求评估,目标确立,培训内容与方法设计,实施培训,制定标准,对参训者预先测验,培训监控,培训评价,后果评价,反馈,需求分析阶段,设计与实施阶段,评估阶段,如何进行培训,目 录,一、培训管理者在组织中的重要性 1. 认识组织中培训的目的及价值 2. 培训管理者在组织中的五个角色及任务 3. 培训流程 二、培训前的需求调查 1. 什幺是需求调查 2. 需求调查是之目的及价值 3. 需求调查常见的五种途径 4. 需求调查是使用的七种方法 5. 实例解说如何做好需求调查 三、培训规划与设计 1. 培训体系之规划 2. 如何拟定培训计划,培訓前的需求评估,培训需求分析,所谓的
4、培训需求分析 是指在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采取各种方法和技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。 培训需求分析是确定培训目标、设计培训规划的前提，也是进行培训评估的基础，因而它是搞好培训工作的关键。,在实施培訓前，必须针对下列问题思考： 为什么要做培训? 培训的内容真正要的是什么? 培训会产生什么效果? 需求评估是一种差距分析，要从績效差距找出能力差距 要提高培训效果，达到培训目标，就必须事前作好培训需求评估,需求评估的目的与价值,目的 发掘真正的培訓需求，有助于培训目标的确定 找
5、出人员的知识，能力差距，进而作好课程设计 价值 使培训有正确的切入点 整合上级对培训的要求获取支持 对课程质量的提升有正确的方向,培训要满足哪些需求,1.组织工作高效开展 2. 组织文化的建设 3. 团队的建设 4. 组织长期发展的需要 5. 帮助员工建立信心 6.人员技术的提高 7. 帮助员工发展,探讨：培训需求评估常见的问题,找不到有效的切入点? 期望需求，忽视现状分析? 存在不切实际的期望与想法 培训需求评估的专业能力不足? ,培训需求分析双轨系统分析模型,组织管理发展,组织目标,组织需求,组织现状,培训需求分析过程,1.发现绩效问题,2.分析绩效问题,4.确认培训需求,3.绩效目标,7
6、.培训设计,6.培训目标,5.分析培训需求,其他需求,筛选,人员分析,决定谁应该接受培训和他们需要什么培训,通过业绩评估，分析造成差距的原因 收集和分析关键事件 进行培训需求调查,任务分析,决定培训内容应该是什么,分析个人工作的业绩评价标准、要完成的任务、成功完成任务所需的知识、技术、行为和态度,培训需求分析角度,分析,组织分析,决定组织中哪里需要培训,目 的,考察组织长期目标、短期目标、经营计划来判定知识和技术需求 将实际结果与目标进行比较 制定人力资源计划 评价组织环境,具 体 方 法 举 例,总之，对以上问题的分析结果，就可以帮助培训部门列出一张代表其培训需求的清单，并以此作为将来设置培
7、训课程的基础。完整、科学的培训需求分析，是确保工作、绩效、培训高度契合的基础。,培训需求调查的基本思路,了解培训需求 发现需求：组织所需、岗位所需、学习者所需 引导需求：激发学习的兴趣 创造需求：看到工作的差距 培训需求的获取途径 通过学习和研究党的决议与高层的工作报告了解组织所需 通过工作分析调查岗位所需 通过座谈和沟通掌握学习者所需 通过分析与研究找到三者的结合部 根据需求分析开发培训课题使培训具有针对性,培训需求的获取方法汇总,工作分析 需求调查 工作表现评核 能力评估中心 中心小组面谈,审阅文件 当前工作重点 管理层要求 建议小组 观察,需求调查常用的七种方法,实地访谈法 问卷调查法
8、现场观察法 小组讨论法 个案研究法 专家指导法,实地访谈法(1),安排时间，面谈主管或特定人员 事前提供访谈问题重点 访谈要点： 针对课程主题在工作上常见的问题有哪些？ 希望增进哪些项目之能力？ 希望从课程中获得哪些效益？,，,事先规划访谈目的及内容重点 让被访谈者有心理准备 可作深度探讨 收集不同部门、不同角度之意见 访问上司、本人、部属,實地訪談法(2),培训与发展调查表,Interviewee: Date: Interviewer: 被面谈者： 日期： 面谈者：,Please answer the following questions: 请回答以下问题: 1. For your dep
9、artment, what are the most important things you would like to improve? 对你的部门，你认为首先在哪些方面需要改进？ 2. For employees (your manager), what would you like them to improve? 对你部门的员工(经理)，你认为首先在哪些方面需要改进？ 3. For yourself, what would you like to improve? 对你自己，你认为首先在哪些方面需要改进？,工作現場之管理行为 服务現場之服务行为 办公室内的人际关系 技术部门的工作态度
10、,现场观察法,小组研讨法,选择一群代表性人员加入主题小组（Focus Group） 探讨培训能力需求及相关课程之规范 可运用培训委员会,个案研究法,针对绩效不善之部门或人员进行个案追踪 找出问题原因及绩效之关键 个案之题材也属于课程内容 从个案问题中找出培训需求 重要事件(Critical Event)追踪也是很好的方法,专家指导法,委托外界专家进行项目调查 利用外界提供之才能评鉴中心(Assessment Center) 标竿学习(Benchmarking),需求调查的基本步骤,组建联合调查小组：与专业培训部门,拟定访谈提纲,确定访谈对象 分类与随机抽取,分类访谈,分析研究访谈结果,拟制调查
11、问卷,发放、回收,数据与分析研究,形成调查报告,简单分析培训需求的方法,培训需求可以从规划和日常管理工作中积累出来,发展规划,人力资源规划,日常对员工的观察,集中出现的错误或欠缺,绩效考核结果,业绩、能力、态度差距,员工绩效改善计划,新项目的需要,普遍存在的能力不足,政策法规需要,必须持证上岗,必须继续教育,决策者,一线主管,人事部门,人事部门,案例解說如何做好需求调查兵团农八师一四一团基层干部培训大纲项目,目 录,一、培训管理者在组织中的重要性 1. 认识组织中培训的目的及价值 2. 培训管理者在组织中的五个角色及任务 3. 培训的A-D-D-I-E流程 4.培训常见的问题与挑战 二、培训前
12、的需求调查 (ASSESSMENT OF NEEDS) 1. 什幺是需求调查 2. 需求调查是之目的及价值 3. 需求调查常见的五种途径 4. 需求调查是使用的七种方法 5. 实例解说如何做好需求调查 三、培训规划与设计(TRAINING DESIGN) 1. 培训体系之规划 2. 如何拟定培训计划,培训规划与设计,内容,范围,对象,方法,建立培训体系的实施步骤,调研,1 设计培训体系 2 确定内部培训课程,部分课程设计完成,培训师选拔与培训,部分培训课程实施,剩余培训课程设计完成,评估跟进系统 设计完成实施,培训管理计划交付人员辅导完成,内部机制运作中的跟进服务,提供其他培训资源咨询,教育培
13、训体系,新员工培训,目的 互相了解 打消疑虑 适应工作 培养归属感 内容 文化培训 规章制度培训 业务培训 熟悉环境,管理人员培训,目的 发展能力 更新知识 改变态度 传递信息,形式 在职开发 替补训练 短期学习 轮流任职计划 基层主管开发计划 决策训练 决策竞赛 角色扮演 敏感性训练 跨文化管理训练,形式 参观 录象 面谈 导师 讲课,制定培训规划的原则和主要内容,l原则： 政策保证、系统完善、广泛适应、务求实效 l内容： 1、培训项目的确定 2、培训内容的开发 3、实施过程的设计 4、评估手段的选择 5、培训资源的筹备 6、培训成本的预算,如何制定培训计划,培训计划常犯的错误 撰写培训计划
14、的关键 作好年度培训计划的10个步驟 案例研讨,制定培训计划常犯的错误,培训计划之目的与目标不明确？ 事前未正确掌握培训需求? 培训计划层次结构不清晰? 培训目标与经营目标不能结合? 培训预算编制为考虑实际状况? 受培训资源限制而删除重要训练? 事前与各单位沟通之不足未争取到主管的支持? 对于课程设计及教学方法之专业不足?,撰写培训计划的关键,对培训需求之正确掌握 绩效导向的策略思考 具体明确的培训目标 有逻辑思考的培训计划格式,作好培训计划的10个步骤,Step1.內部访谈与收集资讯 Step2.现状分析与策略思考 Step3.召开培训委员会会议 Step4.展开培训需求调查 Stpe5.研
15、讨培训目标与策略,作好培训计划的10个步骤,Step6. 培训之行动计划展开 Step7.寻找内外培训资源 Step8. 编辑培训经费预算 Step9. 效益评估与潜在问题分析 Stpe10.整合年度培训计划及向上简报,培訓管理者必須具备的能力,知识 (Knowledge ),培訓ADDIE流程 成人学习心理 学习如何学习 绩效管理与人力资源发展 政府业务相关知识 培训趋势与外界培训信息,技能 (Skill ),培訓体系之规划能力 培訓需求之评估诊断技巧 撰写培训规划的能力 沟通协调与冲突管理 有效的人际关系技巧 课程设计与教材开发 教学设备与科技之运用 创新思维与问题解决技巧 培训绩效评估技巧,态度 (Attitude ),深入了解组织文化与管理理念 具有使命感及責任感 以积极态度面对挑战 具备EQ及AQ(忍受挫折力) 以服务热情助人成長 虚心学习，快速学习,THE END THANKS,
