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1、,松鼠,松鼠,学习目标,1.了解松鼠的外形特点和生活习性,激发同学们对小动物的喜爱之情。 2.理解课文,积累词汇;有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。,3、练习概括段落和课文内容,继续学习总分的写法,积累并运用表示顺序的词。,zh mn ji g qng 四 肢 敏 捷 格 外 晴 朗 yohung zh b fng qin 摇 晃 遮 蔽 缝 隙 嵌 ch x xin cng 搽 油 嬉 戏 苔 藓 储 藏 zhn xingl si 榛 子 橡 栗 塞 到,旧知检测,预习导学:,1.快速朗读课文,从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物呢?,2.最后一个自然段中的三个“它们”各代表什
2、么?,互动点拨: 松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。,外形特点,松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。,这段话是围绕哪句话写的?,在写松鼠的外形时,作者抓住松鼠的_、_、_、_和_ 的特点,把小松鼠写得非常美丽。,总分,有感情的朗诵第一节,读出松鼠的活泼可爱,讨人喜欢的语气。,松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢
3、。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。,这段话围绕哪句话来写的?,松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要有人触动一下树干,他们就躲在树枝底下,或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴得跳着叫着,互相追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光,白天常常躲在窝里歇凉,只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,他们才到地面上来。,松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖
4、,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边,又暖和,又安全。,请以小组为单位读课文,说说松鼠是怎样搭窝的?,松鼠搭窝的时候, 先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧、踏平。最后 ,在搭好的窝上面加一个盖。,读一读,找出表示顺序的词。,松鼠搭窝的时候, 搬来一些小树枝,交错着放在一起, 找一些干苔藓铺在上面, 把苔藓压紧、踏平。 ,在搭好的窝上面加一个盖。,先,再,然后,最后,你能用这些词说一段话吗?,齐读第4自然段, 说说松鼠最喜欢吃哪些食物?,第一个它们是指:松鼠,第二个它们是指:松鼠过冬的食物;,第三个它们是指:松鼠,短短的一篇文章给大
5、家介绍了一种美丽、可爱的松鼠,那么小松鼠从哪些方面体现出了它的可爱呢?,达标检测:,1.从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物呢?,2.最后一个自然段中的三个“它们”各代表什么?,我们是自然的一部分,我们生活在森林,我们生活在山巅,我们生活在原野,我们在自由的天地里游戏、飞翔、 休憩(qi)、 舞蹈,我们面对着朝阳祈祷,在夕阳下凝视大千世界,在晨风中沐浴心灵,我们也有快乐和伤悲。,也会勇敢,和胆怯,我们也喜欢享受生活的美好,在宁静中放松自我,偶尔也会炫耀一下勇气,我们有帅气的王子 和美丽的公主,我们尊重生命的更替,享受着健康 幸福,也体味着失意 痛苦,我们渴望沟通,渴望理解和尊重,这愿望会仅仅是个童话吗?,尊重自然 尊重生命,总结:怎样描写小动物,学以致用,作业:回家观察一种小动物的外形和生活习性,写一写.,