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1、开铺子语言、科学 社会、艺术 健康 活动目标：1、 乐意在“开铺子”游戏中为不同的铺子选择相应的商品，体验开铺子的乐趣。2、 尝试仿编儿歌，并会正确使用量词。活动准备：1、 PPT、响板、真棒粘纸、铺子背景图若干等。2、 各类商品图片。玩具店棋子、车子、哨子、鸭子、狮子服装店帽子、袜子、裙子、裤子、鞋子（褂子）厨具店勺子、盘子、筷子、锅子、叉子水果店桃子、柿子、枣子、桔子、李子其 他扣子、梳子、镜子、瓶子等活动过程：一、 儿歌“小兔子，开铺子”引出主题。1、 这是谁家的铺子？铺子里有些什么？来了哪些客人都买走了什么？我们用儿歌里的话告诉大家吗？（教师配合PPT1）2、 看看小兔家的货物是怎么排
2、列的？（由少到多）二、 游戏“开铺子”按物品功用分类。1、 导入：小兔家铺子里的东西越来越多了，看都有些什么？（点击PPT2）l 重点：引导幼儿正确使用名词与量词。如，三颗枣子、四只李子、一盒棋子、 一件褂子等。2、为了方便客人购买，小兔想用这些货物开几家分店，能开哪些分店呢？l 区分厨具与家具。3、幼儿尝试“开铺子”。（1） 介绍规则。l 小兔的想法是否和你们的一样呢？看了信封你们就知道了，小兔请你们按照信封里的要求，帮它开一家信封上要求分店。l 这里是仓库，你可以到这里来选择你分店所需的商品，并将它们按总店的要求排列好。（2） 分组操作。（3） 交流分享。l 猜猜他们开的是什么店？有你们没
3、看见过的货物吗？可以问问老板。l 货物排列的怎么样？小结：符合标准就可以挂牌营业了。（出示相应的图标与汉字）三、 做广告“开铺子”仿编儿歌“开铺子”。1、幼儿自由仿编。l 在正式营业之前，试试为自己的铺子编编广告，介绍一下自己的铺子里有些什么？如，小孩子，开铺子2、仿编交流。l 哪家店的老板想先来做广告。（幼儿仿编前半段）它们店里的东西真好，谁想来买的?（来了一群小孩子；其余幼儿仿编后半段）l 还有哪家店铺也要做广告呀？谁想来买的？（选五个孩子）讲清楚了老板同 意你们派一个代表把货品拿走。 l 你们的广告越编越好，我用响板来给你们打节奏好吗？（五个孩子在交换物 个孩子，规则不变）四、 结束货物卖完了，明天再来开铺子。附儿歌：小兔子，开铺子小兔子，开铺子； 来了一群小猴子 东西卖完了；一张小桌子； 买走了； 明天再来开铺子。两把小椅子； 一张小桌子；三双小袜子； 两把小椅子；四个小瓶子； 三双小袜子；五顶小帽子； 四个小瓶子； 五顶小帽子；
