部编版中考语文作文专题材料作文指导+课内外古诗词鉴赏复习检测+语音与汉字错别字改正练习

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13、战中考作文指导材料作文指导【原题展示】阅读下列材料,按要求作文记下你心中的美 美无处不有,美无时不在。在你的生活中,一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象:亲情的温暖,他人的关怀,同学的友谊,班集体的荣誉,等等,点点滴滴,聚集心头。生活中的美给你乐趣,给你自信,给你希望,给你力量。记下你心中的美,让它成为永久的美好回忆。要求:1选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写,要写出这些人或事“美”的特点。2.要写出自己对美好事物的感受,要有真情实感。3.尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。4题目自拟,内容要紧紧扣住“美”的印象和对“美”的感受,传达出“美”的感染力;字数不限。【思路点

14、拨】(一) 阅读材料,把握内涵材料作文兼考我们的阅读能力和写作能力。因此,仔细阅读材料,把握材料内涵,是写好此次作文的第一关。材料中“美无处不有,美无时不在”一句告诉我们,凡是涉及美的经历或感受,都在这则材料范围之内。但我们如何界定美,却是需要仔细考量、琢磨的问题。首先,对于写作来说,美就是一种“见人所未见,言人所未言”的创造,即发现别人未曾发现的,表达别人未曾表达过的。其次,不要局限于提示(亲情的温暖,他人的关怀,同学的友谊,班集体的荣誉等)的范围选材。我们作文的视角还可以延伸到“读书之美”、“自然之美”等范围。(二)选好角度,拟好题目所谓选好角度,就是选择从你最独特、最新颖的发现、感悟写起

15、。角度的确定,还得注意对材料“大”“小”的取舍。美,涉及的内容宽泛,主题不可谓不大。但我们作文时不宜就“大”写“大”、泛泛而谈,不宜停留在那些大众化的“温暖”、“关怀”、“友谊”、“荣誉”等范畴取材行文,而应尽量挖掘那些“小”事或平凡人物中蕴藏的美,以使作文内容独特而具体,达到感人的效果。关于拟好题。本材料已经用“记下你心中的美”明示了作文内容的要求,如果你将此题作为自己作文的题目,则可能犯审题欠严谨的毛病。因为你不能对你的读者说“记下你心中的美”。怎样拟题?取决于你审美感受的深浅。如果你从人际交往或读书对话中获得一种温暖、一种感动,那么可拟“温暖的时刻”,记下你那一时刻美的发现;如果你感受过

16、包容(宽容)的幸福,那么可拟“有一种幸福叫包容”,表达包容之美;在2008年5月12日的汶川特大地震灾难发生后,举国上下,一片救援!尤其是那些生活并不富裕甚至贫穷的人们,自觉地走排队捐款献血可以相信,大家对那些悲壮的场面至今都还记忆犹新!就此,可拟“留在心底的风景”,抒发对人性之善、之美的崇敬之情用心发现身边之美,作文的精灵尽在其中。(三) 围绕主题,综合表达从材料的提示语和作文要求来看,此文宜采用抒情散文或叙事散文的形式,综合运用叙述、描写、抒情或议论的表达方式来达到对美的讴歌。下面列举几个相关佳作片段供同学们欣赏。【佳作片段一】在“明月松间照,清泉石上流”的秋夜,散步在“庭松不改青葱色,盆菊仍霏清静香”的庭院里,“栏外青山排挞绕,楼前积水当湖看”,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,再加上远处“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的境界定会让你心旷神怡、惬意满怀。(2008年中考满分作文诗意地散步是心灵的享受)【简析】是什么建

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