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1、第二章环境污染与防治 第一节水污染及其成因,课前预习,课堂探究,图文专攻,素能演练,课前预习 创设情境理清主干,情景诱思,2016年5月16日光明网消息:随着气温的攀升,安徽巢湖部分水域开始发生绿藻集聚现象,湖面湖水像绿豆汤,并发出阵阵难闻气味。绿藻被风吹到岸边,堆积成厚厚的藻层。绿波荡漾,巢湖看上去成了“翡翠湖”。农民划船游过,成为了一道亮丽的风景线!,尝试探究:巢湖绿藻的发生实际上是一种水体污染,这种水污染属于哪一种类型?其主要原因有哪些?,答案:水体富营养化。生产、生活排放含有大量氮、磷的污染物等。,目标导读,1.掌握水污染的污染源、污染物及其形成原因。,2.理解水污染现象的污染过程及其
2、危害。 3.以天然水净化为例,理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。,自主梳理,一、天然水的自净作用 1.环境的自净能力:环境对外来物质具有一定的 、 能力。 2.天然水体净化作用机理:主要包括物理净化、化学净化、 净化等。 3.不同水体的自净能力: 的自净能力比湖泊强,湖泊的自净能力比地下水强。 4.水污染的概念:在一定的时间、空间范围内,如果污染物大量排入天然水体,并超过其 ,就会改变水和底泥的理化性质,改变水中_组成,造成 、水体利用价值降低甚至丧失的现象,称为水污染。 【思维启迪1】 为什么河流的自净能力强? 答案:河水不停地流动,污染物进入河流后稀释快,流动的河水溶解氧多,污染
3、物被氧化快。,消纳,同化,生物,河流,自净能力,生物群落,水质恶化,二、水体污染现象 1.水体富营养化 (1)成因: 、磷等营养物质过多。 (2)过程:藻类大量繁殖,遮蔽阳光,使湖中植物光合作用受阻而死亡;残体分解时消耗大量 ,使水质变坏。 (3)危害:水生生态系统遭到严重破坏,且难以恢复;湖泊将演变成 。 (4)典型案例:太湖的富营养化现象。 2.海洋石油污染 (1)污染源:石油 、加工、运输过程中,大量石油流失到海洋中。 (2)危害:危害被污染区域的生物。 (3)典型案例:瓦尔迪兹号油轮泄漏事件。 【思维启迪2】 石油泄漏后,鱼类大量死亡的原因是什么? 答案:一是石油泄漏,鱼类中毒而死;二
4、是石油泄漏后,水面形成大面积油膜,鱼类窒息而死。,氮,溶解氧,沼泽,开采,探究一天然水的自净能力 1.不同水体的自净能力 不同种类水体的自净能力是不同的。其具体区别及原因如表所示:,课堂探究 突破重难探寻技巧,2.河道中水的净化作用 河道中位置不同,净化的机理也不完全相同。如下表所示:,方法技巧 水体自净能力的影响因素,【典例剖析】 下列关于不同水体自净能力的说法,正确的是() A.湖泊的自净能力比河流强 B.污染物进入河流后扩散快,流动的河水溶解氧多,污染物繁殖快 C.湖泊水流动性小,水中溶解氧多,污染物被氧化快 D.地下水的自净能力比湖泊和河流的自净能力都差,解题思路: 不同水体的自净能力
5、是不同的。一般来说,流动性强的水体,溶解氧多,污染物被氧化的速度快,自净能力强。 答案: D,探究二水体污染现象 水体污染物多种多样,其污染现象也不相同,具体分析如表所示:,方法技巧 赤潮形成的条件 (1)气候条件:气温越高,越有利于赤潮生物的繁殖。 (2)环境条件:环境污染,各种含有氮、磷等营养元素的污水大量汇入海洋,造成水体富营养化。 (3)生物条件:蓝藻、绿藻等大量繁殖。 (4)水域条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体,一方面由于水体的流动性差,自净能力弱;另一方面污染物易于积累。静水利于水生植物的繁殖。,【典例剖析】 下图为浙江省某河流示意图,图中水质监测站标注了某时期该监测站水质情况(从
6、,水质依次变差,其中为水质最差)。读图,回答(1)(3)题:,(1)关于丙河段河流的特征,描述正确的是() A.流向东北,流量较大B.水量不大,流量稳定 C.河道弯曲,洪泛严重D.结冰期短,含沙量大 (2)推测甲到丙河段水污染程度变化情况,并分析原因。 (3)水体富营养化会导致鱼类死亡,请分析其发生过程。,解题思路: 第(1)题,读图可以判断,丙处是河流下游,河流流向东北,流量较大,A对,B错。临近入海口,河道宽阔,洪泛较轻,C错。该河段位于杭州,无结冰期,D错。第(2)题,根据图中标注的水质等级,从甲到丙河段水污染程度的变化是先变严重,后减轻。污染加重是因为水中废物排放量逐渐增加,积累多。后
7、减轻是受千岛湖湖水的稀释作用影响。第(3)题,水体富营养化,会导致藻类大量繁殖。藻类生长消耗水中大量的溶解氧,导致水体缺氧,鱼类死亡。 答案: (1)A (2)变化情况:污染情况先变严重后减轻。原因:水中废物排放量逐渐增加(积累);千岛湖湖水的稀释作用。 (3)水体富营养化,导致藻类大量繁殖,水体缺氧,鱼类死亡。,图文专攻 培养技巧启发思维,教材图解,1.读教材图2.2河道中水的净化作用,据图回答: (1)图示河道中的水的净化作用共分几层? (2)河道中各层中水的净化物质分别是什么? (3)各层中水的净化过程是怎样的?,答案:(1)共分上层、中层和底部三层。 (2)上层为藻类及其他绿色植物,中
8、层为河水,底层为河床底泥和微生物。 (3)上层主要是通过光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气,补充水中氧气,除去二氧化碳。中层主要是发生混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等物理作用,其次可能发生化学反应,使污染物的存在形态发生变化,浓度降低。底部主要是河床底泥吸附部分污染物;微生物通过生化过程将污染物吸收转化为简单的化合物,以及二氧化碳、水等无机物。,2.读教材图2.6富营养化过程对湖泊的影响,据图回答: (1)造成水体富营养化的主要物质是什么?主要来自哪里? (2)湖泊是如何演化成沼泽的? (3)湖泊变沼泽的过程是自然原因吗?,答案:(1)主要物质是氮和磷,主要来自工业、农业和生活污水。 (2)在重度
9、富营养化的湖泊中,水藻大量滋生,由于不能被鱼类食用或鱼类已死亡,自灭后的藻类成为新一代藻类的营养供体。最终大量藻类沉积湖底,湖泊将演变为沼泽。 (3)湖泊演化成沼泽是一种自然现象,但人类活动加速了这一过程。,思考解答,一、教材第18页思考,答案:1.导致太湖出现富营养化现象的污染物是氮、磷等营养物质。 2.导致太湖出现富营养化现象的污染物主要来自太湖流域的工业废水、农业污水和城市污水。 3.太湖富营养化会使其水体生态系统恶化,水生物种减少,群落组成日益简单,并影响周边人民生活用水的质量。,二、教材第19页思考,答案:1.该事件是瓦尔迪兹号油轮触礁后,约4万立方米原油泄漏造成的污染。 2.此次污
10、染导致300万只海鸟丧生,同时对海区的浮游生物、海洋鱼类、海鸟、海兽、底栖动物的生存均造成了长期而深远的影响。,素能演练 专项训练整体提高,当堂达标,测控导航,一、选择题 1.关于环境自净能力的叙述,正确的是() A.由于环境具有自净能力,所以不会发生严重的环境问题 B.河水因其水量大,故其自净能力比湖泊强 C.环境的自净能力是有限度的 D.人类向环境排放过量的污染物,环境会永久丧失容纳和清除能力而出现环境问题,解析:C环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力,但这种能力是有限度的。在一定时间、空间内,如果污染物的数量超过环境的自净能力,就会造成环境污染,环境的自净能力要经过很长时间才能恢复。,
11、2.下列水体的净化作用中,属于物理净化的是() 混合稀释挥发氧化、还原 A.B. C.D.,解析:A氧化、还原属于化学净化作用,因此A项符合题意。,阅读漫画胎儿绝不出生的N个理由,回答34题:,3.导致漫画反映的水体污染的原因是() A.水体富营养化 B.废热水的排放 C.寄生虫的大量繁殖 D.重金属的排放 4.湖泊出现漫画中的问题时,会使湖泊中() 种群数量增加生态系统趋向复杂鱼类大量死亡 生态系统变得简单 A.B.C.D.,解析:3.A4.D第3题,第三幅图中的“我可是太湖蓝藻”是题眼,说明漫画反映的是水体富营养化。第4题,水体富营养化后,水中的含氧量下降,鱼类因缺氧而大量死亡,生态系统也变得越来越简单。,二、非选择题 5.(2016山东实验中学期中)读“2013年我国十大流域水质状况示意图”,回答问题:,(1)概述我国河流流域水质的空间分布特点。 (2)说明海河流域水质问题产生的原因。,解析:第(1)题,根据题干的“空间”分布特点,读图作答即可。第(2)题,水体污染的成因可从气候条件、水域条件、环境条件和环保意识等方面入手分析,合理即可。 答案:(1)南方地区和西北地区河流水质好,华北和东北地区河流水质差。 (2)地处京津唐工业区,生产和生活活动产生的污染物多;降水少,河水的更新速度慢,自净能力差;人们环保意识较差,缺乏有效的监管和治理。,谢谢观赏！,
