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12 我有一个梦想学情分析新课标指出：“教师不但要备教材，还要备学生。”高一学生对美国社会制度和发展史是不熟悉的，对种族歧视、隔离政策更是生疏，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。因此只有让学生了解特定的背景，才能真正读懂马丁路德金倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。考虑到高一学生对于修辞手法及表达效果感受还不深，因而加强对修辞手法的理性掌握是十分必要的。而且我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。同时高一学生的语言表达欲望比较强，可以利用演讲这一动态的语言表现形式，感受演讲的飞扬激情，把握文章结构，提高学生语言表达能力。
