《2015_2016学年高中语文2.2.2.1捉不住的鼬鼠_时间片论美课后演练（含解析）新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015_2016学年高中语文2.2.2.1捉不住的鼬鼠_时间片论美课后演练（含解析）新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、捉不住的鼬鼠时间片论美一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音全都相同的一项是()A.鼬鼠/柚子痴想/踟蹰裹挟/胁肩谄笑B.狩猎/授课隔离/膈膜抿紧/天良未泯C.日晷/归咎蹙眉/亲戚枫叶/英姿飒爽D.晨曦/羲和睫毛/婕妤禁止/情不自禁解析:A项,yu,ch/ch,xi;B项,shu,g,mn;C项,gu/ji,c/qi,fng/s;D项,x,ji,jn/jn。答案:B2.依次填入下列各句横线处的词语,正确的一项是()(1)空气无状,可是在阳光透射下,可以看到尘埃浮动、地气上升,目击它的形态。(2)时间可以荡涤一切,更别说一些事物的原有名称,都已经随历史的变迁而了。(3)在一些学校,部分学生
2、沉迷于网络游戏,以致了学业。A.模糊淹没旷废B.迷糊湮没旷费C.模糊湮没旷废D.迷糊淹没旷费解析:“模糊”,轮廓模糊不清,强调难以辨认;“迷糊”,思想的混乱、变化不定或模糊的状态。“淹没”,指大水漫过、盖过;“湮没”,埋没,多用于抽象事物。“旷废”,侧重于荒废,涉及对象多为学业;“旷费”,侧重于浪费,涉及的对象多为时间。答案:C二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第36题。时间怎样地行走迟子建墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够,
3、不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够,不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:“都几点了,还不起床!”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门儿的狠心的老头,又凶又倔,真想把他给掀翻在地,让它永远不能再行走。在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。但有时候它也是温情的,在除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。
4、它每时每刻地行走着,走得不慌不忙,气定神凝,不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚,是世界上最能禁得起诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音,总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里,与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。我上初中以后,手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟那么清脆悦耳,“嘀嗒嘀嗒”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。后来,生活
5、变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间,台历上镶嵌着时间,玩具里放置着时间,至于电脑和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈
6、迹,让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师,它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上,我的祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒、激情澎湃地行走着在我们看不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中。我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走,时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。(有删改)3.怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一
7、样刺痛了我的眼睛”的内涵?解析:句中的“它”指代上文“我”在梳头时发现的那一根白发,是那根白发“刺痛了我的眼睛”,而白发代表着岁月的流逝,人生将老,自然引发作者对时间、对生命的感悟。答案:一根银白的头发让“我”发现了生命的衰老,惊叹岁月的流逝。4.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开行文的,请梳理作者的思路。答案:童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配,青少年时代由冷落时间到感受到时间无处不在,成年以后由感受到时间隐藏在生活里到领悟到时间引领生命。5.文章描绘了“时间”的各种行走方式,请简要概括。解析:找出文章中描写时间的各种行走方式的句子,然后对其进行归纳概括。答案:挂钟里的时间每时每刻
8、不慌不忙,气定神凝,循着固定的轨迹行走;手表里的时间鬼鬼祟祟地行走;项链坠、台历、玩具、电脑和手提电话里的时间匆匆地行走;头发里的时间悄悄地行走;生命里的时间总是持之以恒、激情澎湃地行走;人和时间相依相偎着行走,并引领人走到地老天荒。6.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点。解析:文章写自己不同人生阶段对时间的不同感悟:小时候贪玩而痛恨时间的管束;初中时漠视时间而不刻苦学习;后来对时间麻木而无所作为;十几年前发现白发而感叹时光飞逝;现在明白应该和时间一起走,过充实的人生。文章的结尾阐明了作者对时间的观点:时间永远伴随着我们,要珍惜时间、珍惜生命,让生命在时间里充满意义。答案:时间是永恒的,它支配着人的生活。个人的时间是有限的,人类的生命是长久的。我们要珍惜时间、珍惜生命,让生命在时间里充满意义。三、语言表达7.根据下面的例句,另写两个句子,要求句式一致,修辞一致。时间是一根皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;,;,。解析:解答此题要注意使用比喻的修辞手法,并采用“时间是它能”的格式。答案:示例:时间是一面战鼓它能激励我们加快前进的脚步时间是一把尺子它能衡量我们奋力前行的里程2
