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1、項目分析：心理尺度信頼性妥当性信頼性測定精度意味，妥当性測定内容意図一致意味。，係数（Cronbachs coefficient alpha）計算方法中心，心理尺度精度妥当性高方法説明。信頼性検証信頼性高尺度，尺度個別的項目間一貫性考。，質問項目Yes回答被験者，同尺度内別項目Yes回答。一貫性尺度，係数，以外以下様分析手法存在。G-P分析（GoodPoor Analysis），合計得点高低被験者分割。項目平均値上位群方下位群高予想（逆転項目適宜変換），高低双方平均値計算，間平均値差検定（e.g., t検定）行有意差見。理想的，上位軍，下位群差見項目残，以外尺度取除操作考得，相対的差大判断普通
2、。I-T相関分析（Item-Total Correlation Analysis）尺度得点高被験者，項目高予想。，項目得点尺度得点相関係数見，低項目尺度取除。S-P表（Student-Problem Table）用分析S-P表主成績評価関係用多，分析一般的心理尺度適用可能。，以下左図，被験者10点満点尺度上位群下位群分両群回答比較一般的，能力得点何別尺度得点置換考可能。上図左示，誤答右下集中。，問題生徒解問題存在知。関係右図示項目特性曲線描。，AD問題，問題入学試験問題相応分。折半法（Split-half correlations）尺度全体同等見2尺度折半，観測値（尺度得点）間相関係数求，信頼
3、性指標。同様発想基検討方法再検査法（Test-retest correlations）。係数（Cronbachs coefficient alpha）上記折半法，折半方法1通問題。，可能全折半方法考慮信頼性推定値求方適切分。推定値係数（単係数呼多）。以下式基計算。，尺度中質問項目数，x尺度得点全体分散，j各質問項目分散。，j項目分散，ij共分散（標準化相関係数）。，。本来，i=i+i，2(x)= 2(t)+ 2(e)（i観測値，i真値，i測定誤差），信頼係数導出過程説明 一要因分散分析証明参照雰囲気分思。，尺度一貫性分析分上記式使十分。係数値1近一貫性高尺度，一般的利用上目安，0.70.8目指
4、各下位項目付外。，初式見分，質問項目数大尺度信頼度高。1質問2質問方好，2更多質問方調直感的理解合致。尺度全体分散質問項目得点分散合計比，上記図考突飛話分。，項目反応一貫性， 値x小。，一部質問項目逆転項目変更場合分思。逆転項目変更場合全体変動x大，値変化（等価性直感的理解）。，最後式見，項目間相関係数高信頼性高分。，相互相関高項目選，項目数増尺度一貫性（内的整合性：internal consistency）高分，比較的直観適合思。妥当性問題上述様分析尺度一貫性，信頼性高。，I-T相関分析行，尺度内各下位項目付外係数高条件探，S-P表作成識別率低問題除外。，信頼性高，妥当尺度別物。，測定概念尺
5、度論理的対応保証。，信頼性高努力結果，尺度特定内容偏質問項目得。問題論理的妥当性問題，内容的妥当性問題呼。，心理尺度作成目的，質問紙作成目的考，更別妥当性問題。，何新心理尺度作成，普通既存在別尺度関連性調場合。，特殊集団別集団識別容易尺度作成，重要実用的意味持見。研究状況問題妥当性，基準関連妥当性存在。妥当性，新作成心理尺度既存心理相関調，何別独立変数設定G-P分析行検証。，学習方略関尺度作成，学業成績高低被験者分割，優秀者劣等者独立変数各項目得点差見必要（具体的以下表参照）。項目得点（高）項目得点（低）成績（優秀者）303成績（劣等者）820（集計表対二乗検定行），上記妥当性関項目（論理的妥当性，基準関連妥当性）項目分析以外，尺度得点全体検証必要項目。，探索的因子分析行，加減作質問紙最低1因子発見（捏造？）。，当然因子本当実在保証全。，真面目作成質問紙測，因子本当実在言良，後追加研究検証普通。，因子実在性検証方法，特定因子得点従属変数分散分析二乗分析実施。
