《六年级下册科学课件第7课循环与运输2冀教17》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学课件第7课循环与运输2冀教17（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、循环与运输,人体的循环系统中包括哪些内容？ 人体从呼吸系统和消化系统中获取的氧气和养料又是如何被输送到全身的各个部分的？ 在学习循环之前我们先来看看农民伯伯们是如何灌溉农作物的？它和人体循环又有怎样的联系？,农业灌溉,农业灌溉的 水源与管道,人体全身血管的分布,人体从（呼吸系统）和（消化系统）中获取的氧气和养料被循环器官运送到全身各处，是通过（血液）运送到全身各处的细胞中的。细胞产生的(二氧化碳)和其它废物被循环器官运送到体外。,循环器官包括：（血管）、 （心脏）。在我们的身体中，有一套由（血管）组成的遍布全身的管道系统，（血液）在这套管道系统中循环流动，完成物质的（运输）。,心脏的各个部分,
2、心脏不断跳动是在干什么？,心脏是人体的泵，推动血液在血管里不停地循环流动。,心脏为什么要推动血液不停流动？,血液相当于“运输兵”，人体通过血液循环把肺吸收的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部位，同时把身体各部位产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。,血液循环与农民伯伯的农业灌溉的相似之处,我们的心脏就相当于农民伯伯灌溉用的抽水泵；我们全身的血管和淋巴管就相当于农民伯伯灌溉用的管道。,心脏对人体有什么作用？心脏是如何工作的？（或是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中不停的循环往复流动呢？）,心脏的大小与自己(握紧的拳头)相似。心脏就像一台强有力的(泵)，将血液压入(血管)，推动
3、血液流经全身的各个部分，从而能将(氧气)和(养料)运输到全身，满足人体(生长发育)的需要。,活动一:,测量心率 制作一个简易听诊器测一测自己和同学的心率。 材料：塑料漏斗 胶皮管 秒表 将漏斗和胶皮管连接上。,提示： 1、心脏每分钟跳动的次数叫做心率。 2、测量时要保持平静。 3、可以通过测量30s的心跳次数，从而计算出心率。,思考：,心跳与脉搏的频率一致吗？还能找出几种方法测量脉搏？,为什么的心跳频率和脉搏的频率是一致的,心脏借助不停的收缩和舒张把血液送到全身各处的血管中。血管也跟着收缩和舒张，这就是脉搏。,人们很多的情况用测脉搏的办法了解心脏的跳动情况。请举出两个例子予以说明。,运动员锻炼
4、时测脉搏确定运动量；中医测脉搏诊断病情等。 方法：我们可以在手腕动脉的分布处感觉到脉搏的跳动，也可以在颈动脉的分布处感觉到脉搏的跳动等。,活动二,探究影响心跳快慢的因素 在一天当中我们的心跳速度会发生一些变化，有时候会感到心跳加快全身发热，甚至会流汗。那么，心跳的快慢到底与哪些因素有关呢？,外界刺激、紧张心情、运动剧烈程度、身体素质等因素有关。,正常成年人在平静状态下的心率是75次左右，儿童的心率一般略高于成年人。,化,雅,淡,重,真,心跳加快时血液流动加快，从而运输到全身的营养和氧气也会增加。,调查新技术在医疗中的作用,医生正在做血管扩张手术，使堵塞的血管恢复畅通。医生将一个小“支架”导入狭窄的血管中，当支架到达堵塞部位是会膨胀，从而使血管腔扩大，血液可以正常流过。,
