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1、高2015级第二学期学月考试题语 文 (考试时间：150分钟，总分150分) 一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）时代语境下的全民艺术审美李 雷微博、微信、微电影等引领的“微”风暴正在社会生活的方方面面引发“大”变革，微文化的迅速勃兴，与移动互联网技术和现代通信技术等密切相关。这些现代技术的有机融合与广泛应用，使得大至宏观社会、小到微观个体都产生了诸多变化。单就审美文化层面而言，一种强调资源共享、多元共生、生活与审美互融的新型审美文化逻辑正广泛渗透于微时代的社会文化生态之中，并不断生成和塑造着社会民众普遍参与的全新审美文化现实。“微时代”的数字媒介技术革新与融合，改变和重塑着人们的审美感知方
2、式，传统艺术审美活动的固有流程与常规秩序几乎被颠覆一新，艺术审美的世俗化与民主化程度愈来愈高，艺术创造不再为少数精英们独享；数字媒介技术带来的艺术专业门槛和诸种成本的降低，使越来越多的人实现了由单纯的艺术接受者向艺术创作者的身份转变，成为了真正意义上“审美的人”。随着互联网及智能手机等移动终端的普及，对相关艺术知识的了解、基本艺术创作技法的学习等正变得越来越简便易行，这些都为人们进行艺术创作提供了极大的可能性。当下颇为流行的微电影、微小说等微艺术，便主要来自于这些带有明显草根性与自主性的即兴创作。显然，这类与微时代相伴而生的新型艺术形式，较之传统艺术形态有着迥然不同的创作表征与美学特质，人们对
3、它的审美接受也自然表现出“微时代”特有的风格印记。首先，微艺术往往采取“以小博大”的创作策略，鲜少追求所谓的宏大叙事、史诗巨作，偏重于描摹普通人生的微观生活，处处彰显出微周期、微制作等特点。不仅如此，现代人碎片化的生活状态、快餐式的文化消费方式和数字媒体交互快捷的传播特性，决定了微艺术若想获得持续的关注和最大的投资收益，创作者们必须不断加快作品的推陈出新，这势必需要缩短创作周期，尽量减少创作投入成本。其次，与传统的艺术创作者角色主要由精英艺术家来承担不同，微艺术创作主体的身份更加多元，除却职业艺术家，更多的是非专业出身的艺术爱好者。不同的民众，可以轻易地借助微艺术形式参与到艺术创作之中，实现自
4、我的艺术审美表达；这不仅有利于打破以往艺术审美的精英化垄断，同时也为当下的艺术创作提供了些许别样的底层视角和新颖的技术手法，有利于精英与草根双方在文艺创作层面实现真正意义上的交流与对话。再次，创作上的微观性和偏草根性，使得微艺术的主题内容与风格特点往往与传统艺术形态有所差异。作为微文化的主体力量与微艺术创作的生力军，青年草根群体往往拥有专门艺术从业者所不具备的巨大自由度：一方面，他们可以摆脱专业艺术创作的诸多条框与教条的束缚，无须顾及所谓的创作忌讳，纯粹从自我的情感表达和已有的艺术认知出发“随心所欲”地进行创作；另一方面，他们借助网络可以轻松收集诸种创作素材，自如地将艺术灵感转化为带有鲜明自我
5、印记的艺术作品。这种自由度的获得，使他们的微艺术作品视角颇为独特，主题也异常丰富，往往与现实生活有着较高的切合度。(光明日报2015年4月29日，有删节)1下列不属于“微文化勃兴”的条件的一项是 ( ) （3分）A移动互联网技术和现代通信技术的融合与应用改变了原有的审美文化逻辑。B“微时代”的数字媒介技术革新与融合，改变和重塑着人们的审美感知方式。C互联网、智能手机等终端的普及，使人们学习相关艺术知识和方法变得简便易行。D带有明显草根性与自主性的微电影、微小说等新型艺术形式的出现并流行。2下列有关“微艺术”的表述，正确的一项是( ) （3分）A微艺术偏重于描摹普通人生的微观生活，处处彰显出微周
6、期、微制作等特点，不追求所谓的宏大叙事、史诗巨作。B微艺术创作主体的身份更加多元，但主要是由非专业出身的艺术爱好者创作的，越来越多的人借助微艺术转变为艺术创作者。C微艺术创作有助于打破以往艺术审美的精英化垄断，使精英与草根双方在文艺创作层面实现真正意义上的交流、对话。D微艺术的主题内容与风格特点往往与传统艺术形态有差异，使得青年草根群体往往拥有专门艺术从业者所不具备的巨大自由度。3根据原文内容，下列表述不正确的一项是( ) （3分）A一种新型的广泛渗透于微时代的社会文化生态之中的审美文化逻辑，正不断生成和塑造着社会民众普遍参与的全新审美文化现实。B在微时代，人们的审美感知方式被改变和重塑，传统
7、艺术审美活动的流程与秩序被颠覆，艺术审美的世俗化与民主化程度也愈来愈高。C微艺术若想获得持续的关注和最大的投资收益，创作者们必须不断加快作品的推陈出新，需要缩短创作周期，尽量减少创作投入成本。D专门艺术从业者由于不具备巨大的自由度，艺术创作的条框较多，其作品视角不够独特，主题不够丰富，与现实生活的切合度不高。二、古诗文阅读（41分）（一）文言文阅读（21分）阅读下面文言文选段，完成47题韩擒，字子通，河南东垣人也，后家新安。少慷慨，以胆略见称，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。周太祖见而异之，令与诸子游集。后以军功，稍迁仪同三司，袭爵新义郡公。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，
8、擒说下之。进平范阳，拜永州刺史。陈人逼光州，擒以行军总管击破之。高祖作相，迁和州刺史。陈将频寇江北，前后入界。擒屡挫其锋，陈人夺气。开皇初，高祖潜有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为敌人所惮。及大举伐陈，以擒为先锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。陈人大骇，其将相继降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航，闻擒将至，众惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以精骑五百，直入朱雀门。陈人欲战，蛮奴撝之曰注：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。遂平金陵，执陈主叔宝
9、。时贺若弼亦有功。乃下诏于晋王曰：“此二公者，深谋大略，东南逋寇，朕本委之，静地恤民，悉如朕意。九州不一，已数百年，以名臣之功，成太平之业，天下盛事，何用过此！闻以欣然，实深庆快。平定江表，二人之力也。”赐物万段。先是江东有歌谣曰黄斑青骏马发自寿阳浚来时冬气末去日春风始皆不知所谓。擒本名虎，平陈之际，又乘青骏马，往反时节与歌相应，至是方悟。其后突厥来朝，上谓之曰：“汝闻江南有陈国天子乎？”对曰：“闻之。”上命左右引突厥诣擒前，曰：“此是执得陈国天子者。”擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何因寝疾，数日竟卒，时年五十五。 （节选自隋书韩擒虎传）注撝（
10、hu）：挥手呵斥。4下面句子中加点字的解释，不正确的一项（ ）（3分）A后以军功，稍迁仪同三司 稍：稍稍。B独孤永业守金墉城，擒说下之 说：劝服。C高祖潜有吞并江南之志 潜：暗中。D半日而拔，次于新林 次：驻扎。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A先是江东/有歌谣曰/黄斑青骏马/发自寿阳/浚来时冬气末/去日春风始/皆不知所谓。B先是/江东有歌谣曰/黄斑青骏马/发自寿阳浚/来时冬气/末去日/春风始皆不知所谓。C先是/江东有歌谣曰/黄斑青骏马/发自寿阳浚/来时冬气末/去日春风始/皆不知所谓。D先是江东/有歌谣曰/黄斑青骏马/发自寿阳浚/来时冬气/末去日春风始/皆不知所谓。6对原
11、文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A擒自小以有胆略知名，容貌魁伟，有豪杰的仪表。周太祖很赏识他，让自己的儿子们与韩擒交往。在任职刺史后，屡次击败陈军的侵扰，陈人丧失了锐气。B高祖有吞并江南的志向，在伐陈时担任先锋。他率领五百人，半日攻下新林，陈人大惊，其将领相继投降。高祖闻讯十分喜悦，大宴群臣。C韩擒声名令陈军感到恐惧，陈叔宝遣部下镇守朱雀航，但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任蛮奴也有军功，高祖在表彰韩擒的同时也表彰了贺若弼。D韩擒平陈的经历与此前江东的歌谣相应，当时人们不知歌谣何意，平陈之后才得以明白。韩擒被征召回京后，深受皇上礼遇，但不久却因急病而死。7阅读材料中画横线的句
12、子翻译成现代汉语。（12分）(每句各4分)（1）陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。（4分） （2）擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。（4分） （3）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（4分） （二）诗歌阅读（10分）阅读下面这首诗，完成89题。春 思贾 至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。注释： 贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。8有人评价说三、四句在情感抒发上“构思新奇”，请说说你的理解。（4分）答： 9分析诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？本诗抒发了什么感情？ （6分）答： （三）名句名篇默写（每空1分，共10分）10(1)
13、 氓中用比兴手法来写女子容顔憔悴的句子是 ， 。(2)离骚中表现屈原为了坚守自己崇高的美德万死不辞的诗句是： ， 。(3)涉江采芙蓉中表达主人公与爱人分隔两地，无限惆怅的诗句是： ， 。(4)曹操在短歌行中以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的句子是 ， 。(5)在归园田居（其一）中，运用对偶和比喻的修辞来表达作者身在宦海、心系田园的心情的诗句是 ， 。三、文学类文本阅读（22分）阅读下面的文字，完成1114题中国式尊严冯 华近几年，大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光，你能在不同的陌生国度看到越来越多的中文警示牌：禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟这让我们这些能看懂中文的
14、人真有些无地自容。如何在全世界面前保持尊严？我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。来自各国的留学生（比例最大的是中国人）必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。考试地点在一个大阶梯教室，学生们自由落座，由英语系两位老师监考。当其中一位深色皮肤、一口标准英式英语的S小姐草草视察过座位布局后，忽然暂停发试卷，匆匆跑上讲台。“请注意，所有中国学生不允许坐在相邻的座位！”她大声宣布，“中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。”很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室一片大乱，在S小姐的再三催促下，大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。“如果我们换位置，就证明我们的确有作弊的嫌疑。”我说，“反正我不换。”他也不换了。S小姐很快走到我们面前。“你们都是中国学生吧?”她说，“请将座位换开。”我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：“别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧?”她看了我几秒钟，没说什么，转身走开，宣布考试开始。接下来的时间里，我一直能感觉到她刀子似的目光。她不时
