《北京课改版一年级上册数学《 10.4 认识图形、位置与顺序》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京课改版一年级上册数学《 10.4 认识图形、位置与顺序》教学课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,认识图形、位置与顺序,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,总复习,10,复习导入,知识梳理,1.认识前、后,确定前后的标准是什么？判断前后位置关系的方法是什么？,一般面对的方向是前，背对的方向是后。,以参照物为标准，参照物面对的方向是前，参照物背对的方向是后。,确定上下的标准是什么？判断上下位置关系的方法是什么？,2.认识上、下,上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。,先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。,确定左右的标准是什么？,与左手相对应的一边是左边，与右手相对应的一边是右边。,2.认识左、右,铅笔在书本的右边，书本在铅笔的左边
2、。,长方体有什么特征？,长方体长长方方的，有6个平平的面。,3.图形的特征,正方体有什么特征？,正方体四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样。,3.图形的特征,圆柱有什么特征？,圆柱直直的，上下都一样粗，上下两个圆面大小一样。,3.图形的特征,球有什么特征？,球圆圆的，它的表面是曲面，可以任意滚动。,3.图形的特征,巩固练习,根据要求画图形。,填一填。,从左边起，第（ ）个的形状像 ，第（ ）个的形状像 ，像 的物体有（ ）个，像 的物体有（ ）个。,3,2,3,2,数一数，填一填。,3,4,2,4,在（ ）的下面，（ ）在 的上面， 的左边是（ ）， 的右边是（ ）。,看图填空。,长
3、方体,圆柱,梨,草莓,看图填一填。,上面一共有（ ）种水果。从左往右数， 排第1， 排第（ ）个。从右往左数， 排第（ ）个。,9,8,4,小动物之家。,（1）（ ）住得最高，（ ）和（ ）住得最低。 （2）老虎住在（ ）的上面，（ ）的下面。 （3）（ ）住在熊猫的上面，小猴的下面。 （4）山羊的左边是（ ）。 （5）小猴的上面是（ ）。 （6）小狗住在老虎的（ ）面。,小兔,熊猫,小狗,小狗,山羊,狮子,小猴,小兔,下,小动物排队。,（1） 的后面有( )只小动物，前面有( )只小动物。 （2） 从前面数排第（ ），从后面数排第（ ）。 （3） 和 之间有（ ）只小动物。 （4） 的前面是
4、（ ），后面是（ ）。,4,1,4,3,4,乌龟,小猫,连一连。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
5、（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,
