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1、兰亭集序课后训练案巩固提升一、基础巩固1.下列句中加点字的解释不正确的一项是()A.或取诸怀抱怀抱:襟怀抱负B.足以极视听之娱,信可乐也信:实在C.此地有崇山峻岭,茂林修竹修:整齐的D.俯仰之间,以为陈迹陈:陈旧解析:C项,“茂林修竹”中的“修”是“高”的意思。答案:C2.下列句子中加点字的活用现象与例句相同的一项是()例句:群贤毕至,少长咸集A.一觞一咏,亦足以畅叙幽情B.天下云集响应C.齐彭殇为妄作D.是故圣益圣,愚益愚解析:D项,与例句都是形容词用作名词。A项,觞,名词活用作动词,“饮酒”的意思。B项,云,名词作状语,译为“像云一样”。C项,齐,形容词的意动用法,把看成平等。答案:D3.
2、下列“其”字的用法,与其他句子不同的一项是()A.其正色邪,其远而无所至极邪?B.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也C.故列叙时人,录其所述D.当其欣于所遇,暂得于己,快然自足解析:A项是语气词,表揣测。其余三项均为代词。答案:A4.下列各句的句式与例句相同的一项是()例句:俯察品类之盛A.会于会稽山阴之兰亭B.死生亦大矣C.仰观宇宙之大D.引以为流觞曲水解析:例句与C项都是定语后置句。A项,介词结构后置句、省略句。B项,判断句。D项,省略句。答案:C5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。 兰亭集序中有一句相似的感叹“,”。(2)针对魏晋名
3、士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在兰亭集序中用了一句来批评“,”。(3)王羲之的兰亭集序中表现兰亭气候宜人的句子是“是日也,”。解析:情景式默写一定要注意提示性信息。如第(1)小题中“时光流逝”,第(2)小题中的“虚无”,第(3)小题中的“气候宜人”等,都是很重要的信息。答案:(1)夫人之相与俯仰一世(2)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作(3)天朗气清惠风和畅二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第811题。梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷,夫岂然哉?盖世所传诗者,多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有,而不得施于世者,多喜自放于山巅水涯之外,见虫鱼草木风云鸟兽之状类,往往探其奇怪;内有忧思感愤之郁积,
4、其兴于怨刺,以道羁臣寡妇之所叹,而写人情之难言;盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人,殆穷者而后工也。予友梅圣俞,少以荫补为吏,累举进士,辄抑于有司,困于州县,凡十余年。年今五十,犹从辟书,为人之佐。郁其所蓄,不得奋见于事业。其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老既长学乎六经仁义之说其为文章简古纯粹不求苟说于世世之人徒知其诗而已。然时无贤愚,语诗者必求之圣俞;圣俞亦自以其不得志者,乐于诗而发之,故其平生所作,于诗尤多,世既知之矣,而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰:“二百年无此作矣!”虽知之深,亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷,作为雅颂,以歌咏大宋之功德,荐之清庙,而追商周鲁颂之作者,岂不伟欤!奈何
5、使其老不得志,而为穷者之诗,乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言。世徒喜其工,不知其穷之久而将老也!可不惜哉!圣俞诗既多,不自收拾。其妻之兄子谢景初,惧其多而易失也,取其自洛阳至于吴兴以来所作,次为十卷。予尝嗜圣俞诗,而患不能尽得之,遽喜谢氏之能类次也,辄序而藏之。其后十五年,圣俞以疾卒于京师,余既哭而铭之,因索于其家,得其遗稿千余篇,并旧所藏,掇其尤者六百七十七篇,为一十五卷。呜呼!吾于圣俞诗论之详矣,故不复云。庐陵欧阳修序。(选自欧阳文忠公文集)注:梅尧臣:字圣俞,北宋诗人。少年举进士不第,仁宗时赐进士出身,多任小吏,仕途上不得志。王文康公:王曙,宋仁宗时的宰相。6.下列对文中画波浪线部分的断句
6、,正确的一项是()A.其家宛陵幼习/于诗自为童子/出语已惊其长老/既长学乎六经仁义之说/其为文章/简古纯粹/不求苟说于世B.其家宛陵/幼习于诗/自为童子/出语已惊其长老/既长/学乎六经仁义之说/其为文章/简古纯粹/不求苟说于世C.其家宛陵幼习/于诗自为童子/出语已惊/其长老既长/学乎六经仁义之说/其为文/章简古纯粹/不求苟说于世D.其家宛陵/幼习于诗/自为童子/出语已惊/其长老既长/学乎六经仁义之说/其为文/章简古纯粹/不求苟说于世解析:找出句中的名词、动词,确定其在句中充当的语法成分,然后结合重要的虚词帮助断句。答案:B7.导学号04160032下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一
7、项是()A.“补”是指补充缺职或由候补而正式任命,类似的词语还有“转”“移”等。B.古代科举殿试及第者称进士,是科举考试中,通过最后一级考试者。C.古代设官分职,各有专司,故称官吏为“有司”。如“召有司案图”。D.清庙即太庙。古代帝王的宗庙,是供奉历朝历代国王牌位、举行祭祀的地方。解析:A项,“转”“移”指官职调动,与“补”有不同之处。答案:A8.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.作者认为不是写诗造成诗人的困窘,而是陷入困境的人往往更能把诗写好。B.“穷而后工”这一诗歌创作的基本规律说明了生活与创作的关系,这与韩愈的“欢愉之辞难工,而穷苦之言易好”异曲同工。C.王文康曾高度
8、评价梅圣俞的诗,认为二百年之后也不会出现这样的杰作。梅圣俞诗歌之工可从此话中体味出来。D.全文并不是主要论述梅圣俞的诗歌艺术,而是借诗序表达了对梅圣俞未能脱穷得达、“得施于世”的命运的悲叹。解析:C项,理解错误,“二百年无此作矣!”是说“二百年以来没有这样的作品”,而不是说“二百年之后也不会出现这样的杰作”。答案:C9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)世徒喜其工,不知其穷之久而将老也!(2)余既哭而铭之,因索于其家,得其遗稿千余篇。解析:在这两句中,第一句重在感叹语气的翻译;第二句重在“铭”的为动用法、“索”等词的翻译。参考答案:(1)社会上只喜爱他诗歌的工巧,却不知道他困厄已久将要衰
9、老了!(2)我已痛哭着为他写好了墓志铭,便向他的家人索求,得到他的遗稿一千多篇。参考译文:我听到世人常说,诗人仕途畅达的少,困厄的多,难道真是这样吗?大概是由于世上所流传的诗歌,多出于古代困厄之士的笔下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人,大都喜爱到山头水边去放浪形骸,看见虫鱼、草木、风云、鸟兽等事物,往往探究它们的奇特怪异之处;内心有着忧愁、感慨、愤激的郁积,这些情感化为诗兴,即寄托在怨恨讽刺之中,道出了逐臣寡妇的慨叹,而写出了人所难于言传的感受来;大概越困厄就越能写得工巧。如此说来,并非写诗使人困厄,应该是困厄后才能写出好诗来。我的朋友梅圣俞,年轻时由于荫袭补为下级官吏,屡次被推荐去
10、考进士,总是遭到主考部门的压制,在地方上困厄了十多年。年已五十了,还要靠别人下聘书,去当人家的办事员。他郁积着自己的才能智慧,不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵,幼年时就学习诗歌,从他还是个孩童时起,写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大,学习了六经中仁义的学说,他写出的文章简古纯正,不希求苟且取悦于世人。因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时人不论贤愚,谈论诗歌必然会向圣俞请教;圣俞也把自己不得志的地方,喜欢通过诗歌来发泄,因此他平时所写的东西,其中诗歌就特别多,社会上已经知道他了,却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作,慨叹地说:“二百年以来没有这样的作品了!”虽然对他了
11、解很深,可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用,写出如诗经中雅颂那样的作品,来歌颂大宋的功业恩德,献给宗庙,使他类似于商颂周颂鲁颂等作者,难道不是很壮伟的吗!可惜他到老也不得志,只能写困厄者的诗歌,徒然地去描述虫鱼一类物态,抒发羁愁感叹的情怀。社会上只喜爱他诗歌的工巧,却不知道他困厄已久将要衰老了!这难道不值得叹息吗!圣俞的诗很多,自己却不收拾整理。他的内侄谢景初担心诗太多容易散失,选取他从洛阳到吴兴这段时间的作品,编为十卷。我曾经酷爱圣俞的诗作,担心不能全部得到,十分高兴谢氏能为它分类编排,就为之作序并保存起来。从那以后过了十五年,圣俞因病在京师去世,我已痛哭着为他写好了墓志铭,便向他
12、的家人索求,得到他的遗稿一千多篇,连同先前所保存的,选取其中特别好的共六百七十七篇,分为十五卷。啊!我对圣俞的诗歌已经评论得很多了,所以不再重复。庐陵欧阳修序。三、语言表达10.请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)兰亭集序是一幅传颂千古的书法名迹,通篇遒美劲健,变幻万端,如有神助,在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上,凡二十八行,行的疏密大致相等,唯首尾偶显宽密;字与字之间,大小参差,长短配合,错落有致,。结构上,极尽变化之能事,不求字体结构的平正、对称、均匀,;或修长,或浑圆,突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字,每一字都被王羲之
13、用笔画赋予了鲜活的生命,有筋骨,有血肉,;尺幅之内,众相毕现;异字异构,同字别构,匠心独运,韵味无穷,。A.秉性、精神、风仪各异B.可谓极尽运笔使锋之妙C.强调欹侧、揖让、对比D.颇具天然潇洒飘逸之美解析:该题考查简明、连贯。但题型有所创新,采用了选择题的形式,也就降低了难度。先读懂整段文字,对兰亭集序书法作品是从“章法、结构、用笔”等方面来评析的,从对“章法”的评析看,第处应该填D项,D项是从整体的章法上总结的。从第处前的“平正、对称、均匀”,可推知填C项最恰当;同样,从处前的“鲜活的生命,有筋骨,有血肉”可推知A项的总结最恰当;第处自然就是B项了。答案:DCAB11.2016年是平安浙江建
14、设争夺“平安金鼎”之年。在这关键之年即将到来之际,12月29日下午,省平安办在杭州举行了平安浙江标志发布会暨“互联网+平安宣传”活动。建设平安浙江这一关系千万人民福祉的重大战略有了一个庄重简洁、寓意丰富的标志(如图)。阅读图片,简述该标志的组成及相关寓意。解析:标志图案以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除标示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。解答这类题型,要尽量发挥自己的联想和想象能力,把较抽象的图案与其所属的活动组织联系起来,从外形与内涵上来思考,从而组织出符合要求的答案。参考答案: 该标志以传统“印章”形式呈现,巧妙融合了浙江、鼎、印章等元素。主体图形将“浙”“江”两个字与“鼎”的图案进行了巧妙结合,与“平安鼎”相呼应。4
