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9 劝学学情分析 本节课的学习者特征分析来源于与其任课教师的交流，从教以来对历届高一学生普遍特征的认识。 从历届高一学生同期学习特征比对来分析，这届高一学生基础知识也是比较薄弱，议论文写作中普遍单一采用事例举例论证的方法，一少部分学生对对比论证有认识，但认识模糊，而对比喻论证很陌生。而高一，正是组建高中学习方法、学习习惯的最佳时期，也是学生在摸索探讨的时期。这个时候的方法引导，他们兴趣比较大，吸收比较好，对于后期自己的学习会有极大地帮助。所以，本节课的最终目标就是在阅读中分析比喻的含义和内在联系、对比论证产生的说服力量在写作训练中运用对比和比喻论证的方法。
